Тема 18. Россия и мир в конце XX века и начале XXI века.

Становление современной России. Реформирование экономики: «шоковая терапия» и приватизация. Выбор пути развития: противостояние президента и Верховного Совета в 1992-1993 гг. Политический кризис осени 1993 г., его разрешение и последствия. Конституция 1993 г. Форма российского государства.

Федеральные отношения и этнополитические конфликты. Финансовый кризис 1998 г. Социальные изменения в российском обществе. Основные направления внутренней политики В.В. Путина. Изменения в политической системе.

Лидирующие позиции индустриального Запада в информационную эпоху. Особенности модернизации в ряде стран Азии и Латинской Америки. Увеличение роли Китая в современном мире. Интеграционные и миграционные процессы в Европе и в СНГ. Проблема интегрирования российской экономики в мировую. Основные программные направления Д.А. Медведева по модернизации России: институты, инновации, инвестиции, инфраструктура. Реформы образования, медицины, правоохранительных органов. Проблемы гражданского общества, правового государства и борьбы с коррупцией.

Социальные и экологические проблемы в современном мире. Экономический кризис 2009-2011 гг. и его влияние на социальную политику.

Геополитические изменения после распада социалистического лагеря. Роль США и НАТО в однополярном мире. Международные организации и движения. Стремление Росси к сотрудничеству и партнерству с международными организациями. Проблема разоружения и равновесия в современном мире. Проблемы терроризма, сепаратизма и национализма. Основные направления развития научной мысли. Компьютерные и информационные технологии. Плюралистическая культура современности. Освобождение российской культуры от идеологического влияния и ее коммерциализация. Роль СМИ в современном обществе.

Список литературы

к лекционному курсу

1. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. – М., 2007.

2. Барсенков А.С., ВдовинА.И. История россии. 1917 - 2004: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2005.

3. Всемирная история. / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М., 2009.

4. В.О. Ключевский о русской истории. – М., 2006.

5. Вернадский Г.В. Русская история. – М., 2005.

6. Иванов Н.А. Всеобщая история: курс лекций. – М., 2005.

7. История России XVIII-XIX веков. Под редакцией Л.В. Милова – М., 2006.

8. История России с древнейших времен до конца XVII в. / Отв. ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. – М., 2007.

9. Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитрева О.В. Всеобщая история. – М., 2010.

10. Пихоя Рудольф. Москва. Кремль. Власть. Две истории одной страны. Россия на изломе тысячелетий. 1985-2005. – М., 2007.

11. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. – М., 2008.

12. Пушкова Ю.Б. История культуры. Краткий курс лекций для вузов. – М., 2005.

13. Шмурло Е.Ф. История России 862-1917. – М., 2005.

14. Шумилов М.И., Шумилов М.М. История России. Конец XIX - начало XXI вв. Изд. 2-е, испр. и доп. – Ростов-на-Дону, 2005.

Самостоятельная работа

1. Раздаточные материалы.

а) Документы из Хрестоматии по истории России (Хрестоматия по истории России: учебное пособие / авт.-сост. А.С. Орлов В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010 -592 с.).

В хрестоматии опубликованы документы по истории России с древнейших времен до наших дней. Наряду с известными материалами по ключевым проблемам отечественной истории в ней представлены источники, ранее не включавшиеся в документальные учебные пособия. Методика использования документов зависит от характера содержащегося в них материалы (реконструкция события или факта, анализ документов на предмет выяснения причин или сущности событий и явлений, сопоставления и сравнения с аналогичными историческими явлениями и др.).

б). Событийно-проблемные, биографические и хрестоматийно-литературные задачи.

в). Репродукции произведений искусства (определение вида и жанра искусства, особенностей художественного стиля, авторства наиболее значимых произведений).

г) Исторические карты–атласы (анализ карт при изучении экономического развития, военных действий, международных отношений, социальных движений и др.)

2. Тематика рефератов, эссе и творческих заданий (в планах семинарских занятий).