1. Желтухина Т. Формирование графической культуры: Элект. курс для 8-9 кл.// Учитель. – 2006. - №3. – С.57-59

2. Мун Л.Н. Синтез искусств: элект. курс для 10-11 кл. // Профильная школа. – 2006. - №2. – С.36-45.

3. Секирова Т.А. Искусство понимания исторической живописи: Программа элект. курса для 9 кл. // Профильная школа. – 2006. - №4. – С.31-34.

4. Титова И.М. Об элективном курсе «Химия, история, искусство» // Химия: Прил. к газ. «ПС». – 2006. - №17. – С.19-24.

5. Челышева Т.В. Предпрофильная подготовка девятиклассников. Образовательная область «Искусство»: Учеб.-метод. пособие/ Т.В. Челышева. – М.: АПКиПРО, 2003. – 102с.

6. Челышева Т.В. Профильное обучение в школе. Художественно-эстетический профиль: Учеб.–метод. пособие/ Т.В. Челышева, Л.В. Ламыкина. – М.: АПКиПРО, 2004. – 104с.

7. Портфолио

8. Загвоздкин В.К. Роль портфолио в учебном процессе. Некоторые психолого-педагогические аспекты: на основе материалов зарубежных источников // Психологическая наука и образование. – 2004. - №4. – С.5-10.

9. Загвоздкин В.К. Портфель индивидуальных учебных достижений: нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки // Педдиагностика. – 2005. - №1. – С. 116-125.

10. Булгакова Н.А. Портфолио учащихся // Классный руководитель. – 2005. - №5. – С.124-128.

11. Голуб Г.Б. Портфолио в системе педагогической диагностики // Школьные технологии. – 2005. - №1. – С.181-195; // Педагогическая диагностика. – 2005. - №3. – С.56-79.

12. Кириллова А.И. Упражнения для школьников при подготовке материалов портфолио // Практика административной работы в школе. – 2005. - №5. – С.22-24.

13. Модель «портфолио» выпускника основной школы МОС Крапивинского района Кемеровской области // Управление школой: Прил. к газ. «ПС». – 2004. - №31. – С.29-31.

14. Новикова Т.Г. Инновационные подходы к оцениванию с помощью портфолио // Педдиагностика. – 2006. - №2. – С.59-72; // Школьные технологии. – 2006. - №1. – 139-146.

15. Новикова Т.Г. О технологии портфолио в российской школе/ Т.Г. Новикова, А.С. Прутченков, М.А. Пинская // Педдиагностика. – 2006. - №3. – С.93-110.

16. Новикова Т. Г. Папка индивидуальных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт // Директор школы. – 2004. - №6. – С.13-24.

17. Новикова Т.Г. Портфолио в зарубежной образовательной практике // Вопросы образования. – 2004. - №3. – С.239.

18. Новикова Т. Г. Портфолио в российской школе // Народное образование. – 2005. - №1. – С.84-97.

19. Новикова Т.Г. Портфолио как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся // Профильная школа. – 2004. - №2. – С.48-56.

20. Папка индивидуальных учебных достижений «портфолио» // Управление школой: Прил. к газ. «ПС». – 2004. - №31. – С.26-28.

21. Пинский А.А. Модели портфеля образовательных достижений школьников // Профильная школа. – 2003. - №3. – С. 9-12.

22. Пинский А.А. Рекомендации по построению различных моделей портфолио учащихся основной школы // Практика административной работы в школе. – 2003. - №7. – С.3-7.

23. Прутченков А. Портфолио: типичные ошибки и затруднения // Народное образование. – 2005. - №2. – С.71-80.

24. Прутченков А.С. Ролевая игра «Портфолио, или папка личных достижений ученика» // Методист. – 2005. - №2. – С.11-19.

25. Фатьянова Н. Портфолио как одна из форм проектной деятельности ученика начальной школы // Сельская школа. – 2005. - №4. – С.29-30.

26. Черемных М.П. Инструкция для учащихся по составлению документов и сбору материалов для портфолио // Практика административной работы в школе. – 2005. - №5. – 16-19.

27. Черемных М.П. Деловая игра «Портфолио, или Дневник личных достижений» // Практика административной работы в школе. – 2005. - №5. – С.25-27.

28. Черемных М.П. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при внедрении в практику портфолио как метода оценивания // Практика административной работы в школе. – 2005. - №5. – С.20-22.

29. Шалыгина И.В. «Портфолио» – педагогическая технология школьной оценки // Естествознание в школе. – 2004. - №2. – С.51-53.