Анализаторы (сенсорные системы)

1. Учение И. П. Павлова об анализаторах. Рецепторный отдел анализаторов. Рецепторы: понятия, классификация, основные свойства, механизм возбуждения.

2. Проводниковый и корковые отделы анализаторов.

3. Зрительный анализатор, рецепторный аппарат. Острота зрения. Адаптация зрительного анализатора.

4. Слуховой анализатор. Звукоулавливающий и звукопроводящий аппарат. Рецепторный отдел слухового анализатора. Проводниковый и корковый отдел слухового анализатора.

5. Роль вестибулярного анализатора в восприятии и оценке положения тела в пространстве и при его перемещении.

6. Физиологическая характеристика обонятельного анализатора. Классификация запахов.

7. Физиологическая характеристика вкусового анализатора. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы. Классификация вкусовых ощущений.

8. Биологическое значение боли. Современное представление о ноцицепции и центральных механизмах боли. Антиноцицептивная система. Нейрохимические механизмы антиноцицепции.

III. Интегративная деятельность организма Высшая нервная деятельность

1. Врожденная форма поведения (безусловные рефлексы и инстинкты), их значение для приспособительной деятельности.

2. Условный рефлекс как форма приспособления животных и человека к изменяющимся условиям существования. Правила образования условных рефлексов. Классификация условных рефлексов.

3. Торможение в высшей нервной деятельности. Безусловное и условное торможение.

4. Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности, их классификация и характеристика.

5. Учение П.К.Анохина о функциональных системах и саморегуляции функций. Узловые механизмы функциональной системы.

6. Физиологические механизмы сна. Фазы сна. Теории сна.

Физиологические основы психических функций человека

1. Память и ее значение в формировании целостных приспособительных реакций. Виды памяти и механизмы формирования памяти.

2. Биологическая роль эмоций. Теория эмоций. Вегетативные и соматические компоненты эмоций. Роль эмоций в целенаправленной деятельности человека. Эмоциональное напряжение (эмоциональный стресс).

3. Речь, функции речи. Центры речи.

4. Образное и вербальное мышление. Физиологические подходы к изучению процесса мышления.