Программированный контроль знаний:

1. Проблема воли возникла в эпоху

£ античности

£ Средневековья

R Возрождения

£ Просвещения

£ Нового времени

2. Волю как «инстинкт свободы» рассматривал

£ З. Фрейд

£ В.М. Бехтерев

£ Дж. Уотсон

R И.П. Павлов

3. Воля рассматривается как ответная реакция на стимулы окружающей среды с позиций

£ волюнтаризма

£ детерминизма

R бихевиоризма

£ аффективной теории

£ интеллектуализма

4. В.А. Иванников судьбу психологических исследований воли соотносит с борьбой двух концепций человеческого поведения ...

Правильные варианты ответа: реактивной и активной.

5. Сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку

£ организованность

R дисциплинированность

£ инициативность

£ целеустремленность

£ самообладание

6. Умение человека подчинять свои действия поставленной цели

£ организованность

£ дисциплинированность

£ инициативность

R целеустремленность

£ самообладание

7. Коллективные игры с правилами решают задачу укрепления ... поступков

Правильные варианты ответа: саморегуляции.

8. Качества, в которых воля проявляется на личностном уровне

R базовые

R первичные

£ вторичные

£ третичные

£ характерологические

9. Волевые качества, которые проявляются в единстве с характером

£ базовые

£ первичные

R вторичные

£ третичные

£ личностные

10. Качества, которые, отражая волю человека, связаны с его морально-ценностными ориентациями

£ базовые

£ первичные

£ вторичные

R третичные

£ личностные

11. При ясном осознании цели и мотива, вызывающего ее, стремление к цели принято называть ...

Правильные варианты ответа: желанием.

12. Действия, совершаемые непроизвольно и недостаточно контролируемые ...

Правильные варианты ответа: импульсивные.

13. Проверочный, критический механизм, основанный на постоянном функционировании обратной связи при взаимодействии человека со средой называется ...

Правильные варианты ответа: самоконтроль.

14. Отсутствие побуждений к деятельности, неспособность принять решение и осуществить нужное действие - ...

Правильные варианты ответа: абулия.

15. Сложное нарушение целенаправленности действий, вызываемое поражением мозговых структур называется ...

Правильные варианты ответа: апраксия.

Семинарское занятие № 9 (2 часа) Тема: Психология личности. Общее понятие о личности

Цель: рассмотреть определение и содержание понятия «личность»; охарактеризовать уровни иерархии человеческой организации; раскрыть проблему соотношения биологического и социального в структуре личности; охарактеризовать основные исторические периоды в изучении личности.

Организационная форма занятия: семинар.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Определение и содержание понятия «личность».

2. Уровни иерархической организации человека. Соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «личность» и «индивидуальность».

3. История исследований личности. Философско-литературный, клинический и экспериментальный периоды изучения личности.

4. Взаимосвязь социального и биологического в личности.

Методические рекомендации:

По первому вопросу: студент должен иметь представление о трактовке понятия «личность» в философии, социологии, психологии; рассмотреть категорию «личность» как базовое понятие в психологической науке. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2007; Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 2000; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. Кн. 1 - М.: ВЛАДОС, 2003; Психология личности / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея, В.В. Архангельской. – М.: АСТ, 2009; Психология личности: учебное пособие / О.А. Ахвердова, И.В. Боев, И.В. Белашева, А.Н. Каргалева. – М.: Наука, 2007; Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2002; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По второму вопросу: студент должен охарактеризовать уровни иерархической организации человека (Б.Г. Ананьев), раскрыть соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «личность» и «индивидуальность». Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2007; Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 2000; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. Кн. 1 - М.: ВЛАДОС, 2003; Психология личности / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея, В.В. Архангельской. – М.: АСТ, 2009; Психология личности: учебное пособие / О.А. Ахвердова, И.В. Боев, И.В. Белашева, А.Н. Каргалева. – М.: Наука, 2007; Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2002; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По третьему вопросу: студент должен охарактеризовать философско-литературный, клинический и экспериментальный периоды изучения личности; раскрыть сущность экспериментального подхода в изучении психологии личности, вклад отечественных и зарубежных ученых в разработку проблем личности; рассмотреть методологические проблемы психологии личности. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2007; Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 2000; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. Кн. 1 - М.: ВЛАДОС, 2003; Психология личности / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея, В.В. Архангельской. – М.: АСТ, 2009; Психология личности: учебное пособие / О.А. Ахвердова, И.В. Боев, И.В. Белашева, А.Н. Каргалева. – М.: Наука, 2007; Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2002; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

По четвертому вопросу: студент должен охарактеризовать взаимосвязь социального и биологического в личности; сопоставить подходы К.К. Платонова, А.Н. Леонтьева и Б.Г. Ананьева к рассмотрению проблемы личности. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2007; Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009; Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2002; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

Основные понятия: личность, индивид, субъект деятельности, индивидуальность, психические свойства личности, психические процессы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2009.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России; 2006.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - М.: АСТ, 2006.

5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2010

6. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009.

7. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2003.

8. Психология личности / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея, В.В. Архангельской. – М.: АСТ, 2009.

9. Психология личности: учебное пособие / О.А. Ахвердова, И.В. Боев, И.В. Белашева, А.Н. Каргалева. – М.: Наука, 2007.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2010.

б) дополнительная литература:

1. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.

2. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. - М.: Изд-во Российского открыт. ун-та, 1994.

3. Котова И.Б. Психология личности в России. Столетие развития. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 1994.

4. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. - М.: Просвещение, 2000.

5. Мерлин В. Структура личности: характер способности, самосознание : учеб. пособие. - Пермь: ПГПИ, 1990.

6. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. - М.: Модэк МПСИ, 2004.

7. Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Феномен человеческого самоутверждения. СПб.: Алетейя, 2000.

8. Психология индивидуальных различий / Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: АСТ, 2008.

9. Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: «Бахрах-М», 2002.

10. Утлик Э.П. Психология личности: Учебное пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2003.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. http://psychology.net.ru/articles - Мир психологии

2. http://psyfactor.org/lybr.htm - библиотека сайта Пси-Фактор

3. http://scitylibrary.h11.ru/Library.htm - Виртуальная библиотека по психологии

4. http://www.petropal.narod.ru – Интернет-ресурсы для психолога

5. http://www.psyworld.info – Мир психологии

6. www.flogiston.ru – психологический форум «Флогистон: Психология из первых рук»

7. www.humanities.edu.ru – система федеральных образовательных порталов «Социально-гуманитарное и политологическое образование»

8. www.psy-gorod.ru – Российский психологический портал