9.Контрольные задания и методические рекомендации по изучению дисциплины студентов заочной формы обучения.

Студентам заочной формы обучения для полного освоения курса «Политическая психология» необходимо написать контрольную работу, которая является составляющей аттестации по данному курсу. Выполнение контрольной работы имеет целью углубленное изучение одной из тем курса, систематизацию теоретических знаний, выработку навыков работы с литературой.

Начинать работу над полученной темой следует с чтения соответствующего раздела учебной литературы. Затем составляется план работы и начинается проработка исследовательской литературы.

Контрольная работа оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1.-2003. Она должна состоять из следующих основных частей: содержания, введения, основной части, заключения и списка литературы.

В содержании отражается структура контрольной работы, с обязательным указанием страниц. Содержание (план) контрольной работы желательно согласовать предварительно с преподавателем кафедры. Главы можно не разбивать на параграфы. Перечень основных вопросов заканчивается заключением, которые представляют обобщение важных положений, выдвинутых и рассмотренных в контрольной работе.

Имея предварительный план, студент обращается к подбору и систематизации библиографии. Существенную помощь в ознакомлении с литературой могут оказать библиотечные каталоги, справочная литература, электронные библиотеки.

Введение - начальная часть текста. Во введении аргументируется актуальность исследования, - т.е. выявляется практическое и теоретическое значение данного исследования. Далее констатируется, что сделано в данной области предшественниками; перечисляются положения, которые должны быть обоснованы. Введение может также содержать обзор источников или экспериментальных данных, уточнение исходных понятий и терминов, сведения о методах исследования. Во введении обязательно формулируются цель и задачи контрольной работы. Объем введения - в среднем около 10% от общего объема работы.

- Основная часть. Основная часть работы раскрывает содержание темы. Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и ответственна. В ней обосновываются основные тезисы выбранной темы, приводятся развернутые аргументы, предполагаются гипотезы, касающиеся существа обсуждаемого вопроса. Важно проследить, чтобы основная часть не имела форму монолога. Аргументируя собственную позицию, можно и должно анализировать и оценивать позиции различных исследователей, с чем-то соглашаться, чему-то возражать, кого-то опровергать. Установка на диалог позволит избежать некритического заимствования материала из чужих трудов - компиляции. Изложение материала основной части подчиняется собственному плану, что отражается в разделении текста на главы, параграфы, пункты.

- Заключение — последняя часть исследования. В ней в краткой и сжатой форме излагаются полученные результаты, представляющие собой ответ на главный вопрос исследования. Здесь же могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы. Небольшое по объему сообщение также не может обойтись без заключительной части - пусть это будут две-три фразы. Но в них должен подводиться итог проделанной работы.

- Список использованной литературы. Контрольная работа любого уровня сложности обязательно сопровождается списком используемой литературы. Наименование литературы делится на источники и список литературы.

Требования, предъявляемые к оформлению контрольной работы.

Объемы рефератов колеблются от 15-20 машинописных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа формата А4. Сверху и снизу листа оставляются поля размером 20 мм., слева 35 мм, справа 15 мм., рекомендуется шрифт 14, интервал - 1,5. Все листы работы должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в содержании.

При написании и оформлении контрольной работы следует избегать типичных ошибок, например, таких:

- поверхностное изложение основных теоретических вопросов выбранной темы, когда автор не понимает, какие проблемы в тексте являются главными, а какие второстепенными,

- в некоторых случаях проблемы, рассматриваемые в разделах, не раскрывают основных аспектов выбранной для реферата темы,

- дословное переписывание книг, статей, заимствования рефератов из интернет и т.д.

При проверке контрольной работы преподавателем оцениваются:

- Знания и умения на уровне требований стандарта конкретной дисциплины: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей.

- Характеристика реализации цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных в работе проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов).

- Степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность и последовательность изложения материала, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, широта кругозора автора, наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению).

- Качество и ценность полученных результатов (степень завершенности исследования, спорность или однозначность выводов).

- Использование литературных источников.

- Культура письменного изложения материала.

- Культура оформления материалов работы.

Темы контрольных работ:

Политическая власть и ее персонификация.

Иррациональное в политике.

Политическое поведение и политическая культура как объект психологии.

Анализ и коррекция политического поведения.

Специфика восприятия политической власти.

Психологические аспекты институционализации власти. Легитимность по-литической власти.

Психологические проблемы распределения власти и властной компетенции.

Политическое инакомыслие.

Идеалы и политическое доверие.

Кризисы политической идентичности.

Психология протестного политического поведения.

Политическая самоактуализация.

Сущность и генезис политического лидерства.

Поведение лидера: социально-психологическая мотивация.

Психология вождизма.

Психологические особенности политической социализации личности.

Политико-ролевая идентификация в исполнении политических ролей.

Гендерная асимметрия власти: психологический аспект.

Типология политических конфликтов. Развитие конфликтов: психологический контекст.

Психологические техники разрешения политических конфликтов.

Переживание политического насилия: субъективные интерпретации.

Социально-психологические границы политической свободы.

Патернализм как социально-психологический феномен.

Личность в условиях политической свободы.

Психологическая адаптация к политическим изменениям в современном российском обществе.

Психологические аспекты политических кризисов.

Психология террора.

Место манипуляции в политическом процессе.

Технологии политической манипуляции.

Манипуляция сознанием в тоталитарном обществе.

Манипуляция сознанием в современном демократическом обществе.

Психология политического влияния.

Феномен политической игры: психологические аспекты.

Психосемантика политической коммуникации.

Презентация образов ведущих политиков России: психолингвистический аспект.

Сексуальность как фактор политического имиджа.

Политические символы: психологический анализ.