Вопросы к зачёту по физической культуре

Вопросы по физкультуре

к теоретическому зачёту.

Вопрос 1.

Физкультура воздействует на жизненно важные стороны индивида, полученные в виде задатков и развивающиеся в процессе деятельности

Физ-ра удовлетворяет потребности в общении, игре и в некоторых форматах самовыражения личности через социальную активность.

Физ-ра имеет целесообразную, двигательную деятельность в формате физических упражнений, позволяющих эффективно формировать навыки.

Физкультура- это совокупность материальных и духовных ценностей.

Физический инвентарь

Духовный: Этические нормы, картины, живопись и т.д.

В разных формах физкультура продуцирует эстетические ценности.

Результаты Деятельности – физическая подготовленность и степень совершенства двигательных умений и навыков, высокого уровня развития жизненных сил, спортивные достижения, нравственное и эстетическое развитие.

Физ-ра – это особый род культурной деятельности, результаты которой полезны для общества и личности.

В социальной жизни в системе образования, воспитания, в сфере организационного труда, здорового облика.

Физ-ра проявляет своё воспитательное, образовательное и общекультурное значение, способствует возникновению физкультурного движения

Вопрос 2.

Цели и задачи физического воспитания.

Физ. Воспитание – это педагогически организованный процесс развития физических качеств и формирования специальных знаний.

Цель: Воспитание физически совершенных людей, всесторонне подготовленных к творческому труду и защите Родины.

Оздоровление (укрепление здоровья, повышение работоспособности)

Образование (формирование до предельного совершенства навыков, приобретение специальных знаний)

Воспитание (формирование моральных и волевых качеств, содействие воспитанию)

Вопрос 3.

Показатели состояния физкультуры в обществе.

1. Массовость.

2. Степень использования физ-ры в сфере воспитания.

3. Уровень здоровья и всестороннего развития физических способностей.

4. Уровень спортивных достижений.

5. Уровень профессиональных кадров.

6. Пропаганда физ-ры.

7. Степень и характер использования СМИ.

8. Состояние науки.

Вопрос 4.

Компоненты физ-ры.

1. Спорт- это часть физ-ры, основанный на соревновательной деятельности и подготовке к ней.

2. Организованный процесс развития физических качеств.

3. Обучение двиг. Упражнениям.

Физическое развитие – это процесс изменения естественных морфо-функциональных средств организма.

4. Профессиональные усилия создают предпосылки.

Содержание и состав средств физ-ры определяется особенностями трудового процесса.

5. Реабилитационная физ-ра.

Использование физических упражнений в качестве средств лечения заболеваний.

Одна из разновидностей лечения – физ-ра.

6. Виды физ-ры

Гигиеническая (утренняя гимнастика, прогулки)

Активная физкультура (туризм, физически оздоровительные развлечения)

Физические упражнения (Солнце, воздух и вода)

Вопрос 5.

Ценностные ориентации и отношение студенчества к физ-ре.

Ценность. Явления и свойства, необходимые в качестве средств удовлетворения потребностей.

Сфера физического.

1. Материальные

2. Физические. (Здоровье)

3. Социально-психологические. (удовольствие)

4. Психические. (Эмоциональные переживания)

5. Самоуважение.

Вопрос 6.

Организация физического воспитания.

В соответствии с стандартами физ-ра с 1994 года объявлена обязательной дисциплиной учебного цикла.

Цель-формирование физической культуры личности.

Разделы программы

Теоретические (формируют мировоззренческую систему, содействуют приобретению опыта в творческой деятельности, развитию себя в физ-ре и спорте).

406 часов за учебный курс.

У студента, завершившего обучение должна быть установка на ЗОЖ, должна существовать потребность в занятии спортом.

Студенты распределяются в учебные отделения:

Основное отделение

Подготовительное отделение.

Освобождённые от занятий сдают зачёты.