4. Содержание и объем самостоятельной работы

Таблица 4.1

№ пп.	Вид самостоятельной работы	Разделы или темы рабочей программы	Форма отчетности	Кол-во часов
1	2	3	4	5
8 семестр
	Подготовка презентаций	Общество, государство, управление	Защита презентаций	2
	Подготовка сообщений Подготовка к контрольной работе	Понятие и принципы государственного административного управления	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении Результаты контрольного тестирования	2

«Продолжение таблицы 4.1»

1	2	3	4	5
	Подготовка сообщений	Место и роль местного самоуправления в государстве Обсуждение сообщений на темы:	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	2
	Подготовка сообщений	Принципы государственного управления	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	2
	Сравнительный анализ документов	Государственная молодежная политика (ГМП) и инструменты ее реализации	Участие в обсуждении результатов анализа документов	2
	Подготовка сообщений Подготовка к контрольному тестированию	Организационные структуры и уровни управления в сфере ГМП	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении Результаты контрольного тестирования	2
	Подготовка сообщений	Стратегия социального партнерства	Подготовка сообщений	2
	Подготовка к теме Круглого стола	Технологии социального партнерства. Опыт сотрудничества	Участие в обсуждении	2
	Подготовка к теме дискуссии	Межсекторное взаимодействие в управлении молодежной политикой	Участие в дискуссии	2
	Подготовка сообщений	Модернизация государственного управления ГМП	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	2
	Подготовка к теме Круглого стола Подготовка к контрольному тестированию	Государственная и муниципальная служба	Участие в обсуждении Результаты контрольного тестирования	2
	Подготовка сообщений	Требования к государственному аппарату и работникам государственных и муниципальных органов управления, работающих с молодежью	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	2
	Подготовка эссе	Специфика объекта управления в сфере ГМП	Защита эссе Участие в обсуждении	2
	Подготовка к теме практического занятия	Методы менеджмента в молодежной политике	Результаты выполнения творческого задания	2
	Подготовка к теме Круглого стола	Организационно-распорядительные методы управления в молодежных организациях	Участие в обсуждении	2

«Продолжение таблицы 4.1»

1	2	3	4	5
	Подготовка сообщений	Социально-психологические методы управления в молодежных организациях.	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	2
	Подготовка сообщений	Управление поведением в молодежных организациях	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	2
9 семестр
	Разработка проектов	Формы менеджмента в ГМП	Защита проектов	4
	Подготовка к теме практического занятия Подготовка к контрольному тестированию	Менеджер и его труд	Участие в обсуждении Результаты контрольного тестирования	4
	Подготовка к теме практического занятия	Маркетинг в управлении ГМП	Результаты выполнения творческого задания	4
	Подготовка к теме практического занятия	Планирование деятельности молодежных организаций	Результаты выполнения творческого задания	4
	Подготовка к теме практического занятия	Социологические и социально-психологические исследования в молодежных организациях	Результаты выполнения творческого задания	4
	Подготовка сообщений	Динамика молодежных организаций. Инновационное и антикризисное управление.	Выступление с сообщениями Участие в обсуждении	4
	Подготовка к теме Круглого стола	Формирование команд и условий для развития творческой активности молодежи.	Участие в обсуждении	4
	Подготовка презентаций	Закономерности управления сферой государственной молодежной политики.	Защита презентаций	6
Итого часов на самостоятельную работу				68

5. Организация и методика межсессионного и итогового

контроля знаний

В процессе обучения применяются следующие формы межсессионного контроля:

1. Текущий контроль (оценка участия в обсуждениях, деловых играх, выступлений с сообщениями и докладами на практических занятиях в соответствии с планом практических занятий, контрольное тестирование см. Приложение 1 к Таблице 3.2 - практические занятия № 2,6,11,19)

2. Итоговый контроль знаний осуществляется в форме зачёта (8 семестр) и экзамена (9 семестр)

Зачёт проводится в форме итогового тестирования. Итоговый тест охватывает все темы курса и состоит из 60 вопросов. Зачёт ставится студентам, ответившим правильно не менее чем на 60% вопросов теста.

Экзамен проводится в традиционной форме (вопросы к экзамену прилагаются)

Итоговый тест (ключ)

1. К принципам молодежной политики не относится принцип:

а) системности

б) копетентности

в) иерархичности

г) рациональности

д) выделения ведущего звена

е) совершенствования

2. Закон «Об основных направлениях ГМП в РФ» был принят:

а) 5.07.1994г. б) 6.12.1991г. в) 3.06.1993г. г) 16.09.1992г.

3. К законодательно закрепленным видам государственной поддержки молодежных и детских организаций не относится:

а) информационное обеспечение и подготовка кадров

б) поддержка проектов программ

в) организация работы молодежных организаций

г) финансирование мероприятий по поддержке молодежных объединений

4. Метод « упорядоченной пятерки» формализации организации включает в себя 5 элементов, дополните недостающий элемент:

а) Внешняя среда

б) ресурсы организации

в) цель (миссия)

г) организационная структура

д) жизненный цикл организации

5. Миссией молодежной организации является:

а) ее главная цель, ради которой она создана и которая характеризует виды ее деятельности

б) направления деятельности организации

в) стратегические приоритеты молодежного объединения.

6. К основным требованиям, предъявляемым к целям молодежной организации не относится:

а) конкретность и измеримость

б) системность и планомерность

в) реальность и достижимость

г) взаимосвязанность по горизонтали и иерархичность по вертикали

7. Основным продуктом управленческой деятельности является:

а) результат б) прибыль в) управленческое решение

г) успех организации

8. К распорядительным методам управления не относится:

а) приказ б) убеждение в) распоряжение г) указание

9. К основным критериям оценки молодежного проекта не относится:

а) конкурентоспособность б) эффективность

в) осуществимость г) прибыльность

10. К следствиям технических революций принято относить 5 важных социальных явлений. Добавьте к перечисленным 3-ем еще 2 признака:

а) рост промышленного производства

в) урбанизация

г) рост производительности и интенсивности труда,

д) возникновение НОТ и теории управления

е) информационная революция.

11. К особенностям современного Мира, выделенным Э.Гидденсом, не относится:

а) Крайний динамизм,

б) Глобальность пространства

в) Изменение внутренней природы современных социальных институтов

г) возрастание агрессивности

д) Изменение системы контроля над средствами насилия.

е) Ориентация людей на абстрактные

ж) Изменение характера интимности в повседневной жизни.

12. Правовое государство это:

а) вид демократического государства, действующего только в рамках принятых и единых для всех законов.

б) государство, имеющее совершенную систему правового регулирования;

в) государство, обеспечивающее права граждан.

13. Гражданское общество – это:

а) общество свободных граждан;

б) общество, состоящее из свободных, независимых от произвола государства граждан, способных защитить свои права и интересы.

в) общественные организации и объединения, защищающие права граждан и отражающие волю народа.

14. К признакам гражданского общества относят 8 показателей, среди перечисленных ниже не хватает 2-ух из них. Дополните перечень признаков гражданского общества:

1- независимость институтов гражданского общества от государства в рамках своей компетенции;

2- демократия и плюрализм в политической сфере;

3- рыночная экономика, основанная на негосударственной форме собственности;

4- социальная основа гражданского общества – средний класс – экономически, политически, социально независимые от государства люди, имеющие возможность самостоятельно обеспечить себя;

5- приоритет прав и свобод индивидов перед интересами государства;

6- в правовой сфере взаимодействие осуществляется по принципу Правового государства;

7- идеологический и религиозный плюрализм;

8- свобода слова и средств массовой информации.

15. К прямым административным методам государственного регулирования не относится:

а) регистрация,

б) регламентация,

в) фискальная политика,

г) лицензирование,

г) квотирование

16. К социально-статусным механизмам государственного управления не относится:

а) социальная политика в отношении бедных и безработных,

б) программы по созданию рабочих мест, регулирование рынка труда через службы занятости

в) поддержка предпринимательства и частного бизнеса (обучение, льготы и т.п.),

г) формирование общественного мнения,

д) поддержка и развитие системы образования и профессионального обучения

е) регулирование миграционных процессов

17. Рассмотрение процесса управления через его основные функции (планирование, организация, мотивация и контроль) является признаком:

а) процессного подхода к управлению

б) системного –«-

в) ситуационного подхода к управлению

17. Молодежные организации являются примером:

а) открытых систем управления б) закрытых систем управления

17. К принципам формирования молодежных организаций не относится принцип:

а) целостности

б) системности

в) структурности

г) взаимозаменяемости

д) взаимозависимости

е) иерархичности

17. К некоммерческим организациям не относятся:

а) потребительские кооперативы

б) общественные организации

в) религиозные организации

г) партнерства

д) фонды

17. К признакам общественного молодежного объединения не относится:

а) создание по инициативе и на основании свободного волеизъявления молодежи

б) осуществление социально-творческой, политической и др. некоммерческой деятельности

в) наличие материально-финансовой поддержки государственных и муниципальных структур

17. Основное направление деятельности молодежной организации называется:

а) Миссией б) целью в) стратегией г) тактикой

17. Такие методы управления, как программирование и прогнозирование, относятся к группе методов:

а) экономических

б) собственно управленческих

в) социально-статусных

г) социокультурных

17. Обучение, привлечение молодежи к научному творчеству и т.п. относятся к группе методов:

