Отчетная документация

По окончании практики студент представляет факультетскому руководителю следующую документацию:

1. Дневник практики.

2. Отчет по производственной практике.

3. Конспекты двух уроков по психологии и/или педагогике.

4. Психолого-педагогическая характеристика учащегося педагогического училища (колледжа).

5. Конспект формы воспитательной работы.

6. Материалы научно-исследовательской работы.

7. Оценочный лист.

Требования к оформлению отчетной документации

Документация 1-6 представляется на электронном носителе в указанном порядке; документация 2, 7 представляется в печатном виде (на одной стороне листа формата А4) в файле с титульным листом следующего образца:

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ «Смоленский государственный университет»

Отчетная документация

по производственной практике в учреждениях СПО

студента психолого-педагогического факультета

51 Группы очной (заочной) формы обучения

………..ФИО………………………….

Факультетский руководитель:

кандидат педагогических наук, доцент

ЗАЙЦЕВА Л.М.

Преподаватель педагогического училища

……….ФИО……………………………..

Смоленск

2014

1. Дневник практики включает:

• титульный лист

• характеристику базы практики (название образовательного учреждения, сведения о его задачах, функциях, педагогическом коллективе, особенностях учебного процесса, разделах, основных темах учебных программ по психологии и педагогике, список учащихся закрепленной группы, расписание их занятий);

• индивидуальный календарный план работы студента;

• ежедневные записи (фиксация, анализ, самоанализ всех видов деятельности, предусмотренных программой практики).

Каждый день практики предполагает выполнение студентом предусмотренных программой задач и видов деятельности. Например: знакомство с базой практики, с ведением педагогической документации; подготовка к уроку, проведение урока по педагогике, воспитательной работы, анализ, самоанализ, посещение уроков преподавателей, студентов-практикантов, их обсуждение, сбор данных для выполнения научно-исследовательских заданий, для составления психолого-педагогической характеристики учащегося педагогического училища.

Ежедневные записи в дневнике ведутся по форме:

Дата	Содержание работы	Анализ работы

Для самоанализа уроков целесообразно использовать схему, приведенную в приложении 1, для анализа уроков - схемы приложения 2, для анализа форм воспитательной работы - схему приложения 3.

Все уроки, проведенные практикантом, оцениваются преподавателем педагогического училища (колледжа). Темы уроков вносятся в индивидуальный план.

В конце каждого учебного дня практики преподаватель училища подтверждает оценкой (отметкой, подписью) выполнение студентом индивидуального плана.

2. Отчет по производственной практике

Содержание отчета по производственной практике определяется развернутыми ответами на следующие вопросы.

• Каковы особенности базы практики?

• В каком объеме выполнена программа практики?

• Какие виды деятельности Вам наиболее удались, почему?

• Какие сложности возникали при выполнении программы практики, как Вы с ними справлялись?

• Каковы Ваши предложения по совершенствованию организации практики?

В заключение отчета приводится обобщенная характеристика педагогической деятельности, составленная практикантом на основе самооценки. В ней указываются конкретные умения, полученные в ходе практики в области познавательной, проектировочной, конструктивной, организаторской, коммуникативной деятельности, в области педагогического мышления, в области педагогической рефлексии, в области управления своей эмоциональной сферой. Формулируются индивидуальные цели и задачи для следующего этапа практики, для будущей профессиональной деятельности.