Пособие Initial Grammar Course Болотова Н.А

Федеральное агентство связи

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Архангельский колледж телекоммуникаций (филиал) федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Составил Н.А. Болотова

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.

INITIAL GRAMMAR COURSE

Учебно-методическое пособие

Архангельск 2014

Английский язык. Initial Grammar Course. Учебно-методическое пособие. Составил Болотова Н.А. Архангельский колледж телекоммуникаций (филиал) ФГОБУ ВПО СПбГУТ им. проф. М.А. БончБруевича. Архангельск, 2014.

Рассмотрено и рекомендовано цикловой комиссией общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин Архангельского колледжа телекоммуникаций (филиал) ФГОБУ ВПО СПбГУТ им. проф. М.А.Бонч-Бруевича.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех специальностей дневного и заочного отделений, ранее не изучавших английский язык и желающих овладеть основами английской грамматики. Материал пособия соответствует рабочей программе учебной дисциплины «Английский язык». Пособие можно использовать как для изучения, так и для повторения грамматики.

Структура данного пособия предусматривает 13 разделов, в которых освещаются основные грамматические явления базового курса современного английского языка. Теоретический материал закрепляется расширенной системой упражнений. Грамматический материал позволяет изучать одни темы независимо от других, поэтому последовательность их изучения можно изменять, исходя из потребностей преподавания.

Учебно-методическое пособие может быть использовано студентами дневного и заочного отделений средних специальных учебных заведений для самостоятельной подготовки по данной учебной дисциплине.

Рецензенты:

Теплякова Л.П., преподаватель английского языка Лесотехнического колледжа Северного (Арктического) Федерального Университета им. М.В. Ломоносова

Якушенкова Е.В., преподаватель английского языка Архангельского колледжа телекоммуникаций (филиал) ФГОБУ ВПО СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича

© Архангельский колледж телекоммуникаций (филиал) ФГОБУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича», 2014

Печ. л. 3,62

Тираж 70 экз.

2

	СОДЕРЖАНИЕ
Введение		4
Unit 1. The English Alphabet		5
Unit 2. The Reading Rules		6
Unit 3. The English Articles		11
Unit 4. The English Nouns		20
Unit 5. The Cardinal and Ordinal Numerals		28
Unit 6.	The English Pronouns	33
Unit 7.	The Verbs to have, to be	45
Unit 8.	The Prepositions. There is/ there are	52
Unit 9.	The Conjunctions	62
Unit 10. The Degrees of Comparison of Adjectives		64
Unit 11. The Adverbs		70
Unit 12. The Types of Sentences		72
Unit 13. The Types of Interrogative Sentences		82
Приложение		88
Заключение		91
Список использованных источников		92

3

Введение

Учебно-методическое пособие «Английский язык. Initial Grammar Course» предназначено для студентов всех специальностей, обучающихся на дневном и заочном отделениях колледжа телекоммуникаций и начинающих изучать английский язык.

Целью пособия является систематизация знаний базового курса английской грамматики, овладение грамматическими формами и оборотами,

необходимыми для правильного письма, ведения беседы и понимания текстов разного профиля на английском языке.

Пособие содержит большой теоретический материал по разным темам, который закрепляется расширенной системой упражнений. В

упражнениях используется лексика современного английского языка, и

большинство из них направлено на развитие умений и навыков говорения.

Упражнения данного пособия подобраны по такому принципу, что их можно использовать выборочно, соответственно бюджету времени и целевой установке в изучении языка.

Пособие содержит также приложение с таблицей неправильных глаголов.

Задания в каждом разделе расположены по мере возрастания сложности, поэтому они могут использоваться студентами с разным уровнем подготовки. Наличие англо-русского и русско-английского словарей облегчает работу с пособием.

Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов с целью контроля и самоконтроля уровня знаний основных грамматических явлений английского языка.

