Семинар 4. Общение как перцепция (перцептивная сторона общения)

1. Понятие социальной перцепции.

2. Механизмы межличностного восприятия: идентификация, каузальная атрибуция (приписывание).

3. Эффекты межличностного восприятия: ореола, первичности и новизны, стереотипизации.

4. Межличностная аттракция.

5. ПРАКТИКУМ: Гендерный аспект коммуникативного поведения: особенности мужского и женского общения; Ложь в речевой коммуникации.

Литература

1. Аронсон, Э. Социальная психология [Текст] психологические законы поведения человека в социуме . - СПб: Прайм-Еврознак, 2004. - 558 с

2. Губина, С. Т. Основы эффективной речевой коммуникации [Текст] учеб. пособие . - Глазов: ГГПИ, 2012. - 88 с

3. Зарецкая, И.И. Устная речь и культура общения . - : Русская речь, 2007. - №1. - С.63-68

4. Мацумото, Д. Психология и культура [Текст] . - СПб: Прайм-Еврознак, 2002. - 414 с

5. Нельсон, Т. Психология предубеждений [Текст] секреты шаблонов мышления, восприятия и поведения . - СПб.: прайм-Еврознак, 2003. - 384 с

6. Петренко, В.Ф. Психосемантический анализ художественного фильма " Сибирский цирюльник" . - : Вопросы психологии, 2005. - № 1.- С.56-72 

7. Стереотипность и творчество в тексте [Текст] межвуз. сб. науч. трудов . - Пермь: ПГУ, 2000. - 394 с

8. Тейлор, Ш. Социальная психология [Текст] . - СПб.: Питер, 2004. - 768 с

9. Шейнов, В. П. Эффективная реклама [Текст] секреты успеха . - М.: Ось-89, 2003. - 448 с

Семинар 5. Психология больших социальных групп

1. Социальная группа: понятие, классификации.

2. Большие социальные группы: понятие, признаки их выделения. Психологические особенности социальных классов и слоев, гендерных, этнических и возрастных групп.

3. Характеристика и типы стихийных социальных групп: толпа, масса, публика. Значение их исследования на современном этапе.

Как вести себя в толпе, охваченной паникой: практические рекомендации.

4. Способы воздействия в стихийных группах: заражение, внушение, подражание. Практические рекомендации: как не поддаться внушению?

Литература

1. Апраксина, Н. Д.. Студенчество как социальная группа//. Вестник Моск. гос. ун-та культуры и искусств.- 2008.- № 4. - С. 161-163

2. Богомолова, Н.Н.. Интернет, Интернет-СМИ в сфере общения и их восприятие различными социальными группами//. Мир психологии.- 2006.- №4 - С.104-109

3. Быстров, А. Н.. Гендерная характеристика поступающих в вуз//. Высшее образование сегодня.- 2009.- № 1. - С. 51-55

4. Бендас, Т. В.. Гендерная психология [Текст] : учебное пособие / Т. В. Бендас.- СПБ., М.: Питер, 2007, 432 с

5. Гуреев, М.. Моральный кодекс как инструмент манипуляции массами : социально-исторический пример Японии//. Вопросы культурологии.- 2007.- № 3.- С. 36-40

6. Карпухин, О.И.. Манипулирование массами - инструмент PR-революций в эпоху глобализации и экспорта демократии//. Социально-гуманитарные знания.- 2005.- № 5.- С. 26-51

7. Осипов, А.М.. Работники образования как социально-профессиональная группа//. Педагогическое образование и наука.- 2008.- № 5.- С. 81-84

8. Чекалина, А. А.. Гендерная психология [Текст] : пособие / А. А. Чекалина.- М: Ось-89, 2006, 256 с