- •1. Навчальна робота
- •1.1. Індивідуальний план роботи студента
- •1.2. Фрагмент поурочно-тематичного плану занять з дисципліни
- •1.3. Плани-конспекти уроків
- •VI. Підсумок уроку
- •Vіi. Домашнє завдання:
- •VI. Підсумок уроку
- •Vіi. Домашнє завдання:
- •VI. Підсумок уроку
- •Vіi. Домашнє завдання:
- •VI. Підсумок уроку
- •Vіi. Домашнє завдання:
- •1.4. Аналіз відвіданих уроків Перший урок
- •Другий урок
- •Третій урок
- •Четвертий урок
- •1.5. План роботи гуртка з фаху
- •Хід заняття
- •План роботи гуртка з інформатики на 1 семестр
- •2012 -2013 Навчального року
- •1.6. Наочні посібники, дидактичний матеріали
- •2. Виховна робота
- •2.1. Виховний захід
- •Висновок
- •2.2. Результати психологічного дослідження учнів
- •2.3. Матеріали про роботу з батьками учнів, результати тестування батьків, яке проводиться з метою:
- •2.3.1. Визначення місця дитини в житті батьків
- •2.3.2. Визначення наявності здібностей дитини
- •3. Методична робота
- •3.1. Опис передового методичного досвіду
- •Спостереження та аналіз уроку
- •V. Діяльність учнів на уроці та характеристика групи
V. Діяльність учнів на уроці та характеристика групи
Учні на уроці активні, хоча є виключення, задоволені працею, проявляють ініціативу в діяльності. Учні готові до праці, проявляють інтерес до поданого матеріалу.
Рівень самостійного мислення в учнів високий, з творчим підходом до праці. Вони чітко формують відповідь, розв’язують поставлені трудові завдання. Вдосконалюють вміння аналізувати і оцінювати свою роботу і роботу одногрупників.
Темп навчальної діяльності середній. Культура праці учнів «відмінно».
Робочі місця організовані раціонально, кожен інструмент знаходиться на своєму місці. Діти правильно виконують прийоми роботи, стараються займати робоче положення так, як показує вчителька. Здійснюється самоконтроль якості. Проводиться самоаналіз результатів роботи: учні бачать помилки і неточності в своїх міркуваннях.
Клас дисциплінований, організований, зацікавлений поданим матеріалом. Увага учнів спрямована на вчительку, сприймання та осмислення нового матеріалу.
Рівень співпраці вчителя і учнів на уроці високий. Діти активні, зацікавлені, не бояться запитувати, а вчитель спостерігає за їх діяльністю, допомагає їм у виконанні трудових завдань, надає консультації.
Зовнішній вигляд не в усіх учнів відповідає вимогам техніки безпеки.
Діти відповідальні під час виконання трудових завдань, бережно ставляться до інструментів та матеріалів. Учні якісно виконують трудові прийоми, дотримуються їх особливостей. Діти використовують знаряддя та предмети праці за призначенням.