Gek_srlya / 30 метод обосн ур

. Методическое обоснование урока.
МОУ – это мотивация выбора элементов урока в соответствии с требованиями дидактики и методики.
Отличия от анализа:
Цель (стратегическая – улучшение качества уроков, тактическая -А –улучшение последующих уроков, МО – качество всех уроков)
Содержание (А. – 100%, МО, элементы, зависящие от учителя)
Время (А – после урока, МО – в любое время)
Авторство (А – все, Мо – только учитель)
Смысл А – как прошел урок, получился ли?
Смысл МО – почему урок намечен такой?
Поэтапная и поаспектная схемы МО.
Аспекты:
1. Место урока в системе занятий;
2. Тема урока;
3. Цели урока на всех этапах;
4. Тип урока;
5. Структура урока с дозировкой времени;
6. Основные методы и приемы;
7. Содержание учебного материала;
8. Виды учебных заданий, формы работы;
9. Работа по развитию речи;
10. Использование средств НО;
11. Воспитательная работа;
12. Развивающая работа;
13. Выполнение санитарно-гигиенических требований;
14. Формы контроля в течение всего урока;
15. ДЗ.
МО – субъективно составленный документ. Объективность зависит от требований дидактики и методики.
МО должно соответствовать общей логике разумного действия. Сначала намечается причина, потом Ц, потом средство.