- •Вселенная - Человек
- •Часть 1 Живые системы
- •Часть 2 Человек
- •Часть 1. Живые системы.
- •Пути витализации.
- •Часть 2. Человек Систематическое положение.
- •Шимпанзе, гориллы и орангутана.
- •Модель структурной организации Человека разумного (с позиций интегративного подхода).
- •1.Плотное тело.
- •2.Энергетическое тело.
- •3.Сенсорное тело.
- •4.Ментальное тело.
- •5.Тело культуры.
- •6.Тело Духа.
- •Основные подходы к проблеме антропогенеза.
- •Этапы антропогенеза в рамках современной симиальной теории.
- •1)Внутреннее стремление к совершенству;
- •Факторы гоминизации с точки зрения интегральной модели антропогенеза. Антропоидный этап
- •Прегоминидный этап
- •Факторы сапиенизации с точки зрения
- •Интегральной теории антропогенеза
- •Гоминидный этап
- •Раннегоминидная стадия
- •Архантропная стадия, палеоантропная стадия
- •Неоантропная стадия
Факторы гоминизации с точки зрения интегральной модели антропогенеза. Антропоидный этап
Развитие произвольности в моторной, сенсорной и трофической сфере.
Тенденция к накоплению и освоению индивидуального жизненного опыта. Благоприобретение адаптивного поведения.
Совершенствование головного мозга. Изменения в структуре лицевого и мозгового отделов черепа приматов. Совершенствование руки в манипуляции предметами.
Удлинение периода жизни и периода детства, роста и развития. Формирование системы передачи опыта от предков к потомкам.
Усиление и углубление К-стратегии размножения. Увеличение индивидуальной ценности особей и их неповторимого своеобразия.
Прегоминидный этап
Усиление и расширение материнского инстинкта. Формирование «коллективной матки». Усиление роли родственных связей и формирование «материнской семьи».
Инфантилизация детенышей, проявление фетализации и ретардации развития, укорочение челюстей, уплощение лица.
Взаимное детское запечатление и упрочение связей между особями. Сохранение родственной и дружеской связи между взрослыми самцами. Формирование «коллективного самца» – непрерывной мужской модели освоения среды, специализация орудий освоения среды самцами.
Экономия двигательного ресурса для усиления репродуктивности, постепенный отказ от древолазания, и формирование бипедии, совершенствование орудийной деятельности руками
Развитие перманентной сексуальности самок, скрытой овуляции и индивидуального сексуального предпочтения. Развитие демонстративной привлекательности самок для вовлечения самцов в деятельность по выкармливанию потомства (эколого-экономическая функция сексуального поведения).
Усиление привязанности самца к потомству, заинтересованности в эффективности его развития. Формирование социального отцовства и опекунства.
Сокращение периода нерепродуктивности у самок, и промежутков между родами, при пролонгированном детстве. Увеличение детородности и снижение детской смертности. Переход в Кr-репродуктивную стратегию. Увеличение скорости размножения. Развитие социального детства.
Увеличения числа особей постоянно вовлеченных в различную деятельность по поддержанию жизнедеятельности сообщества. Распределение функций и разделение труда. Возникновение специализации. Адаптация к эктофильной и эндофильной зонам сообщества.
Освоение новых экологических ниш проживании и питания
Накопление и обмен индивидуальным и коллективным опытом. Формирование горизонтальной системы обмена информации –информационной сети сообщества – со-знания. Развитие и совершенствование коммуникативных систем.
Усиление использования социального детства для индукции качеств особи, ценных для сообщества, развитие социальной специализации и увеличения поведенческого и морфологического многообразия членов сообщества.
Появление возможности сохранения, социальной адаптации и накопления в сообществах долгорастущих особей с крупной головой и медленно созревающим головным мозгом – гоминидов.