Глава 2.Материалы и методы исследований

2.1. Объект исследования

Исследование проводилось на базе Медико-Психилого-Социального института ХГУ им. Н. Ф. Катанова в феврале-апреле 2013 года. Исследовали студентов 1 курса специальности «Лечебное дело» в возрасте от 19 до 28 лет. Всего было обследовано 30 человек, из них 15 девушки, средний возраст 18.87 лет, 15 юношей, средний возраст 20.3 год.

2.2. Методы исследования и способ обработки полученных результатов

Для определения умственной работоспособности была взята методика корректурных проб .Участникам исследования раздали таблицы В.Я. Анфимова и дали инструкцию «Вы должны последовательно внимательно просматривать буквы. Когда вы увидите буквы «К» и «Н», то зачеркните их (показли на доске как нужно зачеркивать). Работу начинаем по моей команде «Начали». Когда я скажу «Стоп», работу следует остановить и поставить вертикальную черту, где был закончен просмотр.».По команде «Начали» в течение 2 минут по секундомеру испытуемым следовало вычеркнуть буквы указанные при инструктаже, «К» и «Н».По команде «Стоп» нужно было отметить место, где был закончен просмотр.Затем задание усложнялось. Давали инструкцию «Теперь, когда вы встретите буку «К», то посмотрите какая перед ней стоит буква. Если это буква «И», то сочетание «ИК» подчеркните (показать на доске как нужно подчеркивать), если будет другая буква, то «К» зачеркните. Когда вы встретите буку «Н», то посмотрите какая перед ней стоит буква. Если это буква «Е», то сочетание «ЕН» подчеркните (показать на доске), если будет другая буква, то «Н» зачеркните. Работу начинаем по моей команде «Начали» с того места, где вы остановились. Когда я скажу «Стоп», работу следует остановить и поставить вертикальную черту, где был закончен просмотр.»В течение последующих 2 минут испытуемым следует продолжать вычеркивать буквы «К» и «Н», но определенные сочетания этих букв с другими только подчеркнуть, допустим буквосочетания «ИК» и «ЕН». Задание с дифференцировкой (усложненное задание) в отдельных случаях может опускаться. Подсчитали количество просмотренных знаков и допущенных ошибок по всей работе и отдельно в каждой части. Под ошибкой понимали не зачеркнутые заданные буквы, а также не подчеркнутые заданные буквосочетания или подчеркнутые буквосочетания.Для каждой пробы подсчитывали коэффициент подвижности нервных процессов (К). Чем больше К, тем больше подвижность нервных процессов.

Рассчитывали коэффициент продуктивности работы (Q) для каждой пробы.

,

Где Х – количество всех просмотренных знаков в обоих заданиях (простом и с дифференцировкой);

Y – количество всех просмотренных знаков в задании с дифференцировкой;

Х₁ – количество ошибок в обоих заданиях (простом и с дифференцировкой);

Y₁ – количество ошибок в задании с дифференцировкой;

Х(500) – частота ошибок в обоих заданиях при пересчете на 500 знаков;

Y(200) – частота ошибок в задании с дифференцировкой в пересчете на 200 знаков.

10. Оценить результаты полученные в ряде проб с помощью оценочной таблицы:

Коэффициент продуктивности	Объем выполненной работы	Число ошибок	Изменение работоспособности
Увеличивается	Увеличивается Увеличивается Без изменений	Снижается Без изменений Снижается	Постепенное повышение умственной работоспособности (врабатывание)
Незначительно снижается	Уменьшается Без изменений Уменьшается	Уменьшается Увеличивается Без изменений	Постепенное снижение умственной работоспособности
Снижается	Увеличивается	Увеличивается	1 фаза утомления (за счет преобладания процессов возбуждения)
Снижается	Уменьшается	Увеличивается	2 фаза утомления (за счет охранительного торможения)