Текст 1

– «За что сидишь?» – «За фармазон». – «Это что такое?» – «Медное кольцо за золото продал». – «Ты за что?» – «У фраера бочата из скулы принял». – «Ты что, не русский?» – «Это карманщик, ваше благородие. Говорит, что часы из кармана у какого-то господина вытащил» (И. Болгаригн, Г. Сиверский. Адъютант его превосходительства).

Текст 2

– «Вы на следующей остановке сходите?» – «Сходить можно только с ума, а в автобусе спрашивают: «Вы на следующей остановке слезаете?» – «Тоже сказала! Слезают с крыши, с дерева. Правильно надо сказать: «Вы на следующей остановке выходите?» – «Это замуж выходят. А в автобусе же говорят: «Вы встаёте?» – Ну и ну! Да вы и так стоите, а не сидите. Зачем же спрашивать: «Встаёте ли вы?» – «Тогда и оставайтесь в автобусе, если не знаете русского языка!»

Задание 4. Какими отличительными свойствами (достоинствами, качествами), характерными лишь для текстов данного типа, обладают следующие два текста? Обоснуйте свои утверждения.

Текст 1

Прозвучало над ясной рекою, Далеко в полумраке лучами

Прозвенело в померкшем лугу, Убегает на запад река;

Прокатилось над рощей немою, Погорев золотыми каймами,

Засветилось на том берегу... Разлетелись, как дым, облака.

На пригорке – то сыро, то жарко,

Вздохи дня есть в дыханьи ночном.

Но зарница уж теплится ярко

Голубым и зелёным огнём. (А.А. Фет)

Текст 2

Термин «выразительность речи» пока не имеет в науке единого определения. Мы примем за основу то, что даёт Б. Н. Головин: «Выразительностью речи называются такие особенности её структуры, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя; соответственно речь, обладающая этими особенностями, и будет называться выразительной».

Очевидно, что выразительность доказательства теоремы и выразительность рекламного объявления существенно различны как по содержанию, так и по форме. Поэтому следует прежде всего различать выразительность информационную (предметно-логическую, логико-понятийную) и выразительность чувственного выражения и воздействия. (А.Н. Васильева. Основы культуры речи. М., 1990. С. 80).

Задание 5. Прочтите внимательно задания к каждой части упражнения и выполните их.

а) О каких сторонах хорошей речи (коммуникативных качествах) и отклонениях от них писал А.С. Пушкин в следующих строках:

…но панталоны, фрак, жилет

Всех этих слов на русском нет,

А вижу я, винюсь пред вами,

Что уж и так мой бедный слог

Пестреть гораздо б меньше мог

Иноплеменными словами.

Хоть и заглядывал я встарь

В Академический словарь…

б) О каких явлениях нормативного и коммуникативного аспектов культуры речи пишет известный отечественный лингвист М.В. Панов? (Там же, с. 52).

«Помета разг. их [средств языка] не порочит. Помета предупреждает: лицо, с которым вы в строго официальных отношениях, не называйте голубчиком, не предлагайте ему куда-нибудь его впихнуть, не сообщайте ему, что он долговязый и временами ворчун… В официальных бумагах не употребляйте слова глядь, всласть, восвояси, грошовый… Ведь разумные советы?» е) Поиск нужного слова заставляет нас порой серьёзно задуматься, потрудиться, и далеко не всегда нам удаётся абсолютно точно сформулировать мысль. Взыскательным авторам это приносит немалые огорчения. Не удивительно, что большие поэты говорят даже о «муках слова», потому что самое точное слово бывает неуловимо, оно не даётся, ускользает, и приходится довольствоваться лишь приблизительным выражением мысли. Так, поэт Надсон писал:

Нет на свете мук, сильнее муки слова:

Тщетно с уст порой безумный рвётся крик,

Тщетно душу сжечь порой любовь готова:

Холоден и жалок нищий наш язык!

(См.: Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 1996. С. 10)