- •«Общество и природа».
- •«Социальные институты».
- •«Формы общественных изменений».
- •«Революция как форма социальных изменений».
- •«Общественный прогресс».
- •«Традиционное общество и его особенности».
- •«Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности».
- •«Социально-демографические проблемы современности».
- •«Процесс глобализации и его противоречия».
- •«Человек и его природа. / Биологическое, психическое и социальное в человеке».
- •«Личность в системе общественных отношений».
- •«Социализация индивида».
- •«Деятельность и ее роль в становлении человеческой личности».
- •«Духовная деятельность и ее специфика».
- •«Роль познавательной деятельности».
- •«Межличностные отношения и взаимодействия».
- •«Общение и его роль в развитии личности».
- •«Игра и ее роль в формировании человеческой личности».
- •«Личность в современном обществе».
- •«Трудовая деятельность».
- •«Духовная культура и ее роль в жизни общества».
- •«Наука и ее роль в жизни общества».
- •«Современная наука и ответственность ученых».
- •«Социальная и личностная значимость образования».
- •«Религия и его роль в жизни общества».
- •«Мировые религии».
- •«Искусство в духовной жизни общества».
- •«Мораль и нравственность в жизни людей».
- •«Философия и ее роль в духовной жизни общества».
- •«Познание – процесс духовного освоения человеком материального мира».
- •«Истина и ее критерии».
- •«Самопознание и формирование «я» - концепции».
- •«Научное познание и его основные признаки».
- •«Социальное познание и его специфика».
- •«Мировоззрение и его формы».
- •«Экономика и ее роль в жизни общества».
- •«Основные экономические системы».
- •«Роль государства в рыночной экономике».
- •«Налоги и их роль в экономической жизни общества».
- •«Банки и банковская система».
- •«Роль фирмы в рыночной экономике».
- •«Факторы производства и факторные доходы».
- •«Экономическая свобода и социальная ответственность».
- •«Экономический цикл и экономический рост».
- •«Измерители экономической деятельности».
- •«Рынок и рыночный механизм».
- •«Экономическое содержание собственности».
- •«Спрос и предложение в рыночной экономике».
- •«Рынок труда и безработица».
- •«Государственный бюджет и государственный долг».
- •«Деньги и их функции».
- •«Инфляция и ее опасность для экономики».
- •«Плановая экономика и ее особенности».
- •«Монополизм и его последствия».
- •«Кредиты и кредитная политика».
- •«Место информации в современной экономике».
- •«Торговля и обмен ».
- •«Рациональное поведение потребителя в экономике и права потребителя».
- •«Социальная стратификация и ее типы».
- •«Социальные общности и группы».
- •«Молодежь и ее роль в современном обществе».
- •«Социальный статус и социальная роль».
- •«Социальный статус и социальная мобильность».
- •«Социальная мобильность и ее виды».
- •«Социальный контроль и его виды».
- •«Социальные нормы и социальные санкции».
- •«Отклоняющееся поведение».
- •«Семья и ее роль в обществе».
- •«Нации и национальные отношения».
- •«Социальный конфликт и пути его разрешения».
- •«Политическая система общества».
- •«Государство в политической жизни общества».
- •«Политические партии и их роль в политической жизни общества».
- •«Роль сми в политической жизни».
- •«Политическое сознание и политическое поведение».
- •«Политическое участие».
- •«Выборы и их роль в политической жизни общества».
- •«Избирательный процесс и выборные процедуры».
- •«Гражданское общество и правовое государство».
- •«Политические элиты».
- •«Политическое лидерство».
- •«Политические идеологии».
- •«Право в системе социальных норм».
- •«Особенности правового регулирования общественных отношений».
- •«Источники (формы права)».
- •«Понятие и виды правоотношений».
- •«Институт президентства в рф».
- •«Правоохранительные органы в системе государственных органов рф».
- •«Международное гуманитарное право».
«Отклоняющееся поведение».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
|
При анализе ответа учитываются: – корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; – соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. |
|
|
Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1) Понятие об отклоняющемся поведении./ Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от общепринятых норм. 2) Причины девиантного поведения: а) влияние семьи и семейного воспитания; б) наличие особенных способностей и талантов; в) кризисные явления в обществе; г) проблемы социализации молодежи. 3) Виды девиантного поведения: а) позитивное; б) негативное. 4) Реакция общества на различные проявления социальной девиации. Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме. |
|
|
Формулировки пунктов плана корректны и отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа. |
2 |
|
Отдельные пункты плана не отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа. ИЛИ Формулировки пунктов плана отражают содержание темы. Структура ответа не полностью соответствует плану сложного типа (отсутствует конкретизация отдельных пунктов). |
1 |
|
План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
С8.6.10.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме
«Семья и ее роль в обществе».
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) |
Баллы |
|
При анализе ответа учитываются: – корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; – соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. |
|
|
Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1) Семья – первичная ячейка общества./ Семья – институт воспроизводства и развития общества. 2) Свойства семьи как малой группы: а) наличие кровнородственных или брачных связей; б) совместное ведение домашнего хозяйства, бытовые отношения. 3) Основные функции семьи: а) репродуктивная; б) досуговая; в) социально-статусная; г) хозяйственная; д) эмоционально-психологическая; е) воспитательная. 4) Формы семьи: а) по составу (нуклеарная, поколенная, полная, неполная); б) по характеру взаимоотношений между членами (традиционная (патриархальная), партнерская (демократическая)). 5) Тенденции развития семьи в современном обществе: а) равномерное распределение прав и обязанностей в семье; б) изменение традиционных гендерных ролей в семьях; в) увеличение числа ранних браков и их распад; г) утрата прежних традиций, праздников и авторитета взрослых членов семьи; д) рост числа разводов и сексуальное раскрепощение; е) увеличение занятости женщины вне семьи, интересов членов семьи, не связанных с семейной жизнью. 6) Особенности развития семьи в современной России. Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме. |
|
|
Формулировки пунктов плана корректны и отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа. |
2 |
|
Отдельные пункты плана не отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа. ИЛИ Формулировки пунктов плана отражают содержание темы. Структура ответа не полностью соответствует плану сложного типа (отсутствует конкретизация отдельных пунктов). |
1 |
|
План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
С8.6.11.
Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме