1.2. Предмет, задачи, гипотетические модели
Предметом настоящего исследования было обозначено креативное мышление в метаиндивидуальном мире. Были поставлены 3 задачи. Во-первых, установить переменные, которые можно отнести к определенным областям метаиндивидуального мира. Во-вторых, следовало определить связи между переменными областей метаиндивидуального мира и креативного мышления. В-третьих, нужно было выяснить, могут ли одни области метаиндивидуального мира (экзогенные факторы) исполнять роль медиаторов между другими его областями (экзогенными факторами) и креативным мышлением (эндогенным фактором).
В рамках решения первой задачи тестировалась гипотетическая модель о том, что доминантность и экстраверсия находятся под управлением общего латентного фактора, который характеризует обладание как область метаиндивидуального мира. Также предполагалось, что склонность быть опекаемым и социальная желательность находятся под управлением общего латентного фактора, который характеризует Зависимость как другую область метаиндивидуального мира.
В рамках решения второй задачи учитывались данные Дорфмана и Гасимовой (см.: Глава 4, наст. монография), Дорфмана и Ковалевой (2000), Дорфмана и Огородниковой (см.: Глава 2, наст. монография), Amabile (1996), MartindaleandDailey(1996),Vartanian,Martindale,andKingery(2002). Тестировалась гипотетическая модель о том, что переменные Обладания (доминантность и экстраверсия) и креативного мышления (беглости, гибкости, оригинальности) коррелируют, а переменные Зависимости (опека и социальная желательность) и креативного мышления (беглости, гибкости, оригинальности) не коррелируют. Также тестировалась гипотетическая модель о том, что от Обладания как области метаиндивидуального мира (экзогенный фактор) может проходить каузально-подобный путь к креативному мышлению (эндогенному фактору) (модель «Обладание»). Однако от Зависимости как области метаиндивидуального мира (экзогенный фактор) каузально-подобный путь к креативному мышлению (эндогенному фактору) является незначимым (модель «Зависимость»).
В рамках решения третьей задачи тестировалась гипотетическая модель о том, что Обладание как область метаиндивидуального мира может служить медиатором между Зависимостью как областью метаиндивидуального мира (экзогенный фактор) и креативным мышлением (эндогенным фактором) (модель «Медиатор»).
1.3. Метод
1.3.1. Участники
В исследовании приняли участие 100 старшеклассников Пермских средних общеобразовательных школ №№ 28, 135, 151, 40 юношей и 60 девушек, возраст в диапазоне от 15 до 18 лет (M= 15.95,SD= 0.74).
1.3.2. Вопросники и тест
Доминантность и опека измерялись межличностными шкалами прилагательных Виггинса (IAS) (Wiggins, 1995), экстраверсия и социальная желательность – вопросником личности Айзенка (EPQ-RAdult;Eysenck&Eysenck, 1994), креативное мышление (беглость, гибкость, оригинальность) – тестом «Необычное использование предмета» (Wallach&Kogan, 1965;Guilford, 1967).
1.3.3. Дизайн и анализ данных
Использовался корреляционный дизайн. При решении первой задачи данные подвергались корреляционному (по Пирсону) и эксплораторному факторному (методом главных компонент) анализу. Сырые оценки по переменным креативного мышления трансформировались в z-оценки. При решении второй и третьей задач применялись корреляционный анализ (по Пирсону) и структурные линейные уравнения (СЛУ).
В СЛУ включались Обладание как экзогенный фактор и доминантность и экстраверсия как его манифестные переменные, Зависимость – как экзогенный фактор и опека и социальная желательность – как его манифестные переменные. Экзогенные факторы включались в гипотетическую модель как коррелирующие. Креативное мышление включалось в гипотетическую модель как эндогенный фактор. С учетом итогов корреляционного анализа эндогенный фактор «Креативное мышление» представляли переменные беглости и гибкости.
Тестировались каузально-подобные пути от экзогенных факторов «Обладание» и «Зависимость» к эндогенному фактору «Креативное мышление» («прямая» модель). Также тестировался каузально-подобный путь от экзогенного фактора «Зависимость» к фактору–медиатору «Обладание» и от него к эндогенному фактору «Креативное мышление» («медиаторная» модель).
Оценка функции расхождения определялась методом обобщенных наименьших квадратов (GeneralizedLeastSquares,GLS). Поиск базового решения и количество итераций определялись методом золотого сечения (Goldensection). Для оценки пригодности гипотетических моделей использовались 5 индексов: χ2 статистика, отношение χ2 /df, индекс Стейгера–Линда (Steiger-LindRMSEAIndex), индекс пригодности (goodness-of-fitindex,GFI) и отрегулированный индекс пригодности (theadjustedgoodness-of-fitindex,AGFI) (см.: Дорфман, 2004а).