4

Unit 1. THE ENGLISH ALPHABET

Печатный	Название		Печатный	Название
шрифт	буквы		шрифт	буквы
A a	[ei]		N n	[en]
B b	[bi:]		O o	[ou]
C c	[si:]		P p	[pi:]
D d	[di:]		Q q	[kju:]
E e	[i:]		R r	[ɑ:]
F f	[ef]		S s	[es]
G g	[ʤi:]		T t	[ti:]
H h	[eiʧ]		U u	[ju:]
I i	[ai]		V v	[vi:]
J j	[ʤei]		W w	[‘dʌblju:]
K k	[kei]		X x	[eks]
L l	[el]		Y y	[wai]
M m	[em]		Z z	[zed]

Exercise 1. Without looking at the table remember all the letters of the English Alphabet and try to write them down into your notebooks in turns. Pronounce the letters correctly.

Exercise 2. How many vowels are there in the English Alphabet? Name them and write down. Remember the writing and pronunciation of each vowel.

Exercise 3. Name all the consonants of the English Alphabet. Remember the writing and pronunciation of each consonant.

Exercise 4. Spell the following English words as quickly as possible:

Student, teacher, people, engineer, headmaster, scientist, psychologist, telephone, computer, city, college, technician, university, Arkhangelsk, department, speciality, grant, academic, building, responsibility, opportunity, knowledge, skills, experience, English, alphabet, learn, study, revise, development, syllable, desire.

5

Unit 2. THE READING RULES

В английском алфавите 26 букв, которые передают 24 согласных звука, 12 гласных звуков и 8 дифтонгов.

Чтение гласных зависит от того, в каком слоге эти гласные стоят.

Ванглийском языке принято различать 4 типа слога:

1Открытый слог заканчивается гласной. Условно-открытый тип

слога – это слог, за которым следует согласная + непроизносимый

гласный e.

Гласные в этом слоге произносятся так же, как они называются в алфавите.

2Закрытый слог заканчивается согласной. В этом типе слога гласные передают краткие звуки.

3Третий тип слога – это слог, в котором за гласной следует буква r (в конце слога) или r + согласная. В этом слоге все гласные передают долгие звуки.

4Четвёртый тип слога – это слог, в котором за гласной следует сочетание r + гласная. В этом слоге все гласные передают долгие и сложные звуки.

Table 1. Чтение гласных букв в четырёх типах слога

		I		II	III	IV
a	[ei]	cake, name	[ӕ]	cat, happy	[ɑ:] car, farm	[ɛə] care, fare
o	[ou] go, note		[ɔ]	hot, often	[ɔ:]orbit, storm	[ɔ:] core, coral
u	[ju:] cute, tune		[ʌ]	sun, butter	[ə:] fur, surface	[juə] cure, pure
e	[i:] he, be, meter		[e]	pen, pencil	[ə:] her, term	[iə] here, severe
i	[ai]	time, dive	[i]	fin, kitten	[ə:] fir, skirt	[aiə] fire, admire
y	[ai]	my, type	[i]	myth, gym	[ə:] Byrd	[aiə] tyre, byre

Примечание: 1. Буква y передаёт такие же звуки, как и буква i, но редко встречается в середине слова. 2. Приведённые выше правила действуют только в ударных слогах. В неударном положении гласные редуцируются в звуки [ə] и [i]. Например: arrive [əʹraiv], return [riʹtə:n], difficult [ʹdifikəlt].

