- •5. Принципы организации работы различных отделов центральной нервной системы
- •6. Строение анализаторов
- •11. Классификация ощущений
- •14. Строение и функции головного мозга
- •15. Основные функции глаза
- •16. Основные свойства цвета
- •17. Интуиция и предчувствие
- •18. Синапсы и их функция
- •20.Классификация нервных клеток
- •24. Восприятие как действие
- •27. Механизмы эмоций на макроуровне
- •28. Нейронные механизмы восприятия
- •29. Восприятие пространства, движения, времени
- •30. Определение и основные теории внимания
- •32. Функции эмоций.
- •33. Функции и виды внимания
- •34. Нейрональные механизмы внимания
- •36. Мышление и речь
- •38. Специфические виды памяти
- •39. Временная организация памяти
- •41. Стадии одного цикла сна
- •42. Психофизиология двиг. Активности, классификация движений
- •43. Иерархия форм двигательной активности (по н.А. Бернштейну).
- •44. Сознание и его нарушения
- •45. Психофизиологические основы сознания, круговое движение возбуждения в коре головного мозга
34. Нейрональные механизмы внимания
Нейроны новизны. Наиболее интересные факты, иллюстрирующие функции нейронов в механизмах внимания, связаны с обеспечением ориентировочной реакции. Еще в 60-е гг. Г. Джаспер во время нейрохирургических операций выделил в таламусе человека особые нейроны — "детекторы" новизны, или внимания, которые реагировали на первые предъявления стимулов. Позднее в нейронных сетях были выделены нервные клетки, получившие название нейронов новизны и тождества (Е.Н. Соколов, 1995). Нейроны новизны позволяют выделять новые сигналы. Они отличаются от других характерной особенностью: их фоновая импульсация возрастает при действии новых стимулов разной модальности. С помощью множественных связей эти нейроны соединены с детекторами отдельных зон коры головного мозга, которые образуют на нейронах новизны пластичные возбуждающие синапсы. Таким образом, при действии новых стимулов импульсная активность нейронов новизны возрастает. По мере повторения стимула и в зависимости от силы возбуждения ответ нейрона новизны избирательно подавляется, так, что дополнительная активация в нем исчезает и сохраняется лишь фоновая активность. Нейрон тождества также обладает фоновой активностью. К этим нейронам через пластичные синапсы поступают импульсы от детекторов разных модальностей. Но в отличие от нейронов новизны, в нейронах тождества связь с детекторами осуществляется через тормозные синапсы. При действии нового раздражителя фоновая активность в нейронах тождества подавляется, а при действии привычных раздражителей, напротив, активизируется. Итак, новый стимул возбуждает нейроны новизны и тормозит нейроны тождества, таким образом новый раздражитель стимулирует активирующую систему мозга и подавляет синхронизирующую (тормозную) систему. Привычный стимул действует прямо противоположным образом — усиливая работу тормозной системы, не влияет на активирующую. Особенности импульсной активности нейронов человека при выполнении психологических проб, требующих мобилизации произвольного внимания, описаны в работах Н.П. Бехтеревой и ее сотрудников. При этом в передних отделах таламуса и ряде других структур ближайшей подкорки были зафиксированы стремительные возникающие вспышки импульсной активности, по частоте в 2-3 раза превышающие уровень фона. Характерно, что описанные изменения в импульсной активности нейронов сохранялись на протяжении выполнения всего теста, и только по его завершении уровень активности этих нейронов возвращался к исходному. В целом в этих исследованиях установлено, что различные формы познавательной деятельности человека, сопровождающиеся напряжением произвольного внимания, характеризуются определенным типом нейрональной активности, четко сопоставимым с динамикой произвольного внимания.
35. Эмоции (от лат. emovere – возбуждать, волновать) — состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся, прежде всего, в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Являются одним из главных регуляторов деятельности.
Обычно эмоцию определяют как особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе. Особенность эмоций состоит в том, что они в зависимости от потребностей субъекта непосредственно оценивают значимость действующих на индивид объектов и ситуаций.
В психологии эмоции определяются как переживание человеком в данный момент своего отношения к чему-либо ( в наличной или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе и т.д.). Помимо этого узкого понимания понятие «эмоция» используется и в широком смысле, когда под ней имеют в виду целостную эмоциональную реакцию личности, включающую не только психический компонент – переживание, но и специфические физиологические изменения в организме, сопутствующие этому переживанию. В этом случае можно говорить об эмоциональном состоянии человека.
Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающихся в форме непосредственных переживаний некого процесса и результаты практической деятельности, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей.
Эмоции выступают как внутренний язык, как система сигналов, непосредственно отражают отношения между мотивами и реализацией отвечающей этим мотивам деятельности.
Эмоции – это субъективные переживания, которые сопровождаются двигательными и вегетативными компонентами.
Классификация эмоций:
1.По признаку: - положительные, - отрицательные
2.По виду (модальность) эмоции: - гнев, - страх, - радость
(все остальные – производные от этих эмоций)
3.Динамические характеристики эмоций:- настроение, - страсть,- аффект
Настроение - малой интенсивности по длительности эмоции.
Страсть – Очень сильные и длительные эмоции
Аффект – сверхсильная и короткая эмоция
Дети тоже переносят депрессии как и у взрослого.
4.Влияние на деятельность человека:
- стенические – мобилизующие на активную деятельность
- астенические – расслабляющие эмоции.