3. Стадии психоэмоциональной реакции людей в экстремальных ситуациях.

Выделено несколько последовательных стадий психоэмоциональной реакции людей в экстремальных ситуациях:

1. стадия витальных реакций(от нескольких секунд до 5-15 мин). Все направлено на сохранение собственной жизни, характерно сужение сознания, «забывание» моральных норм и ограничений, нарушения восприятия времени и силы воздействий; проявляются инстинктивные формы поведения;

2. кратковременное состояние оцепенения;

3. стадия острого психоэмоционального шока с явлениями сверхмобилизации(3 – 5 часов). Характерно состояние общего психического напряжения, предельная мобилизация психофизиологических процессов, обострение восприятия, увеличение скорости мыслительных процессов, проявления безрассудной смелости, снижение критической оценки ситуации, но сохранение способности к целесообразной деятельности; увеличение физических сил и работоспособности в 1,5 – 2 раза; преобладает чувство отчаяния, сопровождающееся головокружением, жаждой, сердцебиением, затрудненным дыханием; доминирует стремление спасти близких; наиболее вероятно возникновение панических реакции и реакции заражения, что существенно осложняет проведение спасательных ситуаций, заканчивается либо внезапно, либо с появлением чувства истощения;

4. стадия психофизиологической демобилизации(до 3-х суток). Резкое ухудшение самочувствия и психоэмоционального состояния, чувство растерянности, отказ от какой-либо деятельности; депрессии, нарушение внимания и памяти, отсутствие аппетита, дискомфорт в ЖКТ, резкая слабость, затруднения дыхания, дрожание конечностей.

5. стадия разрешения(3 – 12 суток). Постепенная стабилизация настроения и самочувствия, но пониженный эмоциональный фон, «маскообразность» лица, снижение интонационной окраски речи, нарушения сна и аппетита, нарушения работы органов, снижение работоспособности, нарастание переутомления. Желание выговориться перед теми, кто не являлся очевидцами трагедии – один из механизмов естественной психологической защиты.

6. стадия восстановления(после 14 суток). Активизируется межличностное общение, нормализация эмоциональной окраски речи и мимики лица, восстановление сновидений. Но у некоторых развиваются психопатологические состояния. В физиологической сфере положительной динамики нет.

7. стадия отставленных реакций(через месяц). У многих нарушения сна, немотивированные страхи, невротические реакции и нарушения деятельности органов.

Тема: социальные опасности

1. Основные понятия. Классификация социальных опасностей.

Совокупность людей, характеризующаяся определенным типом исторически сложившихся форм совместной жизни и деятельности, образует общество, илисоциум. В социуме взаимодействует огромное количество людей, поэтому обстановка, создающаяся в отдельных социальных группах, может влиять на других людей, не входящих в данные группы.

Социальные опасности– это широко распространенные в обществе и угрожающие жизни и здоровью большого числа людей явления.

Особенности социальных опасностей

• носителями СО являются сами люди, образующие определенные социальные группы.

• распространение СО обусловлено интенсивным развитием международных связей, туризма, спорта, а также поведенческими особенностями людей отдельных социальных групп.

• главные предпосылки появления СО – несовершенство человеческой природы и социально-экономические процессы, протекающие на данном историческом этапе развития общества;

Социальные, или общественные опасности, многочисленны и неоднородны.

Классификация социальных опасностей:

По природе:

• связанные с психическим воздействием на человека (шантаж, мошенничество, воровство, вымогательство и др.);

• связанные с физическими насилием(разбой, бандитизм, террор, изнасилование, заложничество и др.);

• связанные с употреблением и распространением психоактивных веществ(наркомания, токсикомания, алкоголизм, табакокурение);

• связанные с болезнями(ВИЧ-инфекция, вензаболевания и др.);

• ситуации, связанные сопасностью суицида.

По масштабу:

• локальные;

• региональные;

• глобальные.

По половозрастному признаку:

• характерные для детей;

• характерные для молодежи;

• характерные для женщин;

• характерные для мужчин;

• характерные для пожилых людей.

По организации:

• случайные;

• преднамеренные.

2. Виды психического и физического воздействия на человека