СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальность: Педагогика и психология (5 семестр, 7 занятий)

Учебники и учебные пособия

1. Возрастная и педагогическая психология [Текст] : хрестоматия: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин.- М.: Академия, 2001, 368 с.

2. Возрастная и педагогическая психология [Текст] : хрестоматия: для студентов пед. вузов / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин.- М.: Академия, 2007, 368 с.

3. Педагогическая психология [Текст] : учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. 031000 " Педагогика и психология" , 033400 " Педагогика" / под ред. Н. В. Клюевой.- М.: Владос-пресс, 2006, 400 с.

4. Айсмонтас, Б. Б.. Педагогическая психология [Текст] : схемы и тесты / Б. Б. Айсмонтас.- М.: Владос-пресс, 2004, 208 с.

5. Габай, Т. В.. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. психологии / Т. В. Габай.- М.: Академия, 2003, 240 с.

6. Демидова, И. Ф.. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / И. Ф. Демидова.- М.: Акад. Проект: Трикста, 2006, 220 с.

7. Зимняя, И. А.. Педагогическая психология [Текст] : учебник для вузов / И.А.Зимняя.- М.: Логос, 2005, 384 с.

8. Люкин, В. В.. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие / Глаз. гос. пед. ин-т; В. В. Люкин.- Глазов: ГГПИ, 2000, 128 с. 

9. Петерс, В. А.. Педагогическая психология в вопросах и ответах [Текст] : учеб. пособие / В. А. Петерс.- М.: Лига, 2006, 127 с.

10. Столяренко, Л. Д.. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006, 544 с. 

11. Талызина, Н. Ф.. Педагогическая психология [Текст] : учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений по пед. спец. / Н. Ф. Талызина.- М.: Академия, 2003, 288 с.

12. Якунин, В. А.. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие / В. А. Якунина.- СПб.: Изд-во Михайлова В. А.: Полиус, 1998, 639 с. 

Семинарское занятие №1 Тема: Предмет и задачи педагогической психологии

1. Введение в педагогическую психологию. Предмет и объект научной дисциплины.

2. Классификации методов педагогической психологии, их характеристика и значение.

Литература к семинару

1. Бершадская, Е.А.. Какие общенаучные методы должны быть предметом изучения?//. Школьные технологии.- 2004.- № 1. - С.3-10.

2. Мой папа - добрый волк : современные методы креативной терапии//. Учительская газета.- 2005.- 11 октября. - С.19

3. Психолого-педагогические основы теории проблемного обучения//. Методы проблемного обучения.- Минск, 2007.- С. 5-29.

4. Специальные формы и методы коррекции личностного развития дошкольников// Маралов В. Г.. Коррекция личностного развития дошкольников :пособ. для воспитателей и детских психологов / В. Г. Маралов, Л. П. Фролова.- М., 2008.- С. 47-63.

Семинарское занятие №2 Тема: Психология обучения

1. Понятие об обучении. Учение и преподавание. Виды обучения.

2. Проблемное обучение.

3. Программированное обучение.

Литература к семинару

1. Бейзеров, В. А.. Проблемное обучение//. Образование в современной школе.- 2005.- №12 — С.48-51.

2. Бухлина. Л.Ю.. Экспериментальные исследование развивающего эффекта проблемно-диалогического обучения//. Начальная школа: плюс до и после.- 2007.- №3. - С.3-5.

3. Вахрушева, Л. Н.. Методы проблемного обучения детей предшкольного возраста//. Начальная школа.- 2010.- № 1. - С.18-22.

4. Ильницкая, И.. Развитие творческого потенциала в процессе проблемного обучения//. Дошкольное воспитание.- 2007.- №1 - С.19-23; №3. - С.15-21. Продолжение. Начало см.: Дошкольное воспитание.-2006.-№12.

5. Ильницкая, И.. Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения//. Дошкольное воспитание.- 2006.- №12 — С.82-85.

6. Проблемное обучение - современная технология подготовки педагога//. Левина,М.М. Технологии профессионального педагогического образования /М.М.Левина.-М.,2001.- С. 59-113.

7. Психолого-педагогические основы теории проблемного обучения//. Методы проблемного обучения.- Минск, 2007.- с. 5-29.

8. Ситаров, В.А.. Программированное обучение//. Дидактика: Учебник / В.А.Ситаров; под ред. В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2002.- С.280-289.

Семинарское занятие №3 Тема: Структура учебной деятельности

Группа делится на 3 подгруппы:

а) первая подгруппа разрабатывает вопрос о мотивах и целях учебной деятельности школьников и представляет собранный материал двум другим подгруппам студентов.

б) вторая подгруппа разрабатывает вопрос об инструментальном компоненте учебной деятельности школьников и предоставляет собранный материал двум другим подгруппам.

в) третья подгруппа разрабатывает вопрос о структурных элементах учебной деятельности, называемых «контроль» (самоконтроль) и «оценка» (самооценка) учебной деятельности школьников и предоставляет приготовленный материалом всем участникам семинара.

Литература к семинару

1. Божович, Л.И.. Отношение школьников к учению как психологическая проблема//. Психология в вузе.- 2008.- № 5.- С. 6-36.

2. Божович, Л.И.. Психологический анализ значения отметки как мотива учебной деятельности//. Психология в вузе.- 2008.- № 5.- С. 121-150

3. Божович, Л.И.. Развитие мотивов учения у советских школьников//. Психология в вузе.- 2008.- № 5.- С. 36-120 

4. Введение в педагогическую деятельность. Учеб.пособие для студентов ВУЗов./ под ред. А.С.Роботовой, Т.В.Леонтьева и др. М., Академия, 2004.

5. Гладкая И.В. Оценка образовательных результатов школьников: Учеб.-метод.пособие, под ред. А.П.Тряпицыной. Спб., КАРО, 2008. 142 С.

6. Зачесова, Е.В.. Традиционные и инновационные принципы оценивания достижений учащихся //. Новые ценности образования.- 2006.- № 3.- С. 74-83

7. Зверева, С.В.. Особенности готовности к школе мальчиков и девочек//. Дошкольная педагогика.- 2003.- № 4. - С.14

8. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: Учеб.пособие для студ.ВУЗов. М., Академия, 2009. 224 С.

9. Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М., 1996.

10. Лефрансуа Г. Психология для учителя. 11-е изд. М.: Олма-Пресс, 2005.

11. Педагогическая психология (текст): уч.для студ.ВУЗов, обуч.по специальности «Педагогика и психология». Под ред. Н.В.Клюевой. М.: Владос Пресс, 2006.

12. Учеба — мое личное дело // Школьный психолог.-2009.-№8.-С.35.

13. Хрестоматия по педагогической психологии / Под. ред. А.И. Красило, А.П. Новгородцевой – М., 1995.