Семинар 3. Античная этика: этические учения софистов, Сократа, Платона, Аристотеля, этические учения эпохи эллинизма

1. Этический релятивизм софистов.

Кто такие софисты? Каковы были воззрения на природу и культуру у софистов? Раскройте смысл следующего выражения: «Человек есть мера всех вещей». Что софисты говорили о человеке, о его цели и смысле жизни? Софисты о морали и моральных ценностях, особенности этики. Что такое принцип релятивизма и как он проявляется? Объясните этот принцип на примерах. К чему в итоге привел этический релятивизм софистов?

2. Этический рационализм Сократа.

В чем Сократ был не согласен с софистами? Отношение Сократа к моральным ценностям. Почему, по мнению Сократа, релятивизм софистов губителен для общества?

Каким для Сократа представляется человек, какими наделен особенностями? Что для Сократа является добродетелью? Что благом?

Какова для Сократа цель человеческой жизни?

3. Этический идеализм и социальная этика Платона.

Какие изменения претерпевают нравственные ценности в этике Платона?

Основа философии Платона: «мир идей» и «мир вещей». Что Платон понимает под этими терминами? Что такое платоновские «идеи» и какие они бывают? Приведите примеры.

Как связаны у Платона идеи и душа человека? Учение о душе. Какой образ жизни должен вести человек?

Учение Платона о государстве. Как Платон описывает социальное устройство общества, опишите идеальное государство с точки зрения Платона?

4. Аристотель и создание этики как специфической отрасли философского знания.

Основное отличия этики Аристотеля от этики Платона. Что под этикой

понимал Аристотель?

Учение о высшем благе. Что Аристотель понимает под высшим благом? Учение о добродетели. Принцип «золотой середины». Как Аристотель определяет добродетель? Приведите примеры этих добродетелей

Каков, по мнению Аристотеля, смысл жизни человека? Объяснить каким образом человек достигает цели в жизни.

5. Индивидуальная этика личного счастья. Этические учения эпохи эллинизма.

Эпикуреизм. Если античная традиция противопоставляла человека как разумное существо природе, то, как рассматривает человека Эпикур? Культура удовольствия и борьба с иллюзиями.

Стоицизм. Предопределенность всего сущего. Чем, по мнению стоиков, глупец отличается от мудреца? Как стоики стремились обосновать внутреннюю свободу человека?

Идея свободы как господства над самим собой. Борьба аффектов.

Значение стоицизма и эпикурейства в жизни современного человека.

Список литературы:

1. Аристотель. Никомахова этика (1) // Аристотель. Соч. в 4 т. Т. 4. – М.: Мысль, 1984. С. 54 – 77, 281 – 283.

2. Бачинин В.А. Этика: Энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. – М.: Изд-во Михайлова В.А., 2005. – 288 с.

3. Гусейнов А.А. Античная этика / А.А. Гусейнов. – М.: Гардарики, 2003. – 270 с.

4. Гусейнов А.А, Апресян Р. Г. Этика. – М.: Гардарики, 2006. – 472 с.

5. Дубко Е. Л. История европейской этики: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гардарики, 2007. – 255 с.

6. Платон. Собр. соч. в 4 т. – М.: Мысль, 1990.

Семинар 4. Особенности становления и развития религиозной этики: Ветхий Завет, Новый Завет, Ислам

1. Становление религиозной этики.

Дайте характеристику религиозной этики. Что является ядром религиозной этики? Чем она отличается от этики античности? Как трансформируется мораль и нравственность, какими особенностями наделяется?

2. Моисей и иудаизм. Этика Ветхого Завета.

Моисей как первый законодатель и учитель человечества. Жизнь и миссия Моисея. В чем был смысл жизни Моисея? Закон Моисея («десять заповедей») как первый моральный кодекс цивилизации. Раскройте смысл и назначение «десяти заповедей». Перечислите и раскройте заповеди, полученные Моисеем. Что, по вашему мнению, означает каждая заповедь и какую сферу жизни человека она затрагивает?

