ЭУМК Экономическая история

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Р.Б.ГАГУА, И.Э.ЕЛЕНСКАЯ, В.Л.ЛОЗИЦКИЙ, А.В.МОРЕЦКАЯ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

ИСТОРИЯ

ÏолесÃÓспециальности 1-88 01 01 «Финансы и кредит»

1-25 01 04 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» 1-25 01 04 02 «Банковское дело»

1-25 01 04 04 «Страхование»

Пояснительная запи ка Нормативный модуль

- учебная программа дисциплины - список реком нду мой ит ратуры и использованных

источников - десятиба ьная шка а и показатели оценивания

- в пр сы к экзамену

Справ чно-инф рмационный модуль

- тезаурус

- гл ссарий

Теоретический модуль

- конспект лекций

Практический модуль

- планирование семинарских занятий

Контрольно-диагностический модуль

- тематические тестовые комплексы - тестовые комплексы обобщение

Пинск

ПолесГУ

2016

Экономическая история

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Электронный учебно–методический комплекс предназначен для подготовки студентов дневной формы обучения на первой ступени высшего образования. Он является нормативным документом, которым определяются содержание обучения и устанавливаются требования к объему и уровню подготовки студентов по специальностям: 1–88 01 01 «Финансы и кредит»; 1–25 01 04 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Целью курса является формирование и развитие комплекса теоретических

знаний, профессиональных компетенций на основе социально и исторически ориентированного мировоззрения.

– ознакÏолесÃÓмление различными формами международной экономической интеграции, их стан влением и развитием.

Задачи изучения дисциплины (определяются требованиями к овладению студентами обобщенными знаниями и умениями, лежащими в основе

профессиональных компетенций):

– изучение эволюции форм хозяйственной деятельности человека и основных этапов развития хозяйства, социально-экономических процессов, тенденций и перспектив экономического развития обще тва как в Беларуси, так и в зарубежных

странах;

– изучение отечественного и мирового опыта хозяйственно-экономической

деятельности;

– оценивание целей, пут й, р д тв и р зультатов экономического развития Беларуси и зарубежных стран, ознакомл ние с альтернативными формами и

моделями хозяйственно-экономич ской д ят льности;

– формирование социа ьной памяти, преемственности в способах

хозяйствования;

– отб р, ана из и первичная обработка предъявляемого к усвоению

экономико-ист рическ го учебн го материала;

– формирование теоретико-методологической основы, необходимой для качественной социально-профессиональной подготовки специалистов.

Электронный учебно–методический комплекс (ЭУМК) по учебной дисциплине «Экономическая история» структурирован в соответствии с существующими требованиями Положения об электронном учебно–методическом комплексе по дисциплине для учреждений высшего образования Республики Беларусь и включает в себя следующие модули:

–нормативный (содержит документацию, определяющую содержание высшего образования на первой ступени в данной предметной области, и иные программно–планирующие и учебно–методические документы: учебная программа, перечень рекомендуемых учебных изданий и информационно–аналитических материалов, вопросы экзамена, десятибалльная шкала оценивания);

–справочно–информационный (содержит элементы дидактического обеспечения организации и проведения учебных занятий: тезаурус – понятийно– терминологическое структурирование учебного материала; электронный глоссарий,

включающий в себя элементы теоретического знания – понятийно–

Экономическая история

терминологический апарат);

–теоретический (содержит электронные материалы лекционного курса, обеспечивающие теоретическое изучение дисциплины в объёме, определяемом требованиями образовательного стандарта и предметной программы);

–практический (включает в себя материалы семинарских/практических занятий);

–контрольно–диагностический (содержит варианты тематических и обобщающих комплексов разноуровневых тестовых заданий – электронный инструментарий, позволяющий осуществлять педагогическую диагностику и

контроль с целью определения соответствия результатов учебно–познавательной деятельностиÏолесÃÓстудентов требованиям образовательного стандарта и учебной программы).

Содержание ЭУМК по учебной дисциплине «Экономическая история» позволяет формировать комплекс профессиональных компетенций, определенных образовательным стандартом, с учетом требований Концепции оптимизации содержания, структуры и объема социально–гуманитарных дисциплин в учреждениях высшего образования. Содержательное наполнение модулей ЭУМК оптимизировано учетом специфики одержания, дидактической направленности и функции того или иного элемента модуля. Их эффективное применение в системе организации и при осуществл нии проц а обучения студентов УВО будет способствовать решению задач совр м нного вы шего образования в социально– гуманитраной предметной области, при изучении учебной дисциплины «Экономическая история».

НОРМАТИВНЫЙ МОДУЛЬ

Экономическая история

Учреждение образования ”Полесский государственный университет“

(название учреждения высшего образования)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе УО ”Полесский государственный университет“

ÏолесÃÓ
(название учреждения высшего образования)
	Л.С. Цвирко
(подпись)	(И.О.Фамилия)
(дата утверждения)
Регистрационный	№ УД-	/баз.

