- •Рабочая программа дисциплины геронтология
- •Обеспечивающая кафедра: «Философия»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Результаты освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
- •Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Социальная геронтология как наука
- •Раздел 2. Старение как процесс
- •Раздел 3. Социальные и психологические теории старения и старости
- •Раздел 4. Старение населения в Российской Федерации: специфика, последствия и прогнозирование
- •Раздел 5. Психологические характеристики пожилых и старых людей
- •Раздел 6. Проблемы социальной адаптации пожилых людей
- •Раздел 7 Социальные аспекты гериатрического ухода и геронтологической реабилитации
- •Раздел 8 Принципы, формы и законодательно-правовая основа социальной защиты населения старших возрастов
- •Раздел 9. Принципы, формы и организация социального обслуживания пожилых и старых людей
- •Распределение компетенций по разделам дисциплины
- •Образовательные технологии
- •6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (cрc)
- •6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
- •6.1.2.Примеры тем для опроса
- •6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:
- •7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)
- •7.1 Примеры тестовых заданий
- •7.2. Требования к содержанию вопросов к зачету
- •7.3. Примеры вопросов к зачету
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)
- •9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
№ |
Название раздела/темы |
Аудиторная работа (час) |
СРС (час) |
Итого |
Формы текущего контроля и аттестации
|
||
Лекции |
Практ./ семинар |
Лаб. зан. |
|||||
|
|
Социальная геронтология как наука |
2 |
2 |
|
2 |
6 |
Опрос |
|
|
Старение как процесс |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
Опрос |
|
|
Социальные и психологические теории старения и старости |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
Опрос |
|
|
Старение населения в Российской Федерации: специфика, последствия и прогнозирование |
2 |
4 |
|
6 |
12 |
Дискуссия |
|
|
Психологические характеристики пожилых и старых людей |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
Опрос |
|
|
Проблемы социальной адаптации пожилых людей |
2 |
2 |
|
8 |
12 |
Проект |
|
|
Социальные аспекты гериатрического ухода и геронтологической реабилитации
|
4 |
2 |
|
4 |
10 |
Практическая работа |
|
|
Принципы, формы и законодательно-правовая основа социальной защиты населения старших возрастов |
4 |
4 |
|
6 |
14 |
Рубежное тестирование |
|
|
Принципы, формы и организация социального обслуживания пожилых и старых людей |
4 |
4 |
|
6 |
14 |
Контрольное тестирование |
|
|
Итоговая аттестация |
|
|
|
4 |
4 |
Зачет |
|
Итого |
24 |
24 |
|
48 |
96 |
|
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Социальная геронтология как наука
Лекция Социальная геронтология: понятие, содержание, категорично-понятийный инструментарий. История становления геронтологии как науки.
Практика Основные направления современных исследований: место старости в онтогенезе человека и общества, практическая направленность геронтологии, социальная политика государства в отношении пожилых людей.
Опрос
Раздел 2. Старение как процесс
Лекция Календарный, биологический и социальный возраст. Продолжительность жизни: видовая, нормальная, максимальная. Социальное и индивидуальное долголетие: проблемы и перспективы.
Практика Характеристика старения: естественное, патологическое, ускоренное и замедленное. Роль социальных, экономических и экологических факторов в характере и развитии старения.
Опрос