3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Типовые задания для оценки освоения мдк 01.01- 01.04:

- история вокального исполнительского искусства;

- вокальная техника (упражнения), изучение особенностей голосов;

- работа с хоровыми и сольными партиями;

Проверяемые результаты обучения:

• знание основных этапов истории и развития теории вокального исполнительства;

• знание закономерностей развития выразительных и технических возможностей вокального исполнительства;

• умение создавать цепочки упражнений - распевок для различных типов голосов;

• знание профессиональной терминологии;

• умение применять теоретические знания в исполнительской практике;

• умение пользоваться специальной литературой;

Критерии оценки дифференцированного зачета:

«отлично» - задание студентом выполнено в полном объёме: студент демонстрирует свободное владение теоретическим материалом;

• Распевки сыграны в разных диапазонах по полутонам ярко, музыкально, без ошибок и остановок.

• Хоровые и сольные партии исполнены в требуемом темпе, с динамическими и агогическими оттенками.

«хорошо» - задание студентом выполнено в полном объёме: студент демонстрирует хорошее владение теоретическим материалом;

• Распевки сыграны в разных диапазонах по полутонам ярко, музыкально, без ошибок и остановок.

• хоровые и сольные партии исполнены в требуемом темпе, с динамическими и агогическими оттенками, с незначительным количеством ошибок.

«удовлетворительно» - задание студентом выполнено не в полном объёме: студент демонстрирует слабое владение теоретическим материалом, допуская значительные неточности в хронологии событий, ответ не логичен;

- хоровые и сольные партии исполнены в не требуемом темпе, с остановками во время исполнения, со значительным количеством текстовых ошибок, без соблюдения динамических и агогических оттенков.

«неудовлетворительно» - задание студентом не выполнено: студент демонстрирует крайне слабое владение теоретическим материалом, допуская значительные неточности в хронологии событий, ответ не логичен;

• Хоровые и сольные партии не исполнены.

Вариант 1

1) Назовите знаменитые оперные театры мира.

2) Дайте характеристику женских голосов: диапазон, тесситура

3) Исполнить одну из хоровых партий хора а капелла.

4) Сыграть распевку на легато по полутонам для баса.

Вариант 2

1) Фёдор Шаляпин – гений русской вокально- исполнительской школы.

2) Сделайте анализ романса.

3) Иполнить одну из хоровых партий из оперного хора.

4) Сыграть распевку на арпеджио по полутонам для сопрано.

Вариант 3

1) Выдающиеся педагоги русской вокальной школы.

2) Сделайте анализ арии.

3) Исполните одну из хоровых партий предложенных ораторий.

4) Сыграть распевку на арпеджио по полутонам для тенора.

Вариант 4

1) Расскажите о вокальном искусстве кастратов.

2) Сделайте анализ романса.

3) Исполнить одну из хоровых партий хора а капелла.

4) Сыграть распевку на арпеджио по полутонам для баритона.

Вариант 5

1) Школа пения М. Гарсия. Изобретение ларингоскопа.

2) Сделайте анализ арии.

3) Исполнить одну из хоровых партий из оперного хора.

4) Сыграть распевку на легато по полутонам для тенора.

Вариант 6

1) Роль М. Глинки в формировании русской вокальной школы.

2) Сделайте анализ арии.

3) Исполните одну из хоровых партий предложенных ораторий.

4) Сыграть распевку на арпеджио по полутонам для меццо- сопрано.

Вариант 7

1) Расскажите о староитальянской вокальной школе “Bel canto”

2) Сделайте анализ романса.

3) Исполнить одну из хоровых партий хора а капелла.

4) Сыграть распевку на легато по полутонам для меццо- сопрано.

Вариант 8

1) Вокальное исполнительское искусство в годы Великой Отечественной войны.

2) Сделайте анализ арии.

3) Исполните одну из хоровых партий предложенных ораторий.

4) Сыграть распевку на арпеджио по полутонам для баса.

Вариант 9

1)Становление профессиональной школы вокального искусства в Петербургской Консерватории XIX в.

2) Сделайте анализ романса.

3) Исполнить одну из хоровых партий из оперного хора.

4) Сыграть распевку на арпеджио по полутонам для баритона.

Вариант 10

1) Знаменитые оперные певцы.

2) Сделайте анализ арии.

3) Исполнить одну из хоровых партий хора а капелла.

4) Сыграть распевку на легато по полутонам для баса.