- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Обнинск 2018 г.
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета
- •3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
- •4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
- •4.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
- •6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы
- •6.2.1. Экзамен
- •6.2.2. Тестовые задания в рамках компьютерного тестирования с применение программной тестирующей оболочки MyTest X
- •6.2.3. Кейс-задание (ситуационная задача)
- •6.2.4. Написание академической истории болезни курируемого больного
- •6.2.5. Написание рефератов по дисциплине «Общая хирургия и анестезиология»
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •9.1. Методические указания по оформлению рефератов по дисциплине «Общая хирургия и анестезиология» Общие требования к оформлению реферата
- •Заголовки
- •Оформление таблиц
- •Иллюстративный материал
- •Приложения
- •Библиографическое оформление работы
- •Использование и оформление ссылок и цитат
- •Порядок сдачи рефератов
- •Пример оформления титульного листа реферата
- •Оглавление
- •Монографическое библиографическое описание
- •1 Автор
- •2 Автора
- •3 Автора
- •Законы, указы, постановления, инструкции
- •9.2. Методические рекомендации к написанию академической истории болезни курируемого больного.
- •I. Общие сведения о больном
- •П. Жалобы
- •III. История настоящего заболевания
- •1. Врожденные заболевания
- •2. Приобретенные заболевания
- •3. Травмы (повреждения)
- •IV. История жизни
- •V. Настоящее состояние больного
- •1. Общее исследование
- •2. Система органов дыхания
- •3. Сердечно-сосудистая система
- •4. Система органов пищеварения
- •5. Система органов мочевыделения
- •VI. Предварительный диагноз
- •VII. План обследования
- •VIII. Результаты лабораторных и специальных методов исследования, их оценка
- •IX. Клинический диагноз и его обоснование
- •X. Дифференциальный диагноз
- •XI. Лечение
- •XII. Дневник наблюдения за больным
- •XIII. Эпикриз
- •XIV. Литература
- •12. Иные сведения и (или) материалы
- •Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •12.2. Формы организации самостоятельной работы обучающихся
- •12.3. Краткий терминологический словарь
I. Общие сведения о больном
1. Фамилия, имя, отчество
2. Дата и время поступления в стационар
3. Дата выписки
4. Возраст
5. Пол
6. Профессия и место работы
7. Постоянное место жительства
8. Кем направлен и как доставлен (в плановом или экстренном
порядке)
9. Диагноз при поступлении
10. Клинический диагноз
11. Заключительный диагноз
12. Дата проведения и вид операции
13. Исход болезни (выздоровление, улучшение, без перемен, ухудшение, смерть)
14. Начало курации
П. Жалобы
В данном разделе описываются жалобы пациента, обусловленные основным заболеванием, по поводу которого он госпитализирован в травматологическую клинику. Следует дать детальную характеристику жалоб и изложить их в логической последовательности. При беседе с больным необходимо выявлять те жалобы, которые характерны для данной патологии.
А. Жалобы при поступлении.
Б. Жалобы, на момент курации.
III. История настоящего заболевания
(ANAMNEZIS MORBI)
Всех больных, поступающих на лечение в ортопедотравматологические отделения, условно можно разделить на три группы:
1) с врожденными заболеваниями опорно-двигательного аппарата;
2) с приобретенными заболеваниями опорно-двигательного аппарата;
3) с различными видами травм.
1. Врожденные заболевания
Студент-куратор выявляет первые признаки заболевания, уточняет, не было ли врожденных дефектов у родственников, травм у матери в период беременности, течение беременности и родов, когда ребенок начал сидеть и ходить, в хронологическом порядке устанавливает анатомические и функциональные нарушения, обращаемость в лечебные учреждения, методы лечения на отдельных этапах, его эффективность, выполнение рекомендаций врача стационара или поликлиники. Выясняет, проводилось ли оперативное лечение и каковы его результаты в анатомическом и функциональном отношении.
2. Приобретенные заболевания
Куратор должен выявить начало данного заболевания, момент, с которого пациент считает себя больным, причину возникновения заболевания (травма, простудный фактор и др.), в хронологическом порядке устанавливает динамику заболевания и этапы лечения (амбулаторное, стационарное, санаторно-курортное), его продолжительность и результаты. Если применялось оперативное лечение, нужно определить его эффективность.
3. Травмы (повреждения)
Куратор выясняет, когда была получена травма (день и час), при каких обстоятельствах, отмечает состояние больного в момент травмы, а также при его поступлении в приемное отделение больницы, кто и когда оказал доврачебную помощь, ее характер (транспортная иммобилизация при переломе, наложение жгута при артериальном кровотечении и т. д.). Если первая помощь была оказана медицинскими работниками, надо указать лечебное учреждение (станция скорой медицинской помощи, здравпункт, медсанчасть, поликлиника) и использованные лекарственные средства.
При травмах, осложненных травматическим шоком, нужно узнать, какие противошоковые мероприятия проводились. При поступлении неэкстренных больных уточняются этапы медицинской помощи в амбулаторных учреждениях, ее характер и эффективность.