- •ББакланова т.И., Новикова г.П. «Музыкальный мир».
- •Цель и задачи программы
- •Структура программы
- •Раздел первый. «Музыкальные маршруты»
- •Тематические блоки Блок «Музыкальный мир природы»
- •Зрительно-слуховые образы
- •Пластические образы
- •Примерный материал для занятий2
- •Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
- •Блок «Музыкальный мир родного дома»
- •Зрительно-слуховые образы
- •Слушание музыки
- •Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
- •Музыкально-логопедические упражнения
- •Блок « Музыкальный мир родного города (села)»
- •Пластические образы
- •Примерный материал для занятий Слушание музыки
- •Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
- •Музыкально-логопедические упражнения
- •Блок «Музыкальный мир разных стран»
- •Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
- •Блок « Сказочный мир музыки»
- •Зрительно-слуховые образы
- •Слушание музыки
- •Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
- •Раздел второй. Музыкальные находки
- •Блок «Музыкальная азбука»
- •Примерный материал для занятий
- •Музыкально-пластические импровизации
- •Блок «Музыкальный календарь»
- •Слушание музыки
- •Ёлочка. Муз. М. Красева, сл. З. Александровой
- •Что такое Новый год? Муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского
- •Примерный материал для занятий Слушание музыки
- •Утренняя молитва. (Из «Детского альбома».) Муз. П. Чайковского
- •Веснянка .Украинская народная песня. Обр. Н. Метлова. Пер. С украинского н. Френкель
- •Птичка. Украинская народная песня. Обр. П. Чайковского
- •Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
- •Условия успешной реализации программы
- •Раздел первый. Музыкальные маршруты ( 3-5 лет)
- •Тема 1. В гостях у красавицы Осени
- •Тема 2. Музыка осени: листья шелестят и танцуют
- •Тема 3.Музыка осени: грустный дождик
- •Тема 4. У кого какой голос: в птичьем царстве-государстве
- •Тема 4. У кого какой голос? На птичьем дворе
- •Тема 5. У кого какой голос? в лесном царстве животных
- •Тема 6. Заинька, попляши!
- •Тема 7. У кого какой голос? в мире домашних животных
- •Тема 8. В гостях у красавицы Зимы
- •Тема 9. В гостях у красавицы Весны
- •Тема 10. В гостях у красавицы Лето.
- •Тема 1. Музыкальная семья
- •Тема 2. У колыбели
- •Тема 3. Наши музыкальные инструменты
- •Тема 3. Музыкальные игры и игрушки
- •Тема 4. Встречаем Новый год
- •Тема 5. День рождения
- •Тема 1. Как звучит город?
- •Тема 2. Как звучит село?
- •Тема 3. Музыкальные прогулки
- •Тема 4. Праздники на улицах и площадях
- •Тема 1. Во что играют дети на всей планете?
- •Тема 2. На разные голоса
- •Тема 3. Танцы народов мира
- •Тема 4. На балах
- •Тема 5. На карнавалах
- •Тема 6. Где хотим мы побывать?
- •Тема 1. О чём и о ком рассказывают музыкальные сказки?
- •Тема 2. Музыка и русские народные сказки
- •Тема 3. Музыка и сказки а.С. Пушкина
- •Тема 4. Сказочные танцы
- •Тема 5. В волшебном мире
- •Раздел второй. Музыкальные находки
- •Тема 1. Буква а
- •Дополнительно – ансамбль: барабан, гитара, скрипка (по иллюстрации к сказке «Три поросёнка»).
- •Тема 2. Буква б
- •Тема 3. Буква в
- •Тема 4. Буква г
- •Гитара – старинный струнный музыкальный инструмент, пришедший в Россию из Испании. Шестиструнные и семиструнные гитары. Городская традиция пения под гитару. Электрогитара.
- •Тема 5. Буква д
- •Тема 6. Буквы е и ё
- •Тема 7. Буква ж
- •Тема 8. Буква з
- •Тема 9. Буква и
- •Тема 10. Буква к
- •Тема 11. Буква л
- •Тема 12. Буква м
- •Тема 13. Буква н
- •Тема 13. Буква о
- •Тема 14. Буква п
- •Тема 15. Буква р
- •Тема 16. Буква с
- •Тема 17. Буква т
- •Тема 18. Буква у
- •Тема 19. Буква ф
- •Тема 20. Буква х
- •Тема 21. Буква ц
- •Тема 22. Буква ч
- •Тема 23. Буквы ш и щ
- •Тема 24. Буква э
- •Тема 25. Буква ю
- •Тема 26. Буква я
- •Тема 1. В гостях у красавицы Зимы
- •Тема 2. Музыкальный Новый год
- •Тема 1. День защитников Отечества
- •Тема 2. Масленица
- •Тема 1. В гостях у красавицы Весны
- •Тема 2. Музыкальные подарки для мамы и бабушки
- •Тема 1. Звуки и образы весны
- •Тема 2. Пасха
- •Реченька. Муз. В. Костенко, сл. В. Болдыревой
- •Тема 2. Троицын день
- •Тема 1. Музыка и труд на родной земле
- •Тема 2. Праздник Ивана Купалы
- •Тема1. Звуки и образы лета
- •По малину в сад пойдём. Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной
- •Тема 1. В гостях у красавицы Осени
- •Тема 2. Весёлая ярмарка
- •Тема 1. «Осенняя песня»
- •Тема 2. На тройке
- •Тема 1. Здравствуй, гостья Зима!
