- •Содержание
- •Тема 1. Сущность, функции и виды денег. Денежное обращение и денежная система(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи и упражнения
- •Тема 2. Финансы и финансовая система(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы.
- •Контрольные вопросы:
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 3. Бюджет государства(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы
- •9 Одним из принципов бюджетного устройства является:
- •10. Бюджет имеет следующие функции:
- •Тема 4. Бюджетная классификация(2ч) План
- •Контрольные вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы Задание 1.
- •1.Одно из важнейших требований, предъявляемых бюджетной классификацией является:
- •2. Умелое использование данных, сгруппированных по элементам бюджетной классификации позволяют:
- •3. Классификация создает условие для объединения смет и бюджетов в:
- •4. В ссср до 1991г. В бюджетной практике использовались 2 классификации. Объяснялось это особенностью:
- •5. Бюджетная классификация 1991 года была построена на принципах применения смешанных видов группировок:
- •Тема 5. Бюджетный процесс(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 6. Территориальные финансы(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •В число главных регулирующих доходов территориальных бюджетов входят отчисления:
- •7. Средства, полученные из фонда финансовой, поддержки регионов, созданного за счет источников федерального бюджета это:
- •8. Муниципальный внебюджетный фонд может формироваться за счет следующих источников:
- •9. Основная задача территориального сводного финансового
- •10. Информационной базой при разработке сводного финансового
- •Тема 7. Государственный кредит(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 8. Социальное обеспечение и внебюджетные специальные фонды(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 9. Финансы коммерческих организаций(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Тема 10. Финансы домашнего хозяйства(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 11. Страхование(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 12. Финансовый контроль(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Тема 13. Кредит и его функции(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Тема 14. Кредитная система рф и ее организация(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Тема 15. Коммерческие банки и их операции(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Основу устойчивой деятельности коммерческого банка составляет равенство:
- •13. Операции по факторингу – это:
- •16. Посреднические операции банка – это:
- •Тема 16. Безналичные расчеты(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Контрольные вопросы:
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Тема 17. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Литература
- •Тема 18. Международные валютно – финансовые и кредитные отношения(2ч)
- •Методические рекомендации к изучению темы
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы
- •Задачи, тесты, упражнения
- •Литература
Тема 3. Бюджет государства(2ч)
Цель: формирование системы знаний, умений, навыков в ходе анализа бюджета и его устройства, рассмотрения методов бюджетного регулирования при выполнении контрольных вопросов и тестовых заданий.
План
1.Социально-экономическая сущность и роль бюджета. Бюджетное устройство и бюджетная система.
2.Федеральный бюджет и его роль в решении общегосударственных задач.
3.Сущность финансово-бюджетного федерализма.
4.Межбюджетные отношения. Методы бюджетного регулирования.
Методические рекомендации к изучению темы
При подготовке к семинарскому занятию необходимо проанализировать четыре вопроса, дать развёрнутый ответ на каждый из них, используя текст лекции или информацию, полученную через сеть интернет.
При подготовке первого вопроса студенту необходимо изучить определение «государственный бюджет», рассмотреть его социально- экономическую роль и сущность. Большое внимание нужно уделить бюджетному устройству, и рассмотреть элементы, входящие в состав бюджетной системы.
Для ответа на второй вопрос следует изучить Федеральный бюджет РФ и проанализировать значение и роль федерального бюджета в решении общегосударственных задач. Для успешного ответа на занятии рекомендуется ознакомиться с правовыми источниками такими, как Бюджетный кодекс РФ и «Закон о бюджете».
Чтобы ответить на третий вопрос семинара, необходимо рассмотреть распрастрание финансово- бюджетной политики на всей территориии страны. Не мало важным также будет акцентировать свой ответ на знании разделения бюджетов.
В четвёртом вопросе семинара очень важно рассмотреть отношения, возникающие между бюджетами различных уровней и методы бюджетного регулирования.
В конце семинарского занятия следует подвести итоги по данной теме.
Контрольные вопросы:
Охарактеризуйте государственный бюджет как механизм, позволяющий проводить государству экономическую и социальную политику.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как проявляются а) распределительная и б) контролирующая функция бюджета?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объясните, как вы понимаете термины «бюджетное устройство» и «бюджетная система».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чем определяется бюджетное устройство страны?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте краткий исторический обзор развития бюджетной системы в России.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
От чего зависят изменения в объеме, составе и структуре государственных расходов?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите российских и советских ученых и их работы, посвященные государственному бюджету.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________