- •Московский государственный институт международных отношений (университет) мид рф
- •2.5 B. Back to the Nest by Sherry Joe……………………… 136
- •By Joseph t.Straub and Raymond f.Attner………………………251.
- •Part one
- •1.1 C. This is the money people get for some particular reasons. Write the word next to its definition using the line provided.
- •1.1 D. Match the definition with the correct “money word”.
- •1.1 E. Choose the right answer, only one is correct.
- •1.1 F. There are a lot of idioms associated with money and financial status. Match some of them with their definitions. Try to recollect more.
- •1.2 Raise the Issue
- •1.2 A. Words in Context
- •1. Tick the word closest in meaning to that of the each boldfaced word. Use the context of the sentences to help you figure out each word’s meaning.
- •2. Write the word next to its definition. The sentences in the previous exercise will help you decide on the meaning of each word.
- •3. Using the answer line provided, complete each item below with the correct word from the box. Use each word once.
- •4. Discussion
- •1.2B. Entrepreneurship
- •1. Read the article.
- •2. Find the following expressions in the text and explain their meaning.
- •1.2 D. Group discussion. Brainstorm the ideas.
- •1.2 E. Vocabulary in Focus
- •1. Read the following example from the article “Risky Business” and explain the meaning of the underlined word.
- •2. Idioms are more informal way to speak about different phenomena. Here are some of them to speak about the situation in the business.
- •1.2 F. Creative Consolidation
- •1. Make a synthetic review of the article “Risky Business, supporting it with the information from Russian sources.
- •2. Write an article about entrepreneurship in Russia and viable ways to improve the situation.
- •3. Project-Making
- •1. 3 Raise the Issue
- •1.3 A. Words in Context
- •1. Tick the word closest in meaning to that of the each boldfaced word. Use the context of the sentences to help you figure out each word’s meaning.
- •2. Write the word next to its definition. The sentences in the previous exercise will help you decide on the meaning of each word.
- •3. Using the answer line provided, complete each item below with the correct word from the box. Use each word once.
- •1.3B. Shopping: Blessing or Obsession?
- •1. Read the article. Note down which aspects of modern shops appeal to you, and which do not. Superdomes of Kitsch Patriotism13
- •Culture
- •1.3 D. Group discussion. Brainstorm ideas.
- •1.3 E. Vocabulary in Focus
- •1. In these sentences, three of the alternatives are correct and the rest are wrong. Decide which are correct and why the wrong alternatives seem incorrect.
- •1.3 F. Creative Consolidation
- •1. Make a synthetic review of the article “Superdomes of Kitsch Patriotism”, supporting it with the information from other sources.
- •2. Write an article about shopping malls, their impact on visitors and shoppers, their practical value and emotional influence.
- •3. Project-Making
- •1.4 Raise the Issue
- •1.4 A. Words in Context
- •1. Tick the word closest in meaning to that of the each boldfaced word. Use the context of the sentences to help you figure out each word’s meaning.
- •2. Write the word next to its definition. The sentences in the previous exercise will help you decide on the meaning of each word.
- •3. Using the answer line provided, complete each item below with the correct word from the box. Use each word once.
- •1.4 B. Sales Tactics
- •1. Read the article
- •2. Match the words from the text with their definitions.
- •7. Comment on the title of the article and sum up the findings of the author.
- •1.4 C. Group Discussion. Brainstorm Ideas.
- •1.4 D. Vocabulary in Focus
- •1. Make a synthetic review of the article “How Hidden Persuasion Makes Shoppers Spend”, supporting it with the information from other sources, revealing the situation in different countries.
- •2. Write the word next to its definition. The sentences in the previous exercise will help you decide on the meaning of each word.
- •3. Using the answer line provided, complete each item below with the correct word from the box. Use each word once.
- •1.5 B. Social Responsibilities of Business
- •1. Read the article.
- •2. Find the expressions in the article and explain what they mean.
- •1.5 C. Group Discussion. Brainstorm Ideas.
- •1.5 D. Vocabulary in Focus
- •1. Complete the sentences with the expressions from the box.
- •1.5 E. Creative Consolidation
- •1. Write an article about the importance of socially responsible business in Russia.
- •2. Make a synthetic review of the article “America’s Hamburger Helper”, supporting it with the information from other sources.