- •Тема 1.Утро
- •Тема 4. Ночь
- •Блок «Музыкальный глобус»
- •Тема 1. Моя Россия
- •Тема 2. Музыкальные путешествия по соседним странам
- •Веснянка .Украинская народная песня. Обр. Н. Метлова. Пер. С украинского н. Френкель
- •Птичка. Украинская народная песня. Обр. П. Чайковского
- •Тема 3. Дальние странствия
- •«Музыкальный мир» для детей 5-7 лет
- •Упражнения и игры
- •1.Вокальные упражнения и игры со звуками
Веснянка .Украинская народная песня. Обр. Н. Метлова. Пер. С украинского н. Френкель
Волк и козлята. Эстонская народная песня. Русский текст Э. Александровой
Два цыплёнка. Литовская народная песня
Добрый мельник. Литовская народная песня
Как мне маме объяснить. Французская народная песня. Обр. А. Александрова, русский текст И. Мазнина
Кап-кап-кап. Румынская народная песня. Обр. Т. Попатенко
Лучше нет родного края. Муз. В. Кожухина, сл. П. Воронько
Маленькая рыбка. Чешская народная песня. Обр. Ф. Зрно, русский текст М. Долинова
Медведи (в турецком стиле). (Из цикла «Песни в стиле народов мира».) Муз. Р. Бойко, сл. В. Викторова
Моется утка. Венгерская народная песня. Обр. Е. Туманян, сл. Э. Александровой
Морской ветер (в латышском стиле). Из цикла «Песни в стиле народов мира». Муз. Р. Бойко, сл. В. Викторова
Мы собрали сливы. Моравская народная песня. Обр. А. Шевестика, русский текст М. Долинова
Перепёлочка. Белорусская народная песня
Петрушка. Муз. И. Брамса
Петушок. Латышская народная песня. Рус. текст А. Машистова
Печь упала. Чешская народная песня
Прогоним курицу. Чешская народная песня
Птичка. Украинская народная песня. Обр. П. Чайковского
Родина моя. Муз. Е.Теличеевой, сл. А. Шибицкой
Родина. Греческая детская песня. Обр. Т. Корчанова, русский текст Э. Александровой
Савка и Гришка. Белорусская народная песня
Светлячок. Грузинская народная песня. Обр. Н. Грибкова
Сел комарик на дубочек. Белорусская народная песня
Спи, Яничек. Чешская народная песня
Типи-тапи (в бразильском стиле). Из цикла «Песни в стиле народов мира». Муз. Р. Бойко, сл. В. Викторова
Три маленьких дружка. Французская народная песня. Обр. А. Александрова, русский текст И. Мазнина
У каждого свой музыкальный инструмент. Эстонская народная песня. Русский текст М. Ивенсен
Хор нашего Яна. Эстонская народная песня. Русский текст Л. Дербенёва
Что мы Родиной зовём. Муз. Г. Струве, сл. В. Степанова
Это Родина наша. Муз. А. Абрамова, сл. И. Мазнина
Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации
Дружат дети всей Земли. Муз. Д. Львова-Компанейца, сл. В. Викторова
Весёлые дети. Литовская народная мелодия. Обр. В. Агафонникова. Автор движений Т. Ломова
Мишка с куклой пляшут полечку. Муз. и сл. М. Качурбиной, пер. с польского Н. Найдёновой
Кукушка. Польская народная песня. Обр. Т. Сыгетинского, русский текст Я. Смелянского и В. Локтева
Игра с бубнами. Польская народная мелодия. Обр. В. Агафонникова. Автор движений А. Козловская
Вышивание. Чешская народная песня. Обр. А. Александрова, пер. В. Викторова. Автор движений Л. Феоктистова
Веночек. Венгерская народная песня. Автор движений Н. Сорокина
Бери флажок. Венгерская народная мелодия. Обр. Е. Туманян. Описание движений неизвестного автора
***
Элементарное музицирование.
В занятия по каждому из тематических блоков должно быть включено элементарное музицирование с использованием таких игрушек и музыкальных инструментов, как:
барабан;
«барабанка» (деревянная дощечка с палочками);
бубен;
глиняные свистульки (птички и др.);
губная гармошка;
детская балалайка;
детская гармоника;
дудочка
игрушечный рояль;
ложки;
металлофон;
погремушки;
«рубель» (русский народный деревянный шумовой музыкальный инструмент);
треугольник
трещотки
Показатели музыкального воспитания, обучения и развития детей
К семи годам ребёнок:
узнаёт основную часть программных музыкальных произведений, может определить их названия;
способен рассказать о содержании прослушанных музыкальных произведений, своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;
может связать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира;
владеет первоначальными певческими навыками;
выразительно исполняет народные и композиторские песни в удобном диапазоне;
владеет первоначальными навыками игры на шумовых музыкальных инструментах соло и в ансамбле;
различает клавишные и струнные музыкальные инструменты;
умеет выразительно двигаться под музыку, выражая ее настроение;