- •Введение
- •I. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1 Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами
- •II. Темы лекций и их Содержание
- •Тема 1. Взаимоотношение человека и природы на современном этапе.
- •Тема 2. Теоретические основы экологии
- •Тема 3. Основные компоненты биосферы
- •Тема 4. Глобальные экологические проблемы
- •Тема 5. Организация экологического контроля в Республике Беларусь.
- •Тема 6. Экологические проблемы Беларуси.
- •Тема 7. Роль энергетики в развитии человеческого общества.
- •Тема 8. Традиционные способы получения энергии
- •Тема 9. Нетрадиционные способы получения энергии.
- •Тема 10 Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве, апк и в быту.
- •Краткий конспект лекций по разделу «Основы экологии»
- •Тема 1. Взаимоотношение человека и природы на современном этапе.
- •1.1. Введение
- •1.2. Экологические проблемы современности.
- •1.3. Основные принципы природопользования и охраны природы.
- •1.4 Правовое регулирование природопользования и природоохранной деятельности в Беларуси
- •Тема 2. Теоретические основы экологии.
- •2.1.Экологические факторы среды
- •2.2. Учение в.И.Вернадского о биосфере и ноосфере.
- •2.3.Ноосфера - единство биосферы и человека.
- •2.4. Основные законы и принципы экологии (по б.Коммонеру и н.Ф. Реймерсу).
- •2.5. Сущность нового биосферного мировоззрения.
- •Тема 3. Основные компоненты биосферы
- •3.1 Атмосфера-состав, строение, свойства, атмосферы.
- •3.1.1. Загрязнение воздушного бассейна, качество воздушной среды,
- •3.1.2 Основные направления охраны атмосферного воздуха
- •3.1.3. Методы защиты атмосферы от загрязнений
- •3.2. Гидросфера - значение водных ресурсов, их классификаця.
- •3.2.1. Источники загрязнения водных ресурсов
- •3.2.2. Проблемы обеспечения населения питьевой водой.
- •3.3. Земля как средство производства и пространственный базис развития общества
- •3.3.1.Плодородие земли.
- •3.3.2. Экологическое значение лесных и других биологических ресурсов.
- •3.3.3. Растительность Беларуси.
- •3.3.4. Особенности лесопользования и лесовоспроизводства.
- •3.3.5. Охрана и защита лесов.
- •3.3.6. Недра - средства производства и пространственный базис развития общества.
- •3.3.7. Основные направления рационального использования и охраны недр
- •Тема 4. Глобальные экологические проблемы
- •4.1. Температурный режим земли и проблемы его сохранения
- •4.1.1. Антропогенные факторы влияния на тепловой режим Земли.
- •4.1.2. Сохранение теплового баланса Земли – насущная задача человечества.
- •4.2 Рост численности народонаселения. Демографические закономерности в изменении численности населения.
- •4.3 Загрязнение биосферы.
- •Тема 5. Организация экологического контроля в Республике Беларусь.
- •5.1. Виды экологического контроля в Республике Беларусь
- •5.2. Сущность и виды мониторинга окружающей среды.
- •5.3. Экологическая экспертиза
- •5.4. Экологический аудит
- •Тема 6. Экологические проблемы Беларуси.
- •Введение
- •6.1. Загрязнение территории республики радионуклидами
- •6.2. Загрязнение атмосферного воздуха
- •6.3. Загрязнение вод
- •6.4. Деградация и загрязнение почв
- •6.5. Заповедное дело, особо охраняемые природные территории
- •6.6. Международное сотрудничество в природоохранной деятельности.
- •6.7. Принципы устойчивого развития.
- •Краткий конспект лекций по разделу «Основы энергосбережения»
- •Тема 7 Роль энергетики в развитии человеческого общества
- •7.1 Предмет, основные понятия и определения
- •7.2. Роль энергетики в развитии общества и эффективность использования и потребления им энергии
- •7.3 Классификация энергетических ресурсов.
- •7.4 Основные источники энергии и топлива. Условное топливо
- •7.4.1 Виды топлив.
- •1. Твердое топливо.
- •7.4.2 Условное топливо
- •7.5 Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь.
- •7.6 Энергетическая безопасность Республики Беларусь
- •7.7 Организация энергосбережения в рб.
- •Тема 8 Традиционные способы получения энергии
- •8.1 Понятие энергии и ее основные виды. Особенности использования электрической энергии.
- •8.2 Понятие электрических станций и их классификация.
- •8.3 Тепловые электростанции
- •8.4 Атомные электростанции
- •8.5 Гидравлические и гидроаккумулирующие электростанции
- •Тема 9 нетрадиционные способы получения и использования энергии.
- •9.1 Гелиоэнергетика
- •9.1.1 Прямое преобразование солнечной энергии в тепловую энергию.
- •9.1.2 Прямое преобразование солнечной энергии в электрическую.
- •9.1.3 Примеры использования солнечной энергии
- •9.2. Ветроэнергетика.
- •9.2.1 Принцип действия и классификация ветроэнергетических установок.
- •9.2.2 Опыт использования энергии ветра за рубежом и в рб.
- •9.4 Биоэнергетика
- •9.4.1. Термохимические процессы переработки биомассы.
- •9.4.2. Биохимические процессы переработки биомассы.
