Расписание работы объединений дополнительного образования на 2012-2013 учебный год
|
№ |
Название кружка |
Классы |
Кол-во детей |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
Ф.И. педагога |
|
1. |
Юный журналист (издательская деятельность) |
5-11 |
15 |
14.20-15.20 |
|
|
|
13.20-15.20 |
|
Маханова Е.А. |
|
2. |
Бумажная пластика |
2 |
15 |
|
|
14.30-16.30 |
|
|
|
Бубнова Н.Н. |
|
3. |
Подвижные игры |
3 |
15 |
14.20-15.20 |
|
|
|
14.20-15.20 |
|
Левин М.С. |
|
|
Подвижные игры |
4 |
15 |
|
|
15.20-16.20 |
|
|
|
Левин М.С. |
|
|
Подвижные игры |
2 |
15 |
14.20-15.20 |
|
|
|
14.20-15.20 |
|
Гусев А.О. |
|
|
Подвижные игры |
ККО |
15 |
|
|
15.20-16.20 |
|
|
|
Гусев А.О. |
|
4. |
Волейбол |
5-8 |
15 |
|
|
15.30-16.30 |
|
15.20-16.20 |
12.00-13.00 |
Гусев А.О. |
|
5. |
Мини-футбол |
5-6 |
15 |
15.30-16.30 |
|
|
|
|
13.00-14.00 |
Гусев А.О. |
|
|
Мини-футбол |
7-8 |
15 |
16.30-17.30 |
|
|
|
|
11.00-12.00 |
Гусев А.О. |
|
|
Мини-футбол |
3-4 |
15 |
|
|
17.30.18.30 |
|
|
10.00-11.00 |
Левин М.С. |
|
|
Мини-футбол |
9-11 |
15 |
|
|
16.30-17.30 |
|
|
|
Левин М.С. |
|
6. |
Баскетбол |
3-4 |
15 |
15.30-16.30 |
|
|
|
|
|
Левин М.С. |
|
7. |
Хореография |
1-5 |
60 |
12.30-19.00 |
|
12.30-19.00 |
|
12.30-19.00 |
|
Нестерова Л.В. МГЦДТ |
|
8. |
Экология |
5-8 |
51 |
15.00-19.00 |
15.00-19.00 |
|
15.00-19.00 |
15.00-19.00 |
|
Букотина Е.А. МГЦДТ |
|
9. |
Настольный теннис |
2-11 |
15 |
|
16.30-18.30 |
|
16.30-18.30 |
|
10.00-12.00 |
Рожин В.Ф. ДООЦ «Юго-Восточный» |
Руководитель структурного подразделения по ВР Новикова С.М.
Приложение 3
«Игры на взаимодействие, сплочение, доверие»
«Салки обнималки»
Вид игры: Взаимодействие.
Состав участников: все участники.
Реквизит: не требуется.
Ход игры
Игра типа салок, но с одним новым правилом: нельзя салить тех кто стоит, крепко обнявшись. Но так стоять не более 7 секунд.
«Тропический ливень»
Вид игры: Взаимодействие.
Состав участников: все участники.
Реквизит: не требуется.
Ход игры
Все сидят у кругу. Ведущий просит всех закрыть глаза и сохранять тишину, настраиваясь, таким образом, на восприятие звуков. Через некоторое время ведущий начинает потирать ладони (шум приближающегося дождя), затем к нему присоединяется следующий участник и т. д. против часовой стрелки, пока последний участник (Левый сосед ведущего) не подхватит это движение. Затем ведущий запускает следующее движение – щелчки пальцами одной руки (первые крупные капли). Постепенно это движение выполняют все участники. Таким образом, будут запущенны следующие движения:
потирание ладоней (шум приближающегося ливня);
щелчки пальцами одной руки;
щелчки пальцами двух рук;
хлопки в ладоши;
хлопки по груди;
хлопки по одному колену;
хлопки по двум коленам;
не переставая хлопать, сначала топать одной ногой, затем двумя ногами.
Так постепенно создается шум сильного ливня.
Через какое-то время ведущий начинает запускать движения в обратном порядке – дождь постепенно затихает и удаляется. После того как последний участник перестанет потирать ладони, несколько секунд все сидят в тишине, пока ведущий не попросит открыть глаза. Ну, как? Вы услышали шум тропического ливня?
Правила:
Начинай выполнять движения только после соседа слева.
Продолжать выполнять старое движение, пока не приступишь к новому.