Контрольные вопросы для самопроверки:

1. Что такое мелодия, каковы три ее основных компонента?

2. Что такое звуковысотная линия, мелодический рисунок?

3. Каковы основные виды мелодического движения?

4. Что такое кульминация мелодического движения?

5. Какова роль ладовой основы в мелодии?

6. Что такое цезура?

7. Что такое мелизмы? Какую роль в музыке они выполняют?

8. Что такое форшлаг? Каковы его виды и обозначения?

9. Чем отличаются обозначение и исполнение долгого (из двух, трех и более звуков) и короткого форшлагов?

10. Что такое мордент, каковы его разновидности и обозначения?

11. Как исполняется двойной, перечеркнутый и неперечеркнутый мордент?

12. Что такое группетто, каково его обозначение?

13. Из каких звуков состоит группетто, в каком порядке они исполняются?

14. Что такое трель, каково ее обозначение и исполнение?

15. К каким звукам относятся знаки альтерации, поставленные над или под обозначениями мелизмов?

Литература:

1. Алексеев Б.К., Мясоедов А.Н. Элементарная теория музыки. М.: Музыка, 1986. С. 209–214, 233–237.

2. Вахромеев В.А. Элементарная теория музыки. М.: Музыка, 2004. С. 222–247.

3. Курс теории музыки /Под ред. А.Л. Островского. Л.: Музыка, 1978. С. 122–140.

Лабораторная работа № 8

на тему: Построение, исполнение и определение на слух главных трезвучий и их обращений в различных тональностях

мажора и минора

Объем учебного времени – 2 часа

Учебная тема: Аккорды в ладу.

Цель: научиться строить, исполнять и определять на слух главные трезвучия и их обращения в различных тональностях мажора и минора.

Подготовительная работа. Изучите теоретический материал по вышеуказанной теме, обратив внимание на основные понятия и гармонические закономерности:

• созвучия и аккорды, основной вид аккорда;

• трезвучие, его виды, названия его основных тонов;

• интервальная структура трезвучий: большого (мажорного), малого (минорного), увеличенного, уменьшенного;

• главные и побочные трезвучия, их функциональная принадлежность;

• трезвучия и их обращения в миноре и мажоре, плавное соединение тоники с субдоминантой и доминантой; уменьшенные и увеличенные трезвучия.

Практические задания:

Задание 1. Постройте и исполните четыре вида трезвучий (мажорное, минорное, увеличенное, уменьшенное) от каждого из следующих звуков: а) c, d, e, f, g, a, h; б) cis, des, dis, es, fis, gis, ges, as, ais, h, b.

Задание 2. Определите, письменно обозначьте вид трезвучия и исполните:

Задание 3. Постройте, обозначьте и исполните по два обращения на каждый из четырех видов трезвучий (мажорное, минорное, увеличенное, уменьшенное) от следующих звуков: а) c, d, e, f, g, a, h; б) cis, es, fis, gis; б) ges, as, ais, b.

Задание 4. Определите и обозначьте: а) в каких мажорных тональностях предлагаемые трезвучия будут: тоникой, субдоминантой и доминантой (пример а); б) в каких тональностях гармонического минора предлагаемые трезвучия будут медиантами (пример б). Исполните данные трезвучия:

а)

б)

Задания 5. Определите и обозначьте, в каких тональностях мажора и гармонического минора предлагаемые ниже секстаккорды и квартсекстаккорды будут являться обращения T, S, D; исполните их: