Методика «Социометрия»
Цель: изучить социометрический статус каждого ученика в классе, особенности взаимоотношений. По данной методике детям задаются вопросы:
С кем из класса Вы чаще всего общайтесь или хотели бы общаться?
Кого бы Вы из класса пригласили на встречу Нового года?
С кем из своего класса Вы пошли бы в многодневный туристический поход?
Отвечая на вопрос, школьник должен выбрать трех партнеров из своего класса.
В ходе диагностики всего обследовано 27 человек, 3 отсутствовало.
6 класс характеризуется ….. сплоченностью. Отмечается ….. взаимных выбора. Большинство девочек (9) выбирают только девочек, 4 девочки выбирают как мальчиков так и девочек. Большинство мальчиков (13) выбирают только мальчиков, 2 мальчика выбирают как мальчиков так и девочек.
В классе выделяется …. «звезда» лидер ……., предпочитаемых детей …., принятых …… Отверженных детей …….
Результаты диагностики представлены в таблице.
|
№ |
Лидеры |
Предпочитаемые |
Приятные |
Изолированные |
|
1 |
Тихомирова В. |
Богданова П. |
Болотская Е. |
Кротова Е. |
|
2 |
|
Брагина В. |
Васильева А. |
Саядова Б. |
|
3 |
|
Иванова Вл. |
Дерябина А. |
Яргомжская О. |
|
4 |
|
Синкина Д. |
Капорская Ел. |
Ястребова Кр. |
|
5 |
|
Шумыло Н. |
Костыгова П. |
|
|
6 |
|
|
Ле Нгок Там Ань |
|
|
7 |
|
|
Марсова Ел. |
|
|
8 |
|
|
Михайлова Ек. |
|
|
9 |
|
|
Михеева А. |
|
|
10 |
|
|
Моисеенко Т |
|
|
11 |
|
|
Пахоми Т. |
|
|
12 |
|
|
Печугина А. |
|
|
13 |
|
|
Погожева И. |
|
|
14 |
|
|
Романова Д. |
|
|
15 |
|
|
Чернова А. |
|
Методика «Дерево Лампена»
Цель: выявить референтные группы в классе, выявить наиболее авторитетных учеников, чьим мнением дорожит большинство учащихся. Материал: бумага, карандаш. Ход эксперимента: методика проведения такая же, как и социометрия, меняется только содержание инструкции. Можно поставить вопрос следующим образом: «Идет откровенный разговор друг о друге, но ты имеешь право узнать мнение о себе лишь от трех твоих одноклассников. Назови фамилии тех, чье мнение ты считаешь наиболее важным для себя». Обработка результатов: проводится по аналогии с социометрией. Подсчитывается количество выборов, полученных каждым членом группы, и на основе этого делается вывод о наиболее авторитетных членах класса. На основе взаимных выборов делается вывод о наличии в классе референтных групп, их количестве, составе. В заключении следует сравнить результаты социометрии и референтометрии, дать анализ этого сравнения: являются ли социометрические лидеры лидерами мнений или нет, в чем причина этого, совпадают ли группировки в первом и втором случае, чем можно объяснить наличие или отсутствие совпадений и т.д.