3. Insert the correct article where necessary

1. There is ____new park in the town.

2. There were____ books on the shelves.

3. There was ____rose in the vase.

4. There is ____marmalade in the jar.

5. There is ____island in the ocean.

6. There is____ sadness in her voice.

7. There were_____ tears in her eyes.

8. There was _____ fantastic dress in the window-shop.

9. There are ____nice little cottages in the valley.

10. There is ____ money in the purse, but not much.

4. Put the indicated types of questions to the following sentences

1. Marry never eats ice-cream. (Who?)

2. The boy had to tell a lie (What?)

3. They hung the mirror over the table. (General)

4. The baby is not hungry. (Disjunctive)

5. He got a lot of money for the work. (Alternative)

5. Give the missing forms of the verbs

	I	II	III	перевод
1	fight
2			torn
3				плавать
4		forbade
5			spoken
6				светить
7	occur
8	pay
9	swear
10		rose
11				лежать
12	sing
13		shot
14				предпочитать
15
16	strike
17				вешать
18	freeze
19	teach
20	bite

Итоговый контроль по завершении базового курса осуществляется в форме экзамена. Данный экзамен включает в себя следующие задания:

А. чтение и письменный перевод текста компьютерной тематики

общенаучного содержания (1500 п.зн.) со словарем за 45 минут;

Б. перевод пяти предложений с русского на английский язык;

В. беседа на английском языке по пройденным темам устной речи.

Предложения по организации текущего, промежуточного и итогового контроля

В конце каждого семестра проводится зачет по пройденному

материалу. Для того чтобы получить зачет необходимо:

А. Проработать тексты, связанные с информационными системами, по указанной в программе тематике, уметь читать и переводить данные тексты, а также вести беседу по содержанию этих текстов на английском языке;

Б. Освоить и активно использовать как в устной речи, так и при переводе текстов по специальности, указанный в программе грамматический материал;

В. Овладеть компьютерной лексикой пройденных текстов и сдать по ней зачет в любой форме (письменно или устно) по усмотрению преподавателя (приблизительно 400-500 единиц);

Г. На основе пройденных текстов составить темы устной речи, указанные в программе, и уметь вести беседу по любой из тем;

Д. Выполнить все контрольные работ на положительную оценку.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

В рамках данной Программы возможно использовать традиционную и балльно-рейтинговую системы контроля.

Традиционная система контроля.

Текущий контроль осуществляется в течение семестра в устной и письменной форме в виде контрольных и лабораторных работ, устных опросов и проектов.

Промежуточный контроль проводится в виде зачета/экзамена по семестрам. Объектом контроля являются коммуникативные умения во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо), ограниченные тематикой и проблематикой изучаемых разделов курса.

Итоговый контроль проводится в виде экзамена за весь курс обучения иностранному языку. Объектом контроля является достижение заданного Программой уровня владения иноязычной коммуникативной компетенцией (Основного/Повышенного).

Балльно-рейтинговая системы контроля.

Введение балльно-рейтинговой системы контроля продиктовано новым этапом развития системы высшего профессионального образования в России, обусловленным подписанием Болонских соглашений. Такая система контроля возможна только при модульном построении курса, что соответствует структуре данной Программы, где каждый раздел/тему можно рассматривать как учебный модуль.

Данная система контроля способствует решению следующих задач:

• повышению уровня учебной автономии студентов;

• достижению максимальной прозрачности содержания курса, системы контроля и оценивания результатов его освоения;

• усилению ответственности студентов и преподавателей за результаты учебного труда на протяжении всего курса обучения;

• повышению объективности и эффективности промежуточного и итогового контроля по курсу.

При балльно-рейтинговом контроле итоговая оценка выставляется не на основании оценки за ответ на зачете или экзамене, а складывается из полученных баллов за выполнение контрольных заданий по каждому учебному модулю курса. Рейтинговая составляющая такой системы контроля предполагает введение системы штрафов и бонусов, что позволяет осуществлять мониторинг учебной деятельности более эффективно. Штрафы могут назначаться за нарушение сроков сдачи и требований к оформлению работ, бонусные баллы – за выполнение дополнительных заданий или заданий повышенного уровня сложности. Сумма набранных баллов позволяет не только определить оценку студента по учебной дисциплине, но и его рейтинг в группе/ среди других студентов курса.

Данная система предполагает:

• систематичность контрольных срезов на протяжении всего курса в течение семестра или семестров, выделенных на изучение данной дисциплины по учебному плану;

• обязательную отчетность каждого студента за освоение каждого учебного модуля/темы в срок, предусмотренный учебным планом и графиком освоения учебной дисциплины по семестрам и месяцам;

• регулярность работы каждого студента, формирование должного уровня учебной дисциплины, ответственности и системности в работе;

• обеспечение быстрой обратной связи между студентами и преподавателем, учебной частью, что позволяет корректировать успешность учебно-познавательной деятельности каждого студента и способствовать повышению качества обучения;

• ответственность преподавателя за мониторинг учебной деятельности каждого студента на протяжении курса.

Каждый семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для получения зачета достаточно набрать 60 баллов. Для дифференцированного зачета или экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

А	«отлично»	85-100 баллов
В	«хорошо»	71-84 балла
С	«удовлетворительно»	60-70
D	«неудовлетворительно»	менее 60 баллов