«Я, Господь, Бог твой… да и не будет у тебя других богов. Не делай себе кумира и никакого изображения… не поклоняйся им, не служи им. Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно… Помни день субботний, чтобы святить его. Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе. Не убивай. Не прелюбодействуй. Не кради. Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего. Не желай дома ближнего твоего, не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его – ничего, что у ближнего твоего» (Исход, 20, 1-17).

Выделите основные особенности Декалога. Кто в Ветхом Завете понимается под «ближним»? Отсюда покажите особенность применения этих правил в жизни. По какому принципу происходит регулирование поведения в еврейском обществе того времени?

Договор между Яхве и израильским народом. Почему именно евреи считаются избранным народом, в чем заключается их избранность?

Идея справедливости и идея милосердия. В чем заключается милосердие карающего Бога Яхве?

Какое влияние на общество в целом оказала этика Ветхого Завета?

3. Иисус Христос и христианство. Этика Нового Завета.

Рождение, жизненный путь и миссия Иисуса Христа. На какие условные этапы можно разделить его жизнь? Попытайтесь объяснить скрытый смысл некоторых его слов и поступков в определенных ситуациях (приведите примеры из жизни Иисуса самостоятельно).

Заповеди Нового Завета; в какой форме они сформулированы Иисусом Христом? Прочтите и осмыслите 5-ю главу Евангелие от Матфея. Ответьте на следующие вопросы по тексту: кто такие блаженные? Что Иисус стремится передать людям? Раскройте смысл его высказываний? Что вы думаете о сказанном? Выскажите свою точку зрения.

Назовите основные идеи, которые проповедует Иисус. Христианское представление о Боге. Каким Бог предстает у Иисуса Христа? На каком примере Иисус объясняет своим ученикам, как следует понимать Бога?

Этика любви. Что отличает истинную христианскую любовь от любви ложной? Признаки христианской любви: любовь смиренна, любовь деятельна, любовь бескорыстна, любовь к врагу. Раскройте каждый признак, как Иисус Христос объясняет эти признаки своим ученикам, на каких примерах? Назвать примеры, объяснить их смысл.

В чем состоял конфликт Иисуса с фарисеями и книжниками? Декалог и Нагорная проповедь: от соблюдения внешнего закона, до внутреннего состояния души. Как соотносится между собой Декалог Моисея и Нагорная проповедь Иисуса Христа? Выполните сравнительную характеристику идей Ветхого и Нового заветов. Различие в представлениях о Боге, какова добродетель Ветхозаветного Яхве и христианского Бога?

Какое влияние должна была оказать этика Нового Завета на общество в целом и на человека в частности?

4. Мухаммед и этика Ислама.

Пророк Мухаммед как основатель религии ислам. Жизнь и деятельность Мухаммеда. Как Мухаммед пришел к своему учению? Каковы его заслуги перед арабским народом?

Как переводится с арабского языка «ислам»? В чем суть религии Ислам? Назовите основные идеи, касающиеся отношения человека и Богом. В чем заключается отличие от христианства в трактовке отношения человека и Бога?

Этика Ислама. Что значит верить в Бога для мусульман? Каким образом соотносятся вера и образ жизни? Устои правоверного мусульманина: каким правилам должен соответствовать человек, чтобы быть правоверным мусульманином?

Какие существуют моральные заповеди у мусульман? Назовите и раскройте суть пяти столпов ислама. В чем заключается этическое своеобразие ислама? Какие существуют нормы мусульманской этики и есть ли в них исключения? Назовите основные отличия исламской этики от этики христианства.

Список литературы:

1. Библия. Второзаконие. Исход.

2. Библия. Евангелия – от Матфея, от Марка, от Луки, От Иоанна.

3. Голубева Г.А. Этика: Учебник / Г.А. Голубева. – М.: Экзамен, 2007. – 320 с.

4. Дубко Е. Л. История европейской этики: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гардарики, 2007. – 255 с.

5. Завалько Г.А. Проблема соотношения морали и религии в истории философии / Г.А. Завалько. – М.: КомКнига, 2006. – 216 с.

6. Коран: 2 –168, 216, 6 – 152 – 155; 9 – 11, 31, 60; 70 – 19 – 31; 74 – 44 – 48; 96 – 1 – 8.