- •Рабочая программа дисциплины опд.Ф.5 ландшафтоведение Заочное отделение
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Учебная карта специальности 020801.65 "Экология"
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •4.4.Практические занятия
- •5.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •6.Учебно – методическое обеспечение дисциплины.
- •6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •7. Материально – техническое обеспечение дисциплины.
- •Экзаменационные вопросы по курсу «Ландшафтоведение»
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Раздел 10
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине "Ландшафтоведение"
- •Методические указания
- •Введение
- •I. Географическая (широтная) зональность
- •II. Высотная поясность и орографические факторы ландшафтной дифференциации
- •III. Структурно-петрографические факторы и морфоструктурная
- •IV. Структура и функционирование ландшафта
- •4.2. Потоки веществ литосферы
- •4.3. Биогенный оборот веществ
- •4.4. Энергетика ландшафта и интенсивность функционирования
- •V. Изменчивость, устойчивость и динамика ландшафта
4.4.Практические занятия
№ |
Название практической работы |
Количество часов |
1 |
Вертикальная и горизонтальная структура ландшафта |
2 |
2 |
Крупные ландшафты. Географическая оболочка, Географические зоны Географические зоны (тип ландшафта) - гидротермическая зональность
|
2 |
|
Итого часов |
4 |
5.1 Темы для самостоятельной работы студентов
1. Геосистема, природно-территориальный комплекс, ландшафт мира.
Их роль в формировании, дифференциации и интеграции ландшафтной оболочки.
2 Территориальная организованность ландшафта и факторы ее определяющие. Морфологическая структура и морфологическая единица ландшафта.
3.Вещественные, энергетические, информационные свойства природных компонентов. Их роль в формировании, дифференциации и интеграции ландшафтной оболочки.
4. Динамика ландшафта – смена состояний. - Природные ритмы. Иерархия и характерные времена ритмов. Динамические тренды геосистем. Ландшафтные катастрофы. Антропогенная динамика ландшафтов. Цепные реакции разрушительных процессов в ландшафтах. Восстановительная сукцессия.
5.Саморегуляция, компенсационность, дополнительность, необходимое разнообразие ландшафтной структуры как факторы поддержания устойчивости. Влияние переменных состояний, динамических трендов, сукцессионных стадий и реликтовости на устойчивость ландшафта.
6. Инерционность, упругость, пластичность ландшафтных структур.- . Ландшафтно-экологические ситуации
7. Этапы эволюции человечества и земной природы. -- Взаимоотношение людей и природной среды в условиях присваивающего и производящего типов хозяйства.
8. Экологические кризисы и хозяйственные революции. Обратимые и необратимые антропогенные изменения природы.
Целенаправленно созданные и непреднамеренно сформированные природно-антропогенные ландшафты
9. . Земельный фонд мира. Геоэкологическая классификация современных ландшафтов. Учение о геотехнических системах.
10 Социально-экономические функции ландшафтов. Ландшафты сельскохозяйственные, лесохозяйственные, городские, промышленные, рекреационные. Их природные и производственные подсистемы.
11. Мягкое и жесткое их управление человеком, территориальная организация, функциональное зонирование. Экологический каркас. Особо охраняемые природные территории.
12.Производственная оценка ландшафтов. Методы качественной и количественной оценки. Экспертные оценки. Бонитировка.
13.Экономическая оценка. Оценка антропогенного воздействия на окружающую среду (ОВОС
14. Ландшафтное картографирование, типы карт. Приемы дешифрирования снимков.
15.Ландшафтные кадастры и геоинформационные системы. 16.Дистанционный мониторинг.
5.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Организация изучения дисциплины строится по классическому принципу преподавания теоретического курса – лекционный материал, который сопровождается демонстрацией различных иллюстрационных материалов, видеоматериалов по темам лекций.
По ряду тем дисциплины проводятся практические занятия с целью расширения и закрепления лекционного материала.