- •Высшего профессионального образования
- •Темы лекций
- •Тематика семинарских занятий
- •Список учебных пособий и справочных изданий
- •Методические рекомендации для подготовки к занятиям Семинар 1. Этика, ее предмет, виды, структура. Мораль и нравственность. Основные этические категории
- •Семинар 2. Этические учения Древнего Востока (брахманизм, буддизм, даосизм, конфуцианство)
- •Семинар 3. Античная этика: этические учения софистов, Сократа, Платона, Аристотеля, этические учения эпохи эллинизма
- •Семинар 4. Особенности становления и развития религиозной этики: Ветхий Завет, Новый Завет, Ислам
- •Семинар 5. Этические учения эпохи Средневековья
- •Семинар 6. Этические воззрения эпохи Возрождения и Реформации. Этика Нового времени
- •Семинар 7. Классический период в развитии этических учений: этика долга и. Канта
- •Семинар 8. Неклассический период в развитии этических учений: этика а. Шопенгауэра и ф. Ницше.
- •Семинар 9. Этические учения начала хх века: этика экзистенциализма и психоанализа.
- •Семинар 10. Современная этика и ее разделы. Медицинская этика и биоэтика.
- •Семинар 11. Этика и государство: проблема насилия и ненасилия, смертная казнь.
- •Темы для самостоятельной научно-исследовательской работы студентов
- •Перечень типовых вопросов к экзамену (зачету) по курсу «этика»
- •Оглавление
- •Составили Артур Артурович Эльдарион, Ольга Владимировна Белоусова методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям по курсу «этика»
Семинар 10. Современная этика и ее разделы. Медицинская этика и биоэтика.
1. Особенности современной этики.
Чем характеризуется современная этика, какие вопросы решает? В чем отличие современной этики от этики Древнего мира? Что такое «открытая моральная проблема»? Признаки открытых моральных проблем.
2. Медицинская этика.
Что такое медицинская этика? Особенности взаимоотношений врача и пациента. Каким образом строятся отношения врача и пациента и какую роль играет здесь этика?
Исторически сложившиеся модели отношений врача и пациента: модель Гиппократа, модель Парацельса, деонтологическая модель. Современные модели отношений врача и пациента: модель «технического» типа, модель «сакрального» типа.
3. Возникновение биоэтики.
Что такое биоэтика? Найти и представить существующие определения биоэтики, на их основе показать различия между биоэтикой и медицинской этикой.
Назвать основные причины возникновения биоэтики. Почему современной медицине перестало хватать медицинской этики, т.е. регуляции взаимоотношений на уровне «врач-пациент»? Какие проблемные вопросы возникли перед врачом и почему он не в состоянии ответить на них самостоятельно?
Основные направления исследования биоэтики: эвтаназия, трансплантация органов, аборты, генная инженерия, клонирование, искусственное оплодотворение и суррогатное материнство.
Далее вам предлагается к семинарскому занятию подготовить доклады на тему (в докладе обязательно должны быть приведены аргументы «за» и «против»):
Этические проблемы эвтаназии.
Этические проблемы аборта.
Этические проблемы «суррогатного материнства».
Этические проблемы клонирования.
Этические проблемы трансплантологии.
Этические проблемы генной инженерии.
Список литературы:
Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: Учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: МарТ, 2005. – 416 с.
Канке В. А.Современная этика. Учебник. Издание: 4-е. - М.: Издательство: Омега-Л, 2011. - 394 с.
Назарчук А.В. Этика глобализирующегося общества / А.В. Назарчук. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2002. – 382 с.
Протанская Е.С. Профессиональная этика: Учебное пособие / Е.С. Протанская. – СПб.: Алетейя, 2003. – 288 с.
Яровинский М.Я. Медицинская этика (Биоэтика): Учебное пособие / М.Я. Яровинский. – М.: Медицина, 2006. – 448 с.
Семинар 11. Этика и государство: проблема насилия и ненасилия, смертная казнь.
1. Понятие насилия и ненасилия.
Проблематика в определении этического статуса насилия. Два крайних подхода в понимании насилия: абсолютистский (широкий) и прагматический (узкий). Подробно раскройте, что понимается под насилием в каждом из этих подходов.
Насилие как одна из разновидностей властно-волевых отношений. Дайте определение власти. Как связаны между собой власть и насилие?
Какие существуют способы ответа на враждебные, насильственные формы поведения? Ненасилие как один из способов ответа. В чем суть ненасильственного поведения? Обозначить минусы и плюсы каждого.
Насилие и государство. Раскройте основные признаки отношения государства к насилию.
2. Этические проблемы сметной казни.
Дайте определение смертной казни. Смертная казнь как исключительная мера наказания. Историческая практика применения смертной казни и тенденции ее изменения. Эволюция отношения к смертной казни.
Приведите этические аргументы в пользу смертной казни. Приведите этические аргументы против смертной казни. Проанализировав все «за» и «против» смертной казни, ответьте на следующие вопросы, аргументируйте свой ответ:
Является ли наличие или отсутствие смертной казни причиной, статистически значимо влияющей на состояние соответствующих видов преступлений? Способствует ли смертная казнь уменьшению тех преступлений, за которые выносится соответствующий приговор? Можно ли смертную казнь считать эквивалентной убийству и видеть в ней осуществление равного возмездия? Можно ли считать смертную казнь более гуманной формой обхождения с преступником, чем пожизненное заключение?
Почему критики смертной казни считали ее большим злом, чем разбойные, бытовые или иные убийства человека человеком?
Список литературы:
Гребенник Г.П. Проблема соотношения морали и политики / Г.П. Гребенник. – М.: Астропринт, 2007. – 616 с.
Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: Учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: МарТ, 2005. – 416 с.
Канке В. А.Современная этика. Учебник. Издание: 4-е. - М.: Издательство: Омега-Л, 2011. - 394 с.
Назарчук А.В. Этика глобализирующегося общества / А.В. Назарчук. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2002. – 382 с.