- •Основная образовательная программа
- •1.3.Требования к абитуриенту
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп
- •5. Ресурсное обеспечение ооп
- •7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ооп бакалавриата.
- •Учебный план и годовой календарный учебный график
- •Учебный план
- •040700 Организация работы с молодежью
- •Календарный учебный график
- •Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Аннотация программы дисциплины «История»
- •Аннотация программы дисциплины «Философия»
- •3. Требования к освоению дисциплины:
- •Аннотация программы дисциплины «Основы экономики»
- •Аннотация программы дисциплины «Социология»
- •Аннотация программы дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Тема 1.Литературный язык как высшая форма национального русского языка. Устная и письменная разновидности литературного языка.
- •Тема 2. Культура письменной речи. Основные направления совершенствования грамотного письма.
- •Тема 3.Основные разновидности национального русского языка.
- •Тема 1.Нормативный аспект устной речи. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
- •Тема 2.Коммуникативный аспект устной речи.
- •Тема 3.Этический аспект устной речи.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Аннотация программы дисциплины «Психология»
- •Аннотация программы дисциплины «Педагогика»
- •Аннотация программы дисциплины «Математика»
- •Аннотация программы дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
- •Аннотация программы дисциплины «Общая теория статистики»
- •Аннотация программы дисциплины «концепции современного естествознания»
- •Аннотация программы дисциплины «Информатика»
- •Аннотация программы дисциплины «Математическое моделирование социальных процессов»
- •Аннотация примерной программы дисциплины «Теория измерений»
- •Аннотация программы дисциплины «Государственная молодежная политика в рф»
- •Аннотация программы дисциплины «Социология молодежи»
- •Аннотация программы дисциплины «Молодежные движения в России: история и современность»
- •Аннотация программы дисциплины «История и современное состояние молодежной политики за рубежом»
- •Аннотация программы дисциплины «Социальные технологии работы с молодежью»
- •Аннотация программы дисциплины «Молодежные субкультуры»
- •Аннотация программы дисциплины «Региональная и муниципальная молодежная политика»
- •Аннотация программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Аннотация программы дисциплины «Социальная безопасность молодежи»
- •Аннотация программы дисциплины «Профилактика девиантного поведения»
- •Аннотация программы дисциплины «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи»
- •Аннотация программы дисциплины «Информационное обеспечение в работе с молодежью»
- •Аннотация программы дисциплины «Социология управления»
- •Аннотация программы дисциплины «Организация досуга молодежи»
- •Аннотации программы дисциплины «Межэтнические коммуникации в молодежной среде»
- •Аннотация программы дисциплины «Молодежная семья – объект молодежной политики»
- •Аннотация программы дисциплины «Социология образования»
- •Аннотация программы дисциплины «Социальное прогнозирование»
- •Аннотация программы дисциплины «Социолингвистика»
- •Аннотация программы дисциплины «Физическая культура»
Аннотация программы дисциплины «Молодежные движения в России: история и современность»
Цель дисциплины -формирование у студентов комплекса знаний в области обеспечения психолого-педагогического сопровождения формирования новой жизненной позиции молодого человека, связанной с самоанализом, самоконтролем, самореализацией и инициативностью в общественно значимой деятельности на основе анализа состояния молодежных движений в России.
Задачи дисциплины:
- обучение потребностно-мотивационному подходу к созданию и программно-целевому планированию деятельности российских общественных объединений (выявление потребностей, интересов, мотивов, усвоение механизма и алгоритма создания общественного объединения, знакомство с видами и формами социально-педагогической, общественно полезной деятельности, обучение ее программированию, оформлению; реализации проектов и программ; поиску дополнительного финансирования; связям с общественностью).
- формирование опыта разработки проектов, программ и других материалов перспективной деятельности в области развития и поддержки социальных инициатив детей и молодежи в России; самообразование по проблемам организации деятельности общественных объединений гражданской, демократической направленности.
- обучение комплексному психолого-педагогическому сопровождению деятельности общественных объединений, отработка инновационных социально-педагогических механизмов гражданского становления и стимулирования социальной инициативности детей и молодежи в России.
Место курса среди других дисциплин учебного плана
Дисциплина относится к базовой ( общепрофессиональной ) части профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть связано с такими дисциплинами, как «История и современное состояние молодежной политики за рубежом», «Социология управления», «Менеджмент в молодежной политике», «Молодежные субкультуры», «Государственная молодежная политика в РФ». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Молодежные движения в России: история и современность », должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Работа с молодежью на региональном уровне», «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи», «Профилактика девиантного поведения молодежи», «Организация досуга молодежи».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1-3, ОК- 5-12, ОК-15, ПК-1-5
В ходе изучения курса студент должен:
знать теоретические основания деятельности общественных объединений детей и молодежи в России: особенности, основные проблемы, задачи, закономерности, функции, принципы деятельности общественных объединений и инициативных групп детей и молодежи.
логику, содержание, способы, формы, технологии, этапы, методы и методики поддержки социальных инициатив через создания общественного объединения за границей.
методику формирования творческой личности лидера и организатора общественной деятельности детей и молодежи как воспитателей.
уметьвыявлять потребности ребенка, молодого человека, его социального окружения.
определять стратегию, цели и задачи развития общественного объединения, структуру управления организацией, типовое штатное расписание. осуществлять программирование, планирование, должностные обязанности работников, создавать условия для повышения их профессионального мастерства. Поощрять и стимулировать творческую инициативу работников, поддерживать благоприятный морально-психологический климат в коллективе.
планировать, координировать и контролировать деятельность волонтеров и штатных работников объединения.
обеспечивать эффективное взаимодействие и сотрудничество с родителями (лицами их заменяющими) воспитанников, органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, СМИ; координацию взаимодействия представителей науки и практики, оказывать помощь в освоении и разработке инновационных программ и технологий.
представлять организацию в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях.
организовать подготовку проектов, договоров, соглашений с общественными, государственными и коммерческими структурами, осуществлять посредническую деятельность по поиску партнеров, следить за выполнением условий ранее заключенных договоров.
осуществлять контроль качества воспитательного процесса и объективности оценки результатов.
владетьнавыками восприятия и ретрансляции информации по передовым технологиям обучения и воспитания, отечественного и мирового опыта.
Разработчики:
кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,
кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,
старший преподаватель О.Н. Старостина