4. Содержание отчета

В отчете должны быть представлены следующие разделы:

1. Цель работы.

2. Необходимые для расчетов формулы.

3. Таблица результатов.

4. Выводы.

5. Контрольные вопросы

1. Дайте определение физическим величинам: напряженность электрического поля, потенциал электрического поля, диэлектрическая проницаемость вещества.

2. Объясните смысл понятия "связанный заряд".

3. Что такое электрический диполь? Дайте определение понятию дипольный момент.

4. Какие молекулы называют полярными, какие неполярными? Приведите примеры.

5. Объясните явление ориентационной и деформационной поляризации вещества. Объясните смысл понятия диэлектрическая восприимчивость.

6. Почему поле в веществе слабее, чем поле в вакууме, при таком же расположении зарядов?

6. Дополнение (уирс)

1. Измерьте с помощью моста индуктивность (L) и активное сопротивление (R) катушки.

2. Определите диэлектрическую проницаемость системы, состоящей из двух соединенных пластин. Сравните экспериментальные и теоретические значения.

Лабораторная работа № 2.4 Изучение электроизмерительных приборов.

Цель работы: ознакомиться с устройством и принципом действия приборов для измерения силы тока и напряжения.

Оборудование: приборы для измерения силы тока и напряжения различных систем и классов точности, источник постоянного тока, магазин сопротивлений, реохорд, соединительные провода.

1. Краткая теория

Все электроизмерительные приборы классифицируются по следующим основным признакам:

1. по роду измеряемой величины: амперметры, вольтметры, омметры, ваттметры и т.д.;

2. по роду тока: приборы постоянного тока, переменного тока, постоянного и переменного тока;

3. по принципу действия: магнитоэлектрические, электромагнитные, электродинамические, индукционные, тепловые, электростатические и др.;

4. по степени точности: 0,1; 0,2; 0,5; 1,0; 1,5; 2,5; 4,0 классов;

5. по устойчивости к климатическим воздействиям: группы А предназначены для работы в сухих, помещениях, группы Б - в не отапливаемых помещениях, группы В - в полевых или морских условиях.

Приборы класса точности 0,1; 0,2; 0,5 применяются для точных лабораторных измерений и называются прецизионными.

На шкалу прибора наносятся символы, указывающие принцип действия прибора, род тока, установка прибора вертикально, горизонтально или под определенным углом, пробивное напряжении изоляции, класс точности. Обозначения приведены вПриложении к лабораторной работе.

Э

Рис. 4.1.

лектроизмерительные приборы состоят из подвижных и неподвижных частей. При измерениях вращающий момент подвижной части уравновешивается противодействующим моментом пружины или какого-либо устройства (рис. 4.1). При таком равновесии указатель прибора фиксирует определенный угол поворота.

Устанавливая однозначную зависимость между углом поворота указателя прибора и численным значением измеряемой величины, можно построить шкалу, по которой и проводится отсчет измеряемой величины. Трение в опорах деталей и другие причины влияют на показание прибора, то есть вносят погрешность. Поправки к показанию прибора могут быть заранее определены путем соответствующей проверки данного прибора.

Величина S, численно равная отношению приращения угла поворота подвижной части прибора к приращению измеряемой величины, называется чувствительностью прибора:

, (4.1)

здесь - приращение силы тока;- приращения угла поворота подвижной части прибора.

Величина C, обратная чувствительности прибора, называется ценой деления прибора:

. (4.2)

Цена деления С определяет значение электрической величины, вызывающей отклонение на одно деление.

Например, имеем прибор, которым можно измерять напряжение от 0 до 250 В. Шкала этого прибора разделена на 50 мелких делений. Чувствительность этого прибора

, (4.3)

а цена деления

. (4.4)

Отметим некоторые особенности конструкции деталей приборов. Шкала прибора служит для отсчета измеряемой величины. Цифры возле делений обозначают либо число делений от нуля шкалы (обычно в приборах 0,2; 0,5 классов точности), либо непосредственно значение измеряемой величины. В первом случае для получения значения измеряемой величины в практических единицах нужно определить цену одного деления (иногда называемой постоянной прибора) и умножить ее на число N отсчитанных делений.

. (4.5)

При отсчете луч зрения должен быть перпендикулярен шкале, иначе возможна погрешность от параллакса. Зеркальные шкалы позволяют избежать параллакса. При отсчете по зеркальной шкале глаз наблюдателя должен быть расположен так, чтобы конец стрелки покрывал свое изображение в зеркале.