- •9.4.3. Агрохимические процессы.
- •9.4 Вторичных энергетические ресурсы
- •Тема 10 Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве, апк и быту.
- •10.1. Системы энергоснабжения предприятия.
- •10.2. Основные направления энергосбережения в промышленности.
- •10.3. Основные направления энергосбережения в строительстве.
- •10.4. Основные направления энергосбережения в апк.
- •10.5.Экономия электрической и тепловой энергии в быту.
- •10.5.1. Основные направления энергоснабжения в коммунально-бытовом хозяйстве.
- •10.5.2.. Направления экономии электрической энергии.
- •10.5.3. Основные направления экономии тепловой энергии.
- •10.5.4. Экономия тепловой энергии при выборе оптимальной конструкции застекления оконных проемов.
- •IV. Практические (семинарские) занятия
- •V. Управляемая самостоятельная работа студентов дневной формы обучения
- •5.1. Методические рекомендации по выполнению работ
- •5.2. Содержание управляемой самостоятельной работы по темам лекций
- •4.1.1 Управляемая самостоятельная работа по темам лекций
- •Тема 2. Теоретические основы экологии.
- •Тема 3 Характеристика основных компонент биосферы, их состояние и проблемы сохранения.
- •4.2.2 Управляемая самостоятельная работа по темам практических занятий.
- •Тема 5. Виды экологического контроля в Республике Беларусь
- •VI. Перечень вопросов для подготовки к сдаче зачета тестированием
- •Тема 1. Теоретические основы экологии
- •Тема2. Экологические факторы
- •Тема 4. Глобальные экологические проблемы
- •Тема 5. Виды экологического контроля в Республике Беларусь
- •Тема 6. Экологические проблемы Беларуси.
- •Тема 7. Роль энергетики в развитии человеческого общества.
- •Тема 8. Традиционные способы получения энергии
- •Тема 9 . Нетрадиционные способы получения и использования энергии.
- •Тема 10. Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве, апк и быту.
- •VII. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
5.2. Содержание управляемой самостоятельной работы по темам лекций
4.1.1 Управляемая самостоятельная работа по темам лекций
Количество лекционных часов, переведенных на УСР – 4 часа
Тема 2. Теоретические основы экологии.
Значение экологического образования. Взаимоотношение человека и природы на современном этапе. Правовое регулирование природопользования и природоохранной деятельности в Беларуси
Воздействие техногенной деятельности человека на биосферу. Основные источники и компоненты техногенного загрязнения природной среды. Масштабы и последствия загрязнения биосферы. Расходование природных ресурсов. Проблемы численности населения Земли. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Перестройка природных систем, создание техногенных ландшафтов. Понятие экологического кризиса.
Литература: [[1], [12, с.7-9, 17-20.], [13, с.5-30], [17, 16-19].
Вопросы для самоконтроля
Какие основные функции выполняет природа в жизни человека?
Назовите основные глобальные проблемы современности и масштабы их проявления.
Назовите основные законодательные акты Республики Беларусь. направленные на защиту и сохранение природной среды.
Тема 3 Характеристика основных компонент биосферы, их состояние и проблемы сохранения.
Основные направления охраны атмосферного воздуха в Республике Беларусь.
Гидросфера - значение водных ресурсов, их классификация, качество водных ресурсов и последствия загрязнения, индекс загрязнения вод . проблемы обеспечения населения питьевой водой.
Земля, лес, недра -основные загрязнители: естественного происхождения (минеральные, растительные, животные, микробиологические); образующиеся при сжигании топлива, образующиеся в результате промышленных выбросов и аварий; загрязнители физического свойства и др.
Основные направления рационального использования и охраны биосферы.
Литература: [1], [2], [3], [4], [12, с.74-91], [13, с.48-53], [16, с.64-139], [17, с.31-73].
Вопросы для самоконтроля
Назовите состав атмосферного воздуха.
Назовите основные слои атмосферы.
Назовите основные направления охраны атмосферного воздуха. В чем заключается суть каждого направления?
Назовите основные направления охраны водных ресурсов. В чем заключается суть каждого направления?
Что такое водный кадастр?
Что такое «плодородие земель»?
Что такое «эрозия почвы»?
Дайте определение понятию «рекультивация земель».
Что такое «мелиорация»?
Назовите основные направления охраны лесных ресурсов. В чем заключается суть каждого направления?
4.2.2 Управляемая самостоятельная работа по темам практических занятий.
Количество часов практических занятий, переведенных на УСР –2 часа.
Тема 5. Виды экологического контроля в Республике Беларусь
Сущность и виды мониторинга окружающей среды. Организация системы мониторинга в Беларуси. Экологическая экспертиза, объекты и субъекты экологической экспертизы.. Сущность и методика проведения экологического аудита.
Литература: [12, с. 192-229], [17, с. 110-121].
Вопросы для самоконтроля
Назовите виды мониторинга. Поясните суть каждого из них.
Какие процедуры входят в систему мониторинга?
Дайте определение понятию «экологическая экспертиза». Назовите цели и задачи ее проведения.
Дайте определение понятию «экологический аудит». Назовите основную цель его проведения.
Что является предметом рассмотрения при проведении экологического аудита?
В каких случаях проводится экологический аудит?