- •Рабочая программа дисциплины " История"
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи освоения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Тематический план
- •6. Виды учебной деятельности
- •Тема 3. Античные цивилизации. Рождение мировых религий
- •Раздел 2. Россия и мир в средние века.
- •Тема 4. Раннее и развитое средневековье
- •Тема 5. Позднее средневековье. Переход к новому времени
- •Раздел 3. Россия и мир в новое время.
- •Тема 6. Ранее новое время
- •Тема 7. «Россия и мир вXviiIв.»
- •Тема 8. Россия и мир в первой половине xiXвека.
- •Тема 9. Россия и мир во второй половине xiXвека.
- •Тема 10. Россия и мир в начале xXвека (1900-1917 гг.)
- •Раздел 4. Россия и мир в новейшее время.
- •Тема 11. Гражданская война в России (ноябрь 1917 – 1921) и окончание Первой мировой войны.
- •Тема 12. Советское государство и мир в 20-х гг.
- •Тема 13. Основные тенденции мирового развития в конце 20-х–в 30-е гг.
- •Тема 14. Вторая мировая и Великая Отечественная войны (1939-1945 гг.).
- •Тема 15. Советский союз и мировое сообщество в послевоенные годы (1945-1964)
- •Тема 16. Мир во второй половине XX века.
- •Тема 18. Россия и мир в конце XX века и начале XXI века.
- •Самостоятельная работа
- •Семинарские занятия Семинар 1. Зарождение человечества. Первобытное общество. Первые цивилизации.
- •Методические рекомендации
- •Семинар 2. Античная эпоха.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 3. Раннее средневековье
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 4. Развитое средневековье
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 5. Россия и мир на пороге нового времени
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 9. Мир и Российская империя во второй половине XIX века
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •От начала Первой мировой войны до победы Октябрьской 1917 гг.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 11. Становление советской России. Революционные события в Европе и окончание Первой мировой войны.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 12. Советское государство и мир в 20-е годы.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений.
- •Семинар 13. Ссср и передовые страны мира в предвоенное десятилетие
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 14. Вторая мировая и Великая Отечественная войны (1939-1945).
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Семинар 15. Советский Союз в 1945- 1985 гг.
- •Методические указания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 16. Мир во второй половине XX века
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов и сообщений
- •Семинар 17-18. Россия и мир на рубеже XX и XXI вв.
- •Методические рекомендации
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Список дополнительной литературы:
- •8. Контроль над освоением студентом дисциплины
- •Тестовые задания (входное тестирование) 2
- •Ключ ответов
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История»
Вопросы для самоконтроля
1. В чем причины отступления русской армии в 1915 году.
2. Что такое «позиционная война» и как она характеризовала соотношение сил в войне?
3. Почему Россия была не готова к войне?
4. Когда и почему вступили в войну США?
5. Какой была реакция наиболее влиятельных политических партий страны на факт вступления России в войну и почему она была именно такой?
6. В чём суть лозунга большевиков «Превратить войну империалистическую в войнугражданскую»?
7. Почему победа Февральской революции была почти бескровной?
8. Какие партии вошли в состав первого Временного правительства?
9. Какие причины привели к появлению двоевластия после победы Февральской революции и в чём состояла его сущность?
10. Как менялся смысл лозунга «Вся власть Советам» с апреля по сентябрь 191 7 года?
11. В чём причины постепенной радикализации широких масс весной – осенью 1917 года?
12. Был ли приход к власти большевиков закономерным?
13. Что бы Вы сделали для предотвращения Октябрьской революции?
14. Какое влияние оказали решения Второго Всероссийского съезда Советов на последующее развитие политической ситуации в России?
Темы рефератов и сообщений
1. Причины и этапы создания «Антанты».
2. Участие большевиков в Февральской революции.
3. Образование в столице 27 февраля 1917 года Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов и его работа.
4. Личность А.Ф. Керенского.
5. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства.
6. Февральская революция в Смоленской губернии.
7. Первый Всероссийский съезд Советов и его решения.
8. Государственное совещание в Москве 12-15 августа 1917 года: история созыва, работа, итоги.
9. «Корниловский мятеж»: что это было?
10. Штурм Зимнего дворца: миф и реальность.
11. Роль Л.Д. Бронштейна (Троцкого) в подготовке и свершении Октябрьской революции.
12. Российская интеллигенция и Октябрьский переворот.
13. Октябрьская революция в Смоленске.
14. Современная оценка Октябрьской революции, её характера и последствий для России и всего человечества.
15. Февраль и Октябрь 1917 года в творчестве российских писателей, поэтов и
художников – современников революций.
Литература
Основная 8,9,11,12,17,19,21.
Дополнительная 6,19,20,28.
Семинар 11. Становление советской России. Революционные события в Европе и окончание Первой мировой войны.
1. Становление новой политической системы. Конституция 1918 г. Брестский мир.
2. Гражданская война и иностранная интервенция: причины, участники, ход и итоги.
3. Политика военного коммунизма: цели, содержание и результаты.
4. Революционные события в Европе. Образование Коминтерна и Социнтерна.
Методические рекомендации
Цель изучения темы состоит в том, чтобы выяснить причины крушения империй Романовых, Габсбургов и Гогенцоллернов, характер и глубину революционных процессов, охвативших Россию и Европу, и их особенности в России.
При подготовке первого вопроса необходимо понять своеобразие нового общественно-политического строя в России, мотивы борьбы вокруг заключения мира Брестского мира в руководстве большевистской партии и последствия выхода России из войны.
При подготовке второго вопроса выделите причины, хронологические рамки и этапы гражданской войны в России и иностранной военной интервенции. В процессе изучения программных установок противоборствующих сторон (цели, будущее государственное устройство, аграрная и национальная политика) и хода военных действий особое внимание следует обращать на внутренние и внешние факторы, обусловившие победу большевиков.
Третий вопрос. Большую роль в победе большевиков сыграла политика военного коммунизма, поэтому надо хорошо усвоить ее содержание и понять, почему большевики предполагали использовать ее механизмы для достижения долгосрочных целей.
Ответ на четвертый вопрос предполагает знание основных событий революций в Германии и в Австро-Венгрии и их последствий. Изучите вопрос о создании Коминтерна и Социнтерна, о значении лозунга мировой революции для стратегических планов и конкретных политических шагов большевиков. Обратите внимание на роль личности в происходящих событиях (лидеры большевистской партии, международного коммунистического и социалистического движения, военачальники белого и красного движения, крестьянские вожди).