Дополнительная литература:
1.Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. М., 1981.
2. Збаровская Н.В. Обучающие игры в библиотеке. СПб., 2001.
3. Власова Ю.Ю. Личностный аспект проблемы восприятия информации. // Информатика и образование, № 1, М.,1998.
4. Гиркин И.В. Новые подходы к организации учебного процесса с использованием современных компьютерных технологий. // Информационные технологии № 6, М.,1998.
5. Информационная культура. Новые информационные технологии. М., 2000.
6. Лезер Ф. Рациональное чтение: быстрое и основательное. М., 1980.
7. Морозов В.П. Гипертексты в экономике // Информационная технология моделирования. М., 1997.
8. Макотрова Г.В. Интернет – технологии в формировании учебно-исследовательской культуры учащихся профильных классов. Белгород, 2007.
9. Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб., 2002.
10. Пейп Дж. Учебные портфолио – новая форма контроля и оценки достижений учащихся. М., 2000.
11. Пидкасистый П.И. Тыщенко О.Б. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения // Педагогика. М., 2000. №5.
12. Семенюк Э.П. Глобализация и социальная роль информатики. М., 2003.
13. Сенокосов А.И. Информатика для любознательных. М., 2006.
14. Столяренко Л. Д. Основы психологии: Учеб.пособ. - 19-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008.
15. Субботин М.М. Гипертекст. Новая форма письменной коммуникации. М., 2002.
16.Чернавский Д.С. Синергетика и информация (динамическая теория информации). М., 2004.
17. Шендрик И.Г. Образовательное пространство субъекта и его проектирование. М., 2003.
Информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа технологии)
www. liberary.ru
www.psychology.ru
www.psihotest.ru
www.nsu.ru/psich/internet
www.voppsy.ru
http://www.superidea.ru
Практическое занятие 3. Методы поиска, сбора и анализа информации.
1. Эмпирические методы сбора информации: наблюдение и эксперимент, их отличительные признаки (таблица).
2. Дополнительные эмпирические методы сбора информации: опрос (анкетирование и интервьюирование), тестирование (виды тестов), анализ продуктов деятельности, контент – анализ и др.
Практическое занятие 4. Методы поиска, сбора и анализа информации.
-
Теоретические методы сбора информации, их характеристика.
-
Моделирование и визуальные методы представления информации.
Практическое занятие 5. Методы поиска, сбора и анализа информации.
-
Метод анализа информации.
-
Алгоритм сбора информации.
3. Систематизация информации: понятие и виды.
Практическое занятие 6. Групповые методы работы с информацией.
-
Метод круглого стола.
-
Мозговая атака.
-
Синектика.
-
Метод групповых экспертных оценок.
-
Деловая игра как источник информации.
-
Методы творческой деятельности.
-
Преимущества и недостатки групповых методов работы с информацией.
Практическое занятие 7. Работа с текстом.
1. Чтение текста. Методы скорочтения.
2. Методы анализа текста.
3. Методы запоминания текста.
Практическое занятие 8. Психологические особенности работы с информацией.
1. Понимание и усвоение информации.
2. Приемы эффективного запоминания информации.
3. Обучаемость и усвоение знаний.
Практическое занятие 9. Информационная культура.
-
Понятие информационной культуры.
-
Общение как обмен информацией. Коммуникативная сторона общения.
3. Коммуникативные барьеры.
4. Эффективные средства обмена информацией.