- •«Биологическая химия» для бакалавров направления 111100.62 «Зоотехния»
- •Содержание Введение
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Формы и содержание текущего и итогового контроля
- •Система рейтинговой оценки
- •Система итоговой оценки знаний
- •4. Рекомендуемая литература
- •Организация работы студента
- •II. Работа с веществами и растворами
- •III. Обращение с нагревательными приборами
- •Занятие № 1. «Основы физической и коллоидной химии»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 2. «Углеводы и липиды как биогенные соединения»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 3. «Строение и физико-химические свойства аминокислот и белков»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 4. «Ферментный катализ»
- •Вопросы к контрольной работе:
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 5. «Роль витаминов в метаболизме»
- •Вопросы к контрольной работе:
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 6. «Гормональная регуляция обмена веществ»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 7. Коллоквиум I: «Уровни организации биогенных соединений. Ферменты. Витамины. Гормоны»
- •Занятие № 8. «Обмен веществ и энергии»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 9. «Цикл трикарбоновых кислот»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 10. «Обмен углеводов (часть 1)»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 11. «Обмен углеводов (часть 2)»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 12. «Обмен липидов»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 13. «Липиды и биологические свойства клеточных мембран»
- •Экспериментальная работа.
- •X - содержание холестерина в калибровочном растворе, ммоль/л
- •Занятие № 14. «Белковый обмен»
- •Экспериментальная работа.
- •Расчетные методы определения биологической ценности белка.
- •Содержание незаменимых (для человека) аминокислот в некоторых видах продуктов, г на 100 г белка
- •Занятие № 15. «Биохимическая детоксикация»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 16. Коллоквиум II: «Обмен веществ и энергии»
- •Физиологические показатели обмена веществ у домашних и сельскохозяйственных животных.
- •Контрольные вопросы по курсу «Биологическая химия»
- •Биологическая химия
Занятие № 2. «Углеводы и липиды как биогенные соединения»
Цель занятия: изучить качественные реакции углеводов и липидов, лежащих в основе их количественного определения в биологическом материале.
ВОПРОСЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ:
Биологические функции углеводов в организме животных.
Биологические функции липидов в организме животных.
Классификация и строение углеводов.
Классификация и строение липидов.
Физико-химические свойства углеводов.
Физико-химические свойства липидов.
Дата выполнения______ Балл _____Подпись преподавателя ____________
Экспериментальная работа.
Опыт 1. Качественная реакция Молиша на пентозную группировку.
Приборы. 1. Штатив с пробирками.
2. Набор пипеток.
Реактивы. 1. Глюкоза, 1%-ный раствор.
2. Сахароза, 1%-ный раствор.
3. Крахмал, 1%-ный раствор.
4. -нафтола, 0,1%-ный раствор.
5. Серная кислота, концентрированная.
6. Яичный белок, 10%-ный раствор.
7. Уксусная кислота, концентрированная.
В пробирку добавьте 0,5 мл 1%-ного раствора любого углевода (глюкозы, сахарозы, крахмала).
Добавьте 2 капли свежеприготовленного 0,1%-ного спиртового раствора -нафтола (или 1%-ного спиртового раствора тимола). Смесь слегка мутнеет из-за выпадения -нафтола в осадок.
Осторожно из пипетки по стенке пробирки прилейте около 1 мл концентрированной серной кислоты так, чтобы она опустилась на дно, не смешавшись с водным слоем. При наличии в исследуемой пробе углеводов на границе слоев появляется красно-фиолетовое кольцо.
Повторите пункт 1-3 с 0,5 мл 10%-ного яичного белка.
Повторите пункт 1-3 с муцином слюны. Для получения последнего соберите в пробирку приблизительно 2 мл слюны и по каплям (4-5 капель) прилейте концентрированную уксусную кислоту. После осторожного отделения жидкости на дне пробирки остается сгусток муцина.
Объясните результаты опыта.
Опыт 2. Качественная реакция Троммера на редуцирующие сахара.
Приборы. 1. Штатив с пробирками.
2. Набор пипеток.
Реактивы. 1. Глюкоза, 1%-ный раствор.
2. Сахароза, 1%-ный раствор.
3. Гидроксид натрия, 10%-ный раствор.
4. Сульфат меди, 1%-ный раствор.
Возьмите две пробирки.
В одну из 2-х пробирок поместите 1 мл 1%-ного раствора глюкозы, во вторую – 1 мл 1%-ного раствора сахарозы.
В обе пробирки добавьте по 5 капель 10%-ного раствора гидроксида натрия и 2 капли 1%-ного раствора сульфата меди (II).
Нагрейте пробирки до кипения (не кипятите!).
Объясните, почему глюкоза дает положительную пробу Троммера (желтый или красно-коричневый осадок), а сахароза нет?
Опыт 3. Гидролиз крахмала в кислой среде.
Приборы. 1. Штатив с пробирками.
2. Набор пипеток.
3. Водяная баня, кипящая.
4. Секундомер.
5. Стеклянная палочка.
Реактивы. 1. Глюкоза, 1%-ный раствор.
2. Дистиллированная вода.
3. Крахмал, 1%-ный раствор.
4. Соляная кислота, концентрированная.
5. Люголя раствор.
В пробирку налейте 3 мл 1%-ного раствора крахмала и 3 капли концентрированной соляной кислоты. Хорошо перемешайте содержимое пробирки.
Поставьте пробирку в кипящую водяную баню.
Через 2 минуты возьмите 3 капли раствора пипеткой и вылейте в пробирку с 5-тью мл дистиллированной воды. Сюда же добавьте 1 каплю раствора Люголя. Занесите в таблицу наблюдаемую окраску раствора.
Пробирку с раствором крахмала кипятите еще 3 минуты, и снова проведите такую же пробу с йодом.
Описанную последовательность действий проводите до тех пор, пока реакция с йодом не будет отрицательной (жидкость окрашивается в желтый цвет).
Время с момента начала кипения |
Цвет раствора крахмала с реактивом Люголя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С гидролизатом крахмала (нейтрализованного по лакмусу) проведите реакцию Троммера (см. опыт 2).
Объясните результаты эксперимента.
Опыт 4. Насыщенные и ненасыщенные жирные кислоты.
Приборы. 1. Штатив с пробирками.
2. Набор пипеток.
Реактивы. 1. Жир.
2. Сливочное масло.
3. Растительное масло.
4. Хлороформ.
5. Йод, 0,001 н спиртовой раствор.
Возьмите три сухие пробирки.
В первую пробирку поместите 0,5 мл свиного сала (растопленного), в другую 0,5 мл сливочного масла (растопленного), в третью 0,5 мл растительного масла.
Ко всем пробиркам добавьте по 2 мл хлороформа.
Титруйте полученные смеси 0,001 н спиртовым раствором йода до отчетливой розовой окраски.
Запишите число капель йода, пошедшего на титрование каждого вида жира и расположите жиры в порядке убывания степени насыщенности. Объясните принцип определения степени ненасыщенности жиров.
Дата выполнения ______ Балл ______ Подпись преподавателя ____________