- •3. Project-Making
- •1. 6 Reading Selection
- •Vocabulary
- •1. Match the words with their definitions.
- •2. Explain the following.
- •4. Pick out the words associated with religion. What is the reason for saturating a secular article with ecclesiastical terms?
- •5. Comment on the title, summing up the reasons brought by the author.
- •Vocabulary
- •1. There are at least 3 words meaning plethora, host. Pick them out.
- •2. Match the following words with their explanations.
- •4. Answer the following questions.
- •Vocabulary
- •2. Explain the following sentences.
- •3. Answer the following questions.
- •4. Comment on the headline summing up the information from the article.
- •Vocabulary
- •1. Match the following words with their explanations.
- •2. Explain the following statements.
- •3. Answer the following questions.
- •4. Comment on the title, summing up the arguments of the author.
- •Vocabulary
- •1. The article deals with the question where to locate “production facilities”. Three other words are used in the article with similar meaning to facilities. What are they?
- •2. What other word is used in the meaning of “production”?
- •3. Match the words with their explanations.
- •4. Answer the following questions.
- •6. Comment on the title of the article summing up the information of the article.
- •1.7 Final Discussion
- •1.8 Creative Consolidation
- •2. Write an article about
Московский государственный институт международных отношений (университет) мид рф
Н.А. БАГДАСАРОВА
ПОСТИЖЕНИЕ
МАСТЕРСТВА
ACQUISITION
of
MASTERY
Учебник английского языка для студентов магистратуры факультета МЭО
Москва - 2006
Acquisition of Mastery предназначен для студентов магистратуры факультета МЭО в рамках общеязыковой подготовки, а также для любой продвинутой категории учащихся, стремящихся значительно повысить свой языковой уровень.
Необходимость создания данного учебника продиктована полным отсутствием пособий такого характера для студентов этого уровня.
Цель учебника – значительное повышение языковой компетенции, предполагающее совершенствование ранее сформированных навыков и их интеграцию на более высоком лексико-грамматическом уровне.
В данном учебнике тексты из разных информационных носителей служат не только источником расширения лексической базы, развития навыков в области аналитического восприятия информации и синтезирования вторичных текстов, но и отправной точкой для совершенствования навыков дискуссии, в процессе которой студенты интегрируют полученную информацию, соотнося ее с собственной позицией, а упражнения коммуникативного характера помогают углубить ранее сформированные умения.
Каждый раздел содержит большой аппарат упражнений, направленных на совершенствование навыков различных видов чтения, аудирования, расширение лексической базы, развитие навыков дискуссии и закрепление навыков письма.
Задача, поставленная автором, предполагает языковую и лингвострановедческую сложность, которую призваны снять упражнения, предваряющие каждый текст.
Особое внимание автор уделил отбору активного словаря для студентов этого уровня обучения. Предлагаемый для активного усвоения вокабуляр в полной мере отвечает поставленной задаче – лексического обеспечения текстовой компрессии, - так как опыт работы на старших курсах показывает, что развитие навыков реферирования и аннотирования должно обязательно сочетаться с кропотливой работой над лексикой, пригодной для этих целей. Сформированный на предыдущих этапах обучения словарный запас не отвечает задачам лексического обеспечения текстовых трансформаций в ходе редукции первичных и синтезирования вторичных текстов, предполагающих использование особой лексики, так называемых слов-аккумуляторов.
Надежный контроль усвоения материала обеспечивается предлагаемым аппаратом упражнений, направленных на значительное расширение лексической базы и активное усвоение лексических единиц. Автор использует различные типы упражнений, позволяющих постепенно переходить от узнавания отобранной лексики в тексте до ее активного использования при формулировании собственных мыслей на обсуждаемые темы.
Тематический вокабуляр каждого раздела содержит ни один десяток единиц, каждая их которых многократно «прокручивается» в лексических, речевых и коммуникативных упражнениях.
Письменные задания, завершающие каждый раздел, ставят своей целью более глубокое исследование проблемы на новом лексическом и концептуально-прагматическом уровне.
Автор также руководствовался задачей формирования устойчивых профессионально-значимых речевых навыков в области публичных выступлений и презентации индивидуальных творческих проектов.