Table 2. Чтение сочетаний гласных букв под ударением

6

Буквосо-		Чтение				Примеры
четания
ai		[ei]				rain, pain, paint, train, tail, snail, hail
ay		[ei]			pay, way, play, day, spray, may, bay, clay
ea		[i:]			sea, bean, meal, meat, clean, dream, peace
ee		[i:]				see, bee, beet, feel, steel, street, fee
ei		[ei]			veil, weight, height, feint, neighbour, deign
ey		[ei]				they, grey, whey
oa		[ou]				boat, soap, road, poach, moan, moat
oi, oy		[ɔi]				loins, moist, oil, point, enjoy, boy, toy
oo		[u:]			boom, cool, pool, stool, moon, loom, spoon, tool
		[u]				book, cook, look, foot, hook, hood
ou		[au]			knout, out, mouth, mouse, mountain, compound
ow		[au]				now, town, down, owl, powder, how
ew		[ju:]				new, knew, few, newspaper, sewage
au		[ɔ:]			pause, cause, clause, laundress, laureate, vault
aw		[ɔ:]			claw, law, draw, saw, mawkish, haw, hawk
ea + d		[e]			already, ready, head, bread, meadow, lead
Table 3. Чтение сочетаний согласных букв
Буквосочетания				Чтение		Примеры
ch				[ʧ]		chair, chess, cheap, chin, teacher, channel
ch				[k]		character, chemical, chemist, chemistry,
						mechanic, scheme, school, technical,
						technician (в словах греческого и
						латинского происхождения)
ck				[k]		brick, cock, sick, quick
gh				обычно		night, flight, thought, brought, weight
				не		(искл.: cough [kɔf], draught [drɑ:ft], enough
			поизносится			[iʹnʌf], ghastly [gɑ:stli], ghost [goust], laugh
						[lɑ:f], rough [rʌf], tough [tʌf])
gn				[n]		gnat, gnaw, gnash, gnome
kn				[n]		know, knowledge, knee, knife, knight, knot
mn				[m]		autumn, column, hymn, solemn
ng				[ŋ]		bring, sing, strong, wrong, morning
ng				[ŋg]		England, angry, hungry, anger, finger
			перед l, r, er
nc, nk, nq				[ŋk]		anchor, uncle, zinc, drink, think, banquet,
						conquer
ph				[f]		alphabet, elephant, phase, phenomenon,
						phone, phrase
sh				[ʃ]		she, shake, shave, shy, shout, wish
sure				[ʒə]		leisure, measure, pleasure, treasure
						7

th	[θ]	both, month, north, thank, thin, thick
	[ð]	the, other, that, there, with, weather, rhythm
tion, ssion	[ʃn]	motion, nation, discussion, profession
ture	[tʃə]	architecture, culture, lecture, mixture,
		nature, picture
wh	[h]	who, whom, whose, whole, wholesome
	перед o
	[w]	what, when, where, which, while, why, white
wr	[r]	write, wrong, wrist, wristband, wrinkle

Table 4. Чтение гласных букв под влиянием согласных

Буквосочетания	Чтение	Примеры
ai + r	[ɛə]	chair, fair, pair
a + l + согласная	[ɔ:]	all, ball, tall, small, salt,
(кроме m)		false
a + lk (l не	[ɔ:k]
произносится)		chalk, talk, walk, balk
a + lf (lv)	[ɑ:]
(l не произносится)		half-halves, calf-calves
a + lm	[ɑ:]	calm, palm
(l не произносится)
a + s + согласная	[ɑ:]	cast, past, class, grass
a + n + согласная	[ɑ:]	branch, chance, dance
a + f + согласная	[ɑ:]	craft, craftsman, crafty,
		draft
a + th	[ɑ:]	father, rather, path, bath
wa, war	[ɔ:]	want, was, watch, wash,
(в закрытом слоге)		war, warm
qua	[ɔ:]	quality, quarter
(в закрытом слоге)
w + a	[ei]	wage, wave
(в открытом слоге)
qu + a	[ei]	Quaker, equation
(в открытом слоге)
w + or	[ə:]	word, work, worse,
		worst
ee + r	[iə]	beer, engineer, queer,
		steer
ea + r	[iə]	ear, clear, dear, fear,
		tear
		(искл.: bear, tear)
ear + согласная	[ə:]	earn, earl, earth
	8

