У
ЧРЕЖДЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
«Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники»
ВОЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА СВЯЗИ
Инв. № _________
Военный факультет
БГУИР
УТВЕРЖДАЮ НАЧАЛЬНИК КАФЕДРЫ СВЯЗИ
полковник _____________ С.Н. Касанин
«___» _________________ 2010 года. |
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по дисциплине
«ВОЕННЫЕ СИСТЕМЫ РАДИОРЕЛЕЙНОЙ СВЯЗИ»
для специальности 1 – 45 01 01
«Многоканальные системы телекоммуникаций»
Тема № 2. Малоканальная радиорелейная станция Р-409.
Занятие № 6. Включение и проверка работоспособности РРС Р-409.
Автор: подполковник Е. А. Колбасин
Рецензент: подполковник В.А.Добрецов
|
Тема № 2. Малоканальная радиорелейная станция р-409.
Занятие № 6. Включение и проверка работоспособности РРС Р-409.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
Изучить порядок подготовки РРС Р-409 к включению, включения, настройки и проверки работоспособности радиопередающего и радиоприёмного устройств.
Изучить порядок и последовательность выполнения операций при установлении связи с корреспондентом в оконечном одноканальном режиме.
3. Способствовать формированию у обучаемых, на базе усвоения ими знаний, профессиональных качеств.
Время: 4 часа.
МЕСТО: специализированная аудитория.
Вид занятия: практическое занятие.
МЕТОД: тренировка в сочетании с показом.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Подготовка станции к включению.
2. Включение, проверка работоспособности и настройка радиопередающего и радиоприёмного устройств.
3. Установление связи с корреспондентом в оконечном одноканальном режиме.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
1. Радиорелейная станция Р-409.
2. Обучающая программа РРС Р-409.
3. Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине.
4. Локальная машина (ПЭВМ).
ЛИТЕРАТУРА:
Румиевский В.Б. Методические указания по изучению радиорелейной станции с частотным разделением каналов, ч. I – V.: Редакционно-изд. оформление издания. – Мн.: МРТИ, 1988г.
Инструкция по развертыванию и эксплуатации радиорелейных и тропосферных линий связи для соединений, воинских частей и подразделений связи Вооруженных Сил. - Мн.: МО РБ, 2004г.
Методические рекомендации
1. Подготовка преподавателя к занятию.
При подготовке к занятию необходимо:
изучить тему и учебные вопросы занятия, уяснить учебные и воспитательные цели;
ознакомиться с учебной и научной литературой;
сформулировать контрольные вопросы для обучаемых;
Непосредственно подготовка руководителя к занятию начинается за 3-4 дня. Необходимо изучить методические рекомендации по проведению занятия, проверить программное обеспечение занятия, качество используемых дидактических материалов.
Провести подготовку места занятия, уточнить порядок и последовательность отработки учебных вопросов. Наметить план построения занятия, разбить вопросы на логические элементы и распределить время.
Составить индивидуальный план (план - конспект) проведения занятия и за 2-3 дня утвердить его.
2. Подготовка обучаемых.
Подготовка обучаемых к занятию начинается после изучения задания. Они самостоятельно изучают рекомендованную литературу.
Важным подспорьем в подготовке к занятию является использование обучаемыми иллюстрированного материала, обучающих программ. Это дает возможность сократить время на изучение и освоение вопросов занятия и повысить качество самой подготовки.
На проводимых преподавателем консультациях, в часы самостоятельной подготовки обучаемые имеют возможность задать вопросы по пройденному учебному материалу.
3. Подготовка материального обеспечения.
На практическом занятии курсанты должны быть обеспечены необходимой работоспособной аппаратурой и ПЭВМ. Накануне проведения занятия преподаватель проверяет готовность аудиторий и специализированного класса для практической отработки учебных вопросов.