- •Щоденник практики професійно-орієнтованої (навчально-ознайомчої)
- •Мета і завдання практики
- •Організація практики
- •Критерії та норми оцінювання
- •Оцінювальний лист блок 1. Виконання завдань зі спостереження та аналізу роботи соціальної установи, самостійних завдань
- •Блок 2. Ведення студентом документації
- •Календарний графік проходження практики
- •I семестр 20___ - 20___ н.Р.
- •Результати виконання завдань практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •Завдання для самостійного опрацювання:
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •5 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •6 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •7 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •Завдання для самостійного опрацювання (5-7 тиждень)
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •Завдання для самостійного опрацювання (8-9 тиждень)
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •Завдання для самостійного опрацювання (10-11 тиждень)
- •12 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •13 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •Завдання для самостійного опрацювання (12-13 тиждень)
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •16 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •17 Тиждень
- •1.Загальні відомості про базу практики
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •18 Тиждень
- •Відгук і оцінка роботи студента на практиці
- •Відгук осіб, які перевіряли проходження практики
- •Висновок керівника практики від вищого навчального закладу про проходження практики
- •Рекомендована література
- •Рекомендації до звіту про результати практики
- •Функції соціального педагога у практичній діяльності фахівців
- •Ролі соціального педагога
- •Карта спостережень
- •2. Кадрове забезпечення
- •4. Основні напрямки роботи:
- •5. Співпраця з іншими установами
- •Соціальний паспорт класу
Відгук осіб, які перевіряли проходження практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок керівника практики від вищого навчального закладу про проходження практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата складання заліку „____”_______________20____р.
Оцінка:
за національною шкалою__________________________________________
(словами)
кількість балів __________________________________________________
(цифрами і словами)
за шкалою ECTS ________________________________________________
Керівник практики від вищого навчального закладу
____________ ______________________
(підпис) (прізвище та ініціали)
Рекомендована література
Безпалько О.В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / О.В.Безпалько – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 208с.
Бухалов А.В., Бойко А.Г. Соционика: тайна человеческих отношений и биоэнергетика. К.: Редакция газеты «Соборна Україна», 1992, - 80 с.
Завацька Л.М. Технології професійної діяльності соціального педагога. Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2008. – 240 с.
Корнева Л.В. Психологические основы педагогической практике [учебное пособие]/ Л.В. Корнева. – М.: гуманитар. Изд. Центр Владом, 2006. – 157 с.- (Педагогическая практика для студентов).
Краснова Н.П., Харченко А.П. Методика роботи соціального педагога. Навчальний посібник для студентів педагогічного університету. Частина 3. – Луганськ: Альма-матер, 2003. – 292 с.
Методи та технології роботи соціального педагога/ автори – укладачі: С.П. Архипова, Г.Я. Майборода, О.В. Тютюнник. Навчальний посібник. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2011. – 496 с.
Методика исследования личности. В помощь школьному психологу./ авт. сост. О.В. Дацко. – Луганськ; 1991. – 28 с.
Моїсеєнко К. Професійна діяльність соціального педагога: метод. Посібник/ К. Моїсеєнко. – К: Шк. Світ, 2009 – 120 с. – (Бібліотека «Шкільний світ»)
Навчально-методичний посібник з соціально-педагогічної практики студентів 3 курсу/ Мартинович Н.С., Харченко Л.П., Чорнуха Н.М., Шаргородська С.Б., Булах І.Т., Вороніна Г.Г. – Луганськ, 2000. – 79 с.
Пальчевський С.С. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник – К.: Кондор, 2009. – 560с.
Паскаль О.В. Технології соціально-педагогічної діяльності. Навчальний посібник – Харків: Бурун Книга, 2011, - 288 с.
Система работы общеобразовательного учреждения с одаренными детьми/ авт. сост. Н.И. Панютина и др. – Волгоград: Учитель, 2007. – 204 с.
Сорочинська В.Є. Організація роботи соціального педагога: Навчальний посбник. – К.: Кондар, 2011. – 198 с.
Социальный педагог в школе (из опыта работы)/ авт. сост. А.Д. Баранова. – Волгоград: учитель, 2008. – 187 с.
Справочник социального педагога: 5-11 классы/ авт. сост. Т.А. Шишковец. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007. – 336 с. (Педагогика. Психология. Управление)
Шевців З.М. основи соціально-педагогічної діяльності. навч. посібн. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 248 с.
Додаток А