К числу отличительных особенностей данного учебника следует отнести широкое разнообразие как обучающих, так и креативных заданий, выбор которых остается за студентом. Подобная организация учебника позволяет кардинальным образом изменить весь процесс обучения в магистратуре, так как студент превращается из объекта обучения в его субъект, который самостоятельно формирует свой курс обучения.
Учебник прошел апробацию в группах магистратуры факультета МЭО и получил высокую оценку, как преподавателей, так и студентов.
Автор руководствовался Законом Российской Федерации от 9 июля 1993 г. №5351-1 «Об авторском праве смежных правах», допускающим использование правомерно обнародованных произведений и отрывков из них в качестве иллюстраций (в широком смысле) в изданиях учебного характера в объеме, оправданном поставленной целью или методикой, с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования.
CONTENTS
Part One: Money Talks, Money Works…………………..12
★1.1 Anticipating the Issue ………………………………..13
★1.2 Raise the Issue ……………………………… …….16
1.2 A. Words in Context…………………………………….16
1.2B. Entrepreneurship ……………………………………..20
1.2 C. Listening and Watching ……………………………..24
1.2 D. Group Discussion…………………………………….24
1.2 E. Vocabulary in Focus………………………………….25
1.2 F. Creative Consolidation ………………………………27
★1. 3 Raise the Issue……………………………………….28
1.3 A. Words in Context…………………………………….28
1.3B.Shopping: Blessing or Obsession? ……………………32
1.3 C. Listening and Watching ……………………….. …...37
1.3 D. Group Discussion…………………………………….38
1.3 E. Vocabulary in Focus………………………………….38
1.3 F. Creative Consolidation ………………………………39
★1.4 Raise the Issue………………………………….. …...40
1.4 A. Words in Context…………………………………….40
1.4 B. Sales Tactics …………………………………………43
1.4 C. Group Discussion……………………………… …...48
1.4 D. Vocabulary in Focus ………………………………...48
1.4 E. Creative Consolidation …………………………. …..49
★1.5 Raise the Issue ……………………………………….49
1.5 A. Words in Context ……………………………….. ….49
1.5 B. Social Responsibilities of Business …………….. ….53
1.5 C. Group Discussion ……………………………….. …60
1.5 D. Vocabulary in Focus ……………………………. ….60
1.5 E. Creative Consolidation ………………………………61
★ 1. 6 Reading Selection …………………………………. 62
1.6 A. The Mystical Power of Free Trade by M.Kinsley…... 62
1.6 B. Spring Comes Early to Silicon Valley by M.Moritz……………………………………………………………67
1.6 C. Wall Street's New Pitch by D. Noonan………………71
1.6 D. Supermarkets Fight for Online Shoppers by
D.Rudnick…………………………………………………. 75
1.6 E. Lowest Cost Isn’t Always the Answer by N. Tait…...81
★1.7 Final Discussion …………………………………… 86
★1.8 Creative Consolidation……………………………… 87
Part Two: Let’s Agree to Disagree………………………. 89
★2.1 Anticipating the Issue……………………………….. 90
2. 1 A. Man and Society…………………………………… 90
★2.2 Raise the Issue………………………………………. 93
2.2 A. Words in Context………………………………….... 93
2.2 B. Listening and Watching…………………………….. 98
2.2 C. Creative Consolidation …………………………….. 98
2.2 D. Breeding Grounds of Terrorism ……………………. 99
2.2 E. Group Discussion………………………………….. 105
2.2 F. Vocabulary in Focus ………………………………. 105
2.2 G. Listening and Watching ……………………………107
2.2 H. Creative Consolidation ……………………………. 107
★2.3 Raise the Issue …………………………………….. 107
2.3 A. Words in Context …………………………………..108
2.3 B. Roots of Crime ……………………………………..112
2.3 C. Vocabulary in Focus ……………………………….115
2.3 D. Listening and Watching ……………………………116
2.3 E. Creative Consolidation ……………………………..116
★2.4 Raise the Issue …………………………………… 117
2.4 A. Words in Context …………………………………. 117
2.4 B. Legalization of Drugs? Yes/No? ………………….. 121
2.4 C. Watching and Listening ……………………………128
2.4 D. Group Discussion …………………………………. 129
2.4 E. Creative Consolidation ……………………………. 129
★ 2. 5 Reading Selection …………………………………130
2.5 A. More on When to Die by William E Buckley, Jr… 130