			Экономич кая и тория
			(название ди циплины)
		Учебная программа для сп циальностей:
1-25 01 04			Финансы и кредит
(код специальн сти)			(наименование специальности)
1-25 01 08			Бухгалтерский учет, анализ и аудит
(код специальн сти)			(наименование специальности)
1–25 01 07			Экономика и управление на предприятии
(код специальности)			(наименование специальности)

2012

Экономическая история

СОСТАВИТЕЛИ:

В.Л.Лозицкий, заведующий кафедрой гуманитарных наук, философии и права

(И.О. Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание)

ПолесГУ, кандидат педагогических наук, доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Д.А.Мигун, доцент кафедры историко-культурного наследия Беларуси ГУО

(И.О. Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание рецензента)

”Республиканский институт высшей школы“, кандидат исторических наук,

доцент;	ÏолесÃÓ

Ю.В. Чеплянский, заведующий кафедрой экономической теории ПолесГУ,

(И.О. Фамилия, должность, ученая степень, ученое звание рецензента)

кандидат экономических наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой гуманитарных наук, фило офии и права

					(название каф дры-разработчика программы)
(протокол №			от				);
Научно-методическим советом						УО ”Пол сский государственный университет“
							(название учреждения высшего образования)
(протокол №			от		)
Ответственный за редакцию:					В.Л.Лозицкий
						(И.О.Фамилия)
Ответственный за выпуск:					В.Л.Лозицкий
						(И.О.Фамилия)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Вучебной программе учтены стандартизированные требования, предъявляемые к дисциплинам социально-гуманитарного блока.

1.1 Актуальность изучения учебной дисциплины в вузе и ее роль в профессиональной подготовке выпускника вуза

Вкачестве учебной дисциплины экономическая история выполняет важную образовательную функцию. Она способствует формированию у студентов экономико-исторического мышления, посредством их ориентации

впредметно-методологической области и учебном материале экономической истории, без усвоения которых невозможен специалист экономической сферы. Дисциплина призвана сориентировать обучаемых в выборе главного и

способствуетÏолесÃÓформированию у студ нтов целостного экономического мышления. Это предпо ага т воспроизв д ние в сознании закономерностей поведения хозяйствующего субъекта в экономической системе, законов ее зарождения и функци нир вания, а также соответствующий уровень прогнозир вания и п анир вания развития.

существенного в столь значительном по своему информационному объему материале экономической истории, развить в студентах – будущих молодых специалистах способность компетентно анализировать как общие закономерности, так и особенности экономико-исторического развития каждого региона или государства.

Изучение экономической истории необходимо каждому экономисту, так как без знания экономического прошлого нельзя понять настоящее и

осуществлять прогнозирование будущего. Профе иональная деятельность

любого специалиста экономической феры предполагает наличие у него большого запаса экономич ских знаний. Знания эти будут тем продуктивнее,

чем в большей степени студ нт буд т влад ть	овременным	экономическим
мышлением. Экономическая история наряду	другими	дисциплинами

1.2 Цели и задачи учебн й дисциплины

Целью курса эк н мической истории в его знаниевой составляющей является изучение эв люции форм хозяйственной деятельности человека и основных этапов развития хозяйства, социально-экономических процессов, тенденций и перспектив экономического развития общества как в Беларуси, так и в зарубежных странах.

Изучение экономической истории нацелено на формирование и развитие социально-личностных и профессиональных компетенций, основанных на экономико-историческом знании и целостном экономическом мышлении.

Задачами курса являются:

–изучение отечественного и мирового опыта хозяйственноэкономической деятельности;

–оценивание целей, путей, средств и результатов экономического развития Беларуси и зарубежных стран, ознакомление с альтернативными формами и моделями хозяйственно-экономической деятельности;

Экономическая история

–формирование социальной памяти, преемственности в способах хозяйствования;

–отбор, анализ и первичная обработка предъявляемого к усвоению экономико-исторического учебного материала;

–ознакомление с различными формами международной экономической интеграции, их становлением и развитием.

1.3 Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины выпускник должен знать:

– понятийно-терминологический аппарат;

– характеристики современного экономического и экономикоисторического мышления;

– объективные и субъективные условия экономического развития регионов и государств, внесших наибольший вклад в создание и развитие

ÏолесÃÓ
ориентированной составляющих.
Теоретическая составляющая направлена на усвоение студентами
Полесский государственный университет	Страница 7

мировых цивилизаций;

– основные закономерности экономического развития и преломление

этих закономерностей в экономическом развитии отдельных стран;

– основы научных подходов к исследованию, изучению и

интерпретации развития экономического процесса в Беларуси;

– хронологию важнейших экономико-и торических событий в

Беларуси и зарубежных странах;

– связь современной экономиче кой теории и экономической политики

государств и их экономич ской истории;

– анализировать, теор тич ски обобщать и критически оценивать опыт хозяйственного развития как в национальном, так и в глобально-

экономическ м к нтенте;

– определять зак н мерности, характерные черты и особенности социально-эк н мическ го развития стран в различные периоды истории

человечества;

– правильно ф рмулир вать суждения и аргументированно излагать

собственную точку зрения;

– систематизировать и обобщать экономические исторические знания;

– корректно вести дискуссии и споры.

