- •Тема 1. Предмет і завдання курсу. Теоретичні основи курсу.
- •Тема 2. Види педагогічних досліджень. Методи педагогічного експерименту.
- •Тема 3. Науково-категоріальний апарат та основні етапи дослідження.
- •Тема 4. Діагностика та прогноз в педагогічному дослідженні
- •Тема 5. Особливості дослідницької роботи з вивчення літературних джерел
- •Тема 6. Наукові методи вивчення стану функціонування предмета дослідження
- •Тема 7. Методика формувального експерименту та її реалізація в ході наукового дослідження
- •Тема 8. Методи обробки результатів дослідження
- •Тема 9. Упровадження результатів дослідження в педагогічну практику
- •Тема 10. Оформлення наукового студентського дослідження. Підготовка до захисту і захист бакалаврської роботи.
Тема 6. Наукові методи вивчення стану функціонування предмета дослідження
Про який метод йде мова: Виділяють такі категорії цього методу: успішності, здібності, індивідуальні. Що це за метод: |
інтерв’ю |
анкети |
*тести |
правильна відповідь відсутня |
Опитування – це: |
*група методів, що охоплює бесіду, інтерв’ю, анкетування |
стислий виклад головного змісту першоджерела |
докладно записаний стислий виклад змісту інформації |
мислення за правилами |
Про який метод йде мова: «Розрізняють паралельний, ланцюжковий, послідовний, перехресний»: |
тести |
спостереження |
*експеримент |
опитування |
Різновидом наукової експертизи є: |
метод педагогічного консиліуму |
метод соціометрії |
*правильна відповідь відсутня |
усі відповіді правильні |
Про який метод йде мова: «Розрізняють за умовами проведення, за ознаками мети, за часом проведення»: |
спостереження |
експеримент |
*опитування |
усі відповіді правильні |
Про який метод йде мова: Наукові положення і постулати, які не вимагають дослідницько-експериментального підтвердження – це метод: |
моделювання |
*індукція |
дедукція |
правильна відповідь відсутня |
Метод пізнання дійсності, покликаний встановити спільні й відмінні параметри між процесами, явищами, об’єктами – це: |
аналіз |
*порівняння |
узагальнення |
синтез |
Про який метод йде мова: Метод наукового дослідження, який полягає у мисленому виокремленні суттєвих, істотних ознак, аспектів, відношень предмета, процесу, явища – це: |
*абстрагування |
моделювання |
порівняння |
узагальнення |
Про який метод йде мова: Метод пізнання дійсності, який ґрунтується на безпосередньому сприйняття процесів, явищ, об’єктів за допомогою органів чуття, без втручання в їх буття дослідника – це: |
бесіда |
*спостереження |
експеримент |
моделювання |
Як називається метод Мислене або практичне розчленування цілого на частини – це науковий метод: |
*аналіз |
конкретизація |
абстрагування |
вимірювання |
Як називається науковий метод: Об’єднання раніше виокремлених частин у ціле, в якому протиріччя і протилежність послаблюються або знімаються – це науковий метод: |
аналіз |
абстрагування |
конкретизація |
*синтез |
Як називається науковий метод: Метод пізнання, заснований на перенесенні однієї або кількох характеристик із відомого явища на невідоме – це: |
аналіз |
*аналогія |
конкретизація |
вимірювання |
Як називається науковий метод: Метод пізнання явищ і процесів, який ґрунтується на заміні, теоретичній або експериментальній, об’єкта досліджень (оригіналподібним на нього – це: |
аналогія |
*моделювання |
вимірювання |
уявний експеримент |
Методи аналізу і синтезу відносять до групи |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Методи індукції і дедукції належать до групи |
практичних методів |
*теоретичних методів |
статистичних методів |
математичних методів |
Метод моделювання відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод уявного експерименту відноситься до групи |
практичних методів |
*теоретичних методів |
статистичних методів |
математичних методів |
Метод узагальнення відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод порівняння відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод систематизація відноситься до групи: |
практичних методів |
*теоретичних методів |
статистичних методів |
математичних методів |
Метод класифікація відноситься до групи |
практичних методів |
*теоретичних методів |
статистичних методів |
математичних методів |
Метод аналогія відноситься до групи: |
практичних методів |
*теоретичних методів |
