- •Учебная, производственная и преддипломная практики
- •2009 Методические рекомендации подготовлены
- •I. Введение
- •1. Цель практики
- •2. Задачи практики
- •3. Место практики в системе высшего профессионального образования
- •4. Требования к уровню освоения практических навыков
- •II. Содержание практики
- •1. Этапы прохождения практики
- •2. Разделы практики, темы, их краткое содержание
- •Специальность «Связи с общественностью»
- •Учебная (ознакомительная) практика
- •Производственная практика № 1
- •Производственная практика № 2
- •Преддипломная практика
- •Специальность «Реклама»
- •Учебная (ознакомительная) практика
- •Производственная практика № 1
- •Производственная практика № 2
- •Преддипломная практика
- •3. Оформление отчета по практике
- •4. Составляющие оценки по практике
- •Составляющие текущего контроля балльно-рейтинговой оценки студента по учебной/производственной практике
- •Составляющие итогового контроля балльно-рейтинговой оценки студента по учебной/производственной практике
- •Перевод рейтинговых баллов в пятибалльную систему оценки знаний студента*
- •5. Сроки прохождения практики
- •III. Формы итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение практики
- •Описание организации
- •Дополнительная информация
- •Уральский государственный университет им. A.M. Горького
- •2009 Для заметок
- •620142, Екатеринбург, ул.Чапаева, д.16.
Дополнительная информация
Информационная политика – это целенаправленные и активные действия управленческих структур организации, обеспечивающие генерацию, сбор, обработку, фильтрацию, сжатие (расширение), накопление, защиту, лицензирование, сертификацию, нормирование, актуализацию и оптимальное использование информационных ресурсов.
Под этим термином подразумевают способ обращения с имеющимися информационными потоками и ресурсами со стороны различных институциональных субъектов (государства, отдельных организаций или граждан). Информационная политика предоставляет сотрудникам организации действенный инструмент и правила для оценки важности вверенной им информации и эффективного использования ее в интересах предприятия с минимальным риском ущерба. Она фиксирует определенный минимум информации, который необходимо открывать сторонним лицам. Как правило, такой уровень информации устанавливается, с одной стороны, требованиями информационного законодательства, а с другой – различными структурными подразделениями организации, создающими свои собственные стандарты информационной работы.
Информационная политика организации, в которой студент проходит практику, должна представлять собой регулирующую деятельность в области информационных отношений с разными группами общественности, и, в первую очередь, с теми, чьи интересы затрагивает деятельность данной организации, и от которых зависит ее деловой успех. Это весьма многочисленные и разнообразные внутренние (руководство, топ-менеджмент, персонал и т.п.) и внешние (потребители, местные органы власти, СМИ, государственные контролирующие органы, профессиональные сообщества, инвесторы, спонсоры, партнеры, конкуренты, политические партии и движения, некоммерческие общественные организации, лидеры общественного мнения и т.п.) аудитории.
Ответственность за реализацию информационной политики несут не только руководитель организации и должностные лица, чьи функциональные обязанности связаны с ее осуществлением, но и самые различные структуры, объединяющие, с одной стороны, специалистов создающих, обрабатывающих и распространяющих информацию, а с другой – потребителей информации.
Если проанализировать существующую в настоящее время информационную инфраструктуру многих организаций и учреждений, то можно констатировать, что она формируется преимущественно на основе локальных административных систем главных органов управления и структурных подразделений и при этом не опирается на прочный методологических фундамент. Недостаточность такого подхода к формированию информационной политики в условиях конкурентной среды очевидна, особенно в плане управления имиджем, деловой репутацией, брендом.
Информационная политика должна стать одной из основных частей единого информационного пространства организации, объединяющего различные сферы общественной жизни, в которых она, организация, играет решающую роль. Как показала практика, основные проблемы и трудности формирования информационной политики связаны не столько с отсутствием ресурсов (финансовых, интеллектуальных, технологических, кадровых), сколько с культурным (реальный уровень информационной культуры общества) и административными (неготовность в достаточной степени к осознанию важности этой работы) факторами.
Приложение №4
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