Экономическая история

фундаментальных понятий экономической истории и иных компонентов знаниевой составляющей с учетом обобщения и систематизации актуализируемых знаний и умений, освоенных в процессе обучения в вузе. Практико-ориентированная часть курса предполагает выработку социальноличностных и профессиональных компетенций, основой которых должно быть экономико-историческое знание и целостное экономическое мышление.

Структура и содержание учебной дисциплины ”Экономическая история“ кореллируется со структурой, содержанием и научной проблематикой учебных дисциплин ”Экономическая теория (для экономических специальностей)“, ”История экономических учений“, ”История Беларуси (в контексте мировых цивилизаций)“ и т.д.

1.5 Методы (технологии) обучения

письменнойÏолесÃÓ(письменный отв т на проблемный вопрос, написание рефератов) и устной (выступл ние на минар ких занятиях по проблемным

Методы обучения в рамках дисциплины ”Экономическая история“

соответствуют общедидактическим и предметным требованиям к усвоению объема учебного материала, формированию социально-личностных и профессиональных компетенций выпускника и определяется принципами научности, гуманизации и фундаментализации, а также знаниевокомпетентностным и технологическим подходом.

1.6 Диагностика компетенций тудента
Диагностика учебных до тижений	тудентов по дисциплине
”Экономическая история“ предполагает уще твление: текущего контроля в

вопросам, защита реф ратов) формах; промежуточный контроль с использованием инструментария т стирования (машинного и безмашинного); итоговый контроль в форме дифф р нцированного зачета.

Всего часов (по специа ьностям: Финансы и кредит, Экономика и управление на предприятии) по дисциплине – 72, из них всего аудиторных – 34, в том числе лекци нных – 14, семинарских занятий – 20.

Всего час в (по специальности: Бухгалтерский учет, анализ и аудит) по дисциплине – 72, из них всего аудиторных – 34, в том числе лекционных – 16, семинарских занятий – 18.

Полесский государственный университет	Страница 8

Экономическая история

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (для специальностей: Финансы и кредит, Экономика и управление на

предприятии)

		Количество аудиторных часов
№ п/п	Наименование разделов и тем		семинарские	всего
		лекции	занятия	часов
1	Предмет и метод экономической	1		1
	истории. Экономико-
	исторический процесс
2	Общие закономерности	1		1
	экономического развития в
	ÏолесÃÓ
	первобытную эпоху и переход к
	рабовладению
3	Экономическое развитие	1	2	3
	цивилизаций Древнего Востока
4	Экономическое развитие Древней	1	2	3
	Греции и Древнего Рима
5	Генезис и развитие феодализма в	2	2	4
	странах Востока
6	Генезис и развитие феодализма в	2	4	6
	странах Европы
7	Генезис и развитие	2	4	6
	капиталистических отнош ний в
	странах Европы и в США
8	Генезис и развитие		2	2
	капиталистических отношений в
	Индии, Китае и Яп нии
9	Эк н мическ развитие стран	2	2	4
	Западн й Евр пы и США в конце
	XIX – начале XX в.
10	Экономическое развитие стран	2	2	4
	Европы, США и Азии в
	Новейшее время
	ИТОГО:	14	20	34

Полесский государственный университет	Страница 9

Экономическая история

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (для специальности: Бухгалтерский учет, анализ и аудит)

		Количество аудиторных часов
№ п/п	Наименование разделов и тем		семинарские	всего
		лекции	занятия	часов
1	Предмет и метод экономической	1		1
	истории. Экономико-
	исторический процесс
2	Общие закономерности	1		1
	экономического развития в
	первобытную эпоху и переход к
	ÏолесÃÓ
	рабовладению
3	Экономическое развитие	2	2	4
	цивилизаций Древнего Востока
4	Экономическое развитие Древней	2	2	4
	Греции и Древнего Рима
5	Генезис и развитие феодализма в	2	2	4
	странах Востока
6	Генезис и развитие феодализма в	2	3	5
	странах Европы
7	Генезис и развитие	2	3	5
	капиталистических отнош ний в
	странах Европы и в США
8	Генезис и развитие		2	2
	капиталистических отнош ний в
	Индии, Китае и Японии
9	Эк н мическ развитие стран	2	2	4
	Западн й Евр пы и США в конце
	XIX – начале XX в.
10	Эк н мическ е развитие стран	2	2	4
	Европы, США и Азии в
	Новейшее время
	ИТОГО:	16	18	34

Полесский государственный университет	Страница 10