статистичних методів |
математичних методів |
Метод вивчення літературно-джерельної бази відноситься до групи |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод спостереження відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод бесіда відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод вивчення педагогічної документації працівників дошкільних навчальних закладів відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод незалежних педагогічних характеристик відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод анкетування відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод педагогічного експерименту відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод тестування відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод лабораторного експерименту відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод природного експерименту відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод консиліуму відноситься до групи: |
теоретичних методів |
*практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод конкретизація відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод абстрагування відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Гіпотетико-дедуктивний метод відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Група системних методів відноситься до: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод прогнозування відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
Метод дисперсний аналіз відноситься до групи: |
*теоретичних методів |
практичних методів |
математичних методів |
статистичних методів |
До групи теоретичних методів відносять: |
*моделювання |
тестування |
*абстрагування |
анкетування |
До групи теоретичних методів відносять: |
спостереження |
анкетування |
*аналогія |
*синтез |
Дослівний запис авторського тексту – це: |
*цитування |
витяги |
анотація |
конспекти |
Скорочений або повний виклад змісту окремих фрагментів літературного джерела – це: |
цитування |
*витяги |
анотація |
конспекти |
Коротка характеристика публікації з точки зору її змісту, спрямування, форми тощо – це: |
цитування |
витяги |
*анотація |
конспекти |
Про що йде мова: Визначають такі різновиди підготовки: прості, складні і зведені: |
*конспекти |
анотації |
витяги |
правильна відповідь відсутня |
Про що йде мова: Виділяють такі види написання: узагальнений, вибірковий: |
*конспект |
анотація |
витяг |
цитата |
Детальний виклад змісту інформації – це: |
цитування |
витяги |
анотація |
*конспекти |
Конспект, який складається з послідовного скороченого викладу змісту роботи без її аналізу доведення, без розділу тексту на супідрядні частини – це: |
*простий конспект |
складний конспект |
зведений конспект |
правильна відповідь відсутня |
Виклад матеріалу з висвітленням фактичних даних, їхня аргументація, аналіз, узагальнення, висновки – це: |
простий конспект |
*складний конспект |
зведений конспект |
правильна відповідь відсутня |
Єдиний цілісний виклад змісту кількох публікацій – це: |
простий конспект |
складний конспект |
*зведений конспект |
правильна відповідь відсутня |
Як називається Вид конспекту , за якого уся зібрана інформація послідовно опрацьовується, а потім узагальнюється в оглядовому повідомлення – це: |
*загальний |
вибірковий |
простий |
складний |
Як називається Вид конспекту, що полягає у фіксуванні підібраної інформації дише окремих положень, що є найбільш важливими для вивчення конкретної тематики – це: |
загальний |
*вибірковий |
простий |
складний |
До якої групи методів наукового пошуку відноситься Складання словника нових термінів – це: |
теоретичний метод |
*Засіб опрацювання літературних джерел |
практичний метод |
правильна відповідь відсутня |
До якої групи методів наукового пошуку відноситься Складання бібліографічного списку, підбір публікацій, їх опрацювання – це: |
*правила роботи з літературою |
закономірності |
принципи |
основні положення |
До видів наукових публікацій належать: |
статті |
рецензії |
збірники наукових праць |
*усі відповіді правильні |
Виділення із тексту основних положень, їх письмова фіксація, - називається: |
*конспектуванням |
цитуванням |
узагальненням |
правильна відповідь відсутня |
Коротко записаний зміст окремих фрагментів прочитаного – це: |
тези |
*виписка |
стаття |
реферат |