- •Предисловие
- •Рабочая программа курса
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Лекционные и лабораторные занятия не предусмотрены учебным планом
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Тематика практических занятий
- •5.4. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •5.5. Примерные темы рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Практическое занятие №1 Тема: Понятие языковой нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы современного русского языка
- •2.Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Тема: Лексические нормы современного русского языка
- •1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2.Выполните практические задания:
- •3.Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Тема: Фразеология как компонент речевой культуры
- •1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2.Выполните практические задания:
- •3.Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №4 Тема: Грамматические нормы современного русского языка. Трудные случаи употребления имен существительных.
- •1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо- пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №5
- •2.Выполните практические задания:
- •3. Орфо- пунктуационный практикум
- •4. Подготовьтесь к самостоятельной работе по склонению числительных. Литература
- •Практическое занятие №6
- •3. Орфо- пунктуационный практикум
- •Литература
- •3. Орфо- пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №8 Тема: Синтаксические номы русского языка. Трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим
- •1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2.Выполните практические задания:
- •3. Орфо- пунктуационный практикум
- •Литература
- •3. Орфо- пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №10 Тема: Научный стиль речи
- •1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №11 Тема: Официально-деловой стиль речи
- •1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №12
- •Практическое занятие №13 Тема: Публицистический стиль речи
- •1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №14 Тема: Дискутивно-полемическая речь. Занятие-дискуссия.
- •Литература
- •Практическое занятие №15 Тема: Искусство публичного выступления
- •1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум:
- •Литература
- •Практическое занятие №16 Тема: Вербальное и невербальное речевое воздействие
- •1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №17
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Практическое занятие №18 Тема: Публичные выступления в разных жанрах
- •1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:
- •2. Выполните практические задания:
- •3. Орфо-пунктуационный практикум
- •Литература
- •Приложение №1
- •Приложение №2 Стандартные обороты речи для реферирования
- •Приложение №3 Образцы оформления некоторых документов
- •Расписка
- •Возможный вариант резюме
- •22 Ноября 1991
- •Данилова Елена Александровна
3. Орфо-пунктуационный практикум
Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Орфограммы и пунктограммы объясните.
Прош…л холодный ветре…ый март и наполняя воздух ароматом отта…вшей земли наступил солнечный апрель хотя (по) прежнему иногда дул студе…ый ветер. Все обрадовались увидев что (на)перегонки побежали шустрые руч…и стремясь к реч…нке ставшей вдруг шумной и полноводной.
Всюду куда н… взглянешь стел…тся над землей легкий пар, на пе…аных буграх которые сами собой уже давно обезлес…ли мало(помалу) подсохли проталинки и только га давно (не)езже…ой дороге синеют лужицы последней снеговой воды. И степь и сама деревенька разброса…ая на пригорках и сложе…ые у забора дрова все казалось таким новым праз…ничным что каждый кто (н…) смотрел (н…)раз удивлялся дикови…ой перемене.
А вот и прилетели первые скворцы и тут(же) (не)смотря на усталость после долгого перелета начали оживле…ую работу. Без устали носили пер…шки и соломинки соб…ралли зерн…шки броше…ые в траве. Прилетели скворцы но оказалось что прилетели они не (в)пору и только один день могли (в)волю попеть. Весна пошла (на)попятную и уже к вечеру ударил мороз в течени… ночи валом валил снег, а (по)полуночи совсем зав…южило.
Литература
1. Далецкий Ч. Риторика: заговори, и я скажу, кто ты / Ч. Далецкий. – М., 2003.
2. Дорогова Л. Н. Основы мастерства публичного выступления / Л. Н. Дорогова. – М., 1989.
3. Иванова-Лукьянова Г. Н. Культура устной речи / Г. Н. Иванова-Лукьянова. – М., 1998.
4. Иванова С. Ф. Специфика публичной речи / С. Ф. Иванова. – М.,1978.
5. Кохтев Н. Н. Реклама: Искусство слова / Н. Н. Кохтев. – М., 1997.
6. Кохтев Н. Н. Риторика / Н. Н. Кохтев. – М., 1994.
7. Купина Н. А. Риторика в упражнениях и играх / Н. А. Купина. – М., 2002
8. Ножин Г. А. Мастерство устного выступления / Г. А. Ножин. – М., 1989.
9. Розенталь Д. Э. Секреты стилистики. Правила хорошей речи / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб. – М., 2006.
10. Сопер Поль Л. Основы искусства речи / Л. Поль Сопер. – Ростов-на-Дону, 1999.
11. Стернин И. А. Практическая риторика : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. А. Стернин. – М., 2003.
12. Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения / Н. И. Формановская. – М., 1989.
Приложение №1
Оформление справочно-библиографического аппарата научного произведения
1. Элементы библиографического описания:
1. Заголовок описания – фамилия и инициалы автора:
2. Заглавие – название произведения;
3. Издание – сведения об отличиях данного произведения от других изданий того же произведения;
4. Выходные данные – место издания, наименование издательства и год издания;
5. Количественная характеристика данных – фактическое количество страниц.
2. Условные разделительные знаки. Последовательность расположения.
1. Заголовок описания. Основное заглавие.
2. : Другое заглавие.
3. / Сведения об авторе (авторы, составители, редакторы).
4. // Название документа, сборника, журнала, газеты, в котором помещена составная часть.
5. . – Место издания.
6. : Издательство (для книги).
7. , Год издания ( для книги).
8. . – Год издания (для журнала).
9. . – Номер (для журнала).
10. . – Количество страниц (в книге: – 143 с.; страницы, на которых плмещена составная часть: - С. 117-125.).
Образец
Книги одного автора:
Далецкий Ч. Риторика: заговори, и я скажу, кто ты / Ч. Далецкий. – М.: Высшая школа, 2003. – 481 с.
Винокур Г. О. Культура языка / Г. О. Винокур. – 2-е изд. – М.: Наука, 1929. – 297 с.
Колтунова М. В. Язык и деловое общение: Нормы. Риторика. Этикет : Учеб. пособие для вузов / М. В. Колтунова. – М.: Академия, 2000. – 305 с.
Книги двух авторов:
Розенталь Д. Э. Секреты стилистики. Правила хорошей речи / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб. – М.: Логос, 2006. – 321 с.
Книги трех и более авторов:
Десяева, Н. Д. Культура речи педагога / Н. Д. Десяева, Т. А. Лебедева, Л. В. Ассуирова. – М.: Наука, 2003. – 340 с.
Книги под общей редакцией:
Русский язык и культура речи / Под общ. ред. В.И. Максимова. – М.: Флинта, 2000. – 496 с.
Многотомные издания.
Издание в целом:
Гегель Г. В. Ф. Эстетика: в 4.т. – М.: Искусство, 1969-1971. – 4 т.
Отдельный том:
Гегель Г. В. Ф. Эстетика: в 4 т. – М.: Искусство. – Т.2. – 1969. – 326 с.
Статьи из журналов:
Лебедева Н. В. Формы и стили речи / Н. В. Лебедева // Русская речь. – 1972. – №5. – С. 58-61.
Богомолова М. Некоторые языковые аспекты персонификации телевизионного сообщения / М. Богомолова // Вестн. Моск. ун-та. – Сер.10. Журналистика. – 1984. – №4. – С. 29-38.
Статьи из газет:
Королев М. В. Школьный Интернет – будет или нет? / М. В. Королев // Аргументы и факты. – 2003. – Янв. (№3). – С.8.