er, or	[ə]	driver, reader, teacher
(в безударном
положении)
ew	[ju:]	dew, few, new
ew
(после j, l, r)	[u:]	Jew, blew, drew, grew
i + ld, nd, gn	[ai]	wild, child, mind, find,
		sign, design
o + ld	[ou]	cold, fold, gold, sold
ou + r	[auə]	our, hour, sour, flour
		(искл.: your, pour, four)
Table 5. Чтение некоторых согласных букв
Буквы	Чтение	Примеры
c	[s]	center, city, cycle
	(перед гласными e, i, y)
	[k]	cat, cut, country, council
g	[dʒ]	gem, gin, gymnast
	(перед гласными e, i, y)	(искл.: get, give)
	[g]	go, gun, gas, grow
q + u	[kw]	quick, quarter, question
r	[r]	red, road, rubber, right
	(перед гласными)
r	не произносится после	car, four, floor
	гласных
s	[z]	please, goods, goes, ties,
	(между гласными, в	pens, pencils, services
	конце слова после
	звонких согласных и
	гласных)
	[s]	say, spell, student, lamps,
	(в начале слова и после	less, see, sit, lists, spend
	глухих согласных в
	конце слова)
w	[w]	well, world, water
	(не произносится после	paw, now, few
	гласных)
x	[ks]	box, text, fox
	(в конце слова и перед
	глухими согласными)
	[gz]	exam, example
	9

(если букве x предшествует буква e и за ней следует ударный гласный)

Exercise 1. Divide the words given below into four columns in accordance with the four types of syllables. Read all the words aloud. Pay special attention to the pronunciation of each word:

Be, cake, man, pen, arm, dare, severe, fur, stop, her, cup, bike, cod, big, square, face, bird, bus, term, note, time, he, no, my, hot, sun, tune, name, cat, desire, she, delete, more, care, bit, on, star, home, shake, dive, see, note, report, rise, code, fork, discuss, prepare, large, during, rob, dirty, send, burn, well, far, fir, furniture, skirt, third, long, market, short, chess, style, fame, fat, pine, block, get, bye, ear, occur, shirt, orbit, pure, here, fire, flat, gym, nor, vary, six, why, knife, plane, find, sad, black, girl, member, birth, table, chair, parents, by, secure, type.

Exercise 2. Transcribe the following words:

Quarter, autumn, work, teacher, write, know, weather, mother, spring, sure, walk, because, usually, wrong, thing, prepare, armchair, tongue, crew, hair, calm, hour, flour, earn, engineer, saw, think, thought, taught, chalk, light, please, exam, good, bathe, what, where, who, thick, thin, warm, myth, look, pool, clear, wash, word, brown, pause, blue, stare, beard, tooth, headache, fly, away, travel, receive, half, now, new, mouse, success, scissors, science, money, crisis, friend, clothes, peaceful, kind, listen, sincere, attention, tidy, sheep, women, child, lamp, bad, knit, chess, third, know, buy, bye, choose, break, give, learn, draw, pay, car, key, lie.

Exercise 3. Spell the following transcribed words in writing:

[kӕt, gou, hӕv, sei, bʌtə, bӕk, nju:, rait, tuk, di:p, da:k, θiŋk, plӕn, wɔ:, lait, nou, flai, i:t, ði:z, bɔks, lʌk, ti:θ, tʌʧ, hӕpi, du:, ʧainə, ə`raiv(ə)l, ə`baut, wɔ:l, a:sk, θӕŋk, ri:d, brʌðə, spi:k, a:nsə, pleit, wə:kə, wɔ:tə, trauzəz, əd`vais, fu:t, buk, blӕkbɔ:d, mi:, mais, ʃip, swain, waild, smail, drai, wɔʃ, fɔ:, gud, smɔ:l, wait, gri:n, mʌni, mӕni, pə`teitou, stɔri, bʌs, pensil, keis, siti, beibi, lӕmp, stri:t, flɔ:, mis, kʌm, kɛə, pju:pl, ʌndə`stӕnd, bӕd, wə:ld, hɛə, pli:z, welkʌm, kla:siz, fə:st, θə:d, mӕʧ, letə, leit, hauz, skai, rein, snou, ski:, pi:t, nou, nɔt, dei, fain, taim, meil, auə, bred, i`nʌf, ku:l, wɔ:m, wɔnt, hʌzbənd, hʌri, lɔŋ, `nɔlidʒ, desk, mӕp, gla:siz, hӕnd, feis, wimin, ʧildrən, bӕg, sʌn, hiə, peipə, ɔ:l, sʌmtaimz, wi:, glӕd, mi:t, ðei, ju:].

10