а) экономических

б) собственно управленческих

в) социально-статусных

г) социокультурных

17. К направлениям маркетинга в ГМП не относится:

а) анализ рынка товаров и услуг

б) изучение потребностей и мнений молодежи

в) поиск механизмов совершенствования молодежных организаций

г) изучение имиджа и рейтинга молодежных организаций

17. К внебюджетным формам финансирования молодежных организаций не относится:

а) средства от реализации товаров и услуг

б) средства от аренды

в) субсидирование из местного бюджета

г) банковский кредит

д) добровольные взносы и пожертвования

17. К основным принципам обучения на базе действий не относится:

а) самоуправляемость

б) обучение на базе реальных задач

в) системность

г) участие

д) равенство

17. К видам проектного обучения не относится:

а) описательные проекты

б) аналитические проекты

в) целевые комплексные проекты

г) тренинги

д) SWOT-анализ

29. К технологиям формирования предпринимательской активности студенческой молодежи не относится:

а) создание студенческих кадровых агенств

б) создание в ВУЗах бизнес-мастерских и бизнес-инкубаторов

в) привлечение студентов к участию в работе научных сообществ

30. Иерархичность, четкая система обязанностей и прав, разделение функций и т.п. являются признаками организации:

а) бюрократического типа б) органического типа

30. При формировании организационной структуры молодежной организации рекомендуется учитывать 5 основных принципов менеджмента, дополните недостающий:

1. соответствие структуры задачам организации

2. приближение оперативного руководства к членам организации

3. оснащение аппарата управления необходимыми техническими средствами

4. создание условий для принятия оптимальных решений

5. соблюдение единства стиля управления

30. Такие принципы молодежной организации, как автономность, универсальность, самостоятельность, гибкость внутриорганизационных связей и т.п., характерны для типа организационной структуры:

а) проектной б) матричной в) бригадной г) целевой

30. Указание относится к типу методов управления:

а) организационным

б) административным

в) распорядительным

г) социально-психологическим

30. Указание, адресованное конкретному лицу или группе лиц, в котором указываются задачи, ресурсы и сроки исполнения, называется:

а) распоряжение б) рекомендация в) приказ

30. Объединение коммерческих и некоммерческих организаций, создаваемое в целях координации деятельности или защиты общих имущественных интересов, называется:

а) общественное объединение б) некоммерческое партнерство

в) потребительский кооператив г) ассоциация

30. К видам карьеры по траектории движения не относится:

а) вертикальная

б) горизонтальная

в) центростремительная

г) межорганизационная (по тер. признаку)

д) ступенчатая

30. Ассесмент – центр – это оценочная технология, представляющая собой:

- методы экспертной оценки персонала

- применение тестовых методик или специальных заданий

- тренинг или деловая игра, моделирующая производственные ситуации, в ходе которой экспертами ведется наблюдение и оценка.

30. Метод « упорядоченной пятерки» формализации организации включает в себя 5 элементов, дополните недостающий элемент:

а) Внешняя среда

б) ресурсы организации

в) цель (миссия)

г) организационная структура

д) жизненный цикл организации

30. Модели карьеры «трамплин» и «лестница» отличаются друг от друга:

а) скоростью продвижения б) направлением карьеры

в) периодом завершения карьеры

30. Миссией молодежной организации является:

а) ее главная цель, ради которой она создана и которая характеризует виды ее деятельности

б) направления деятельности организации

в) стратегические приоритеты молодежного объединения.

30. Кадровый резерв – это:

а) список желающих занять должность в данной организации

б) список лиц, готовящихся к прохождению аттестации

в) лица, прошедшие предварительный отбор, специальную подготовку на замещение вакантных руководящих должностей.

30. Существует 2 основных подхода к управлению персоналом организации: рационалистический и гуманистический, к какому из них относятся следующие характеристики:

Организация – это единое целое, имеющее общую систему ценностей, разделяемых ее членами

Человек живет в организации

Гибкая и мобильная организационная среда

Ориентация на развитие инициативы работников

Разнонаправленное развитие работников (ротация, карьера и т.п.)

Удовлетворенность является основной производительности

Использование групповых методов работы, создание команд.

Выделение лучших и худших способствует возникновению конфликтов

30. К прямым административным методам государственного регулирования не относится:

а) регистрация,

б) регламентация,

в) фискальная политика,

г) лицензирование,

г) квотирование,

30. К звеньям управления производственными подразделениями не относятся:

а) руководители среднего звена

б) топ-менеджеры

в) специалисты

г) мастера и бригадиры

д) квалифицированные работники

30. К какому типу организационной структуры относятся перечисленные недостатки (дивизионному):

а) дублирование функций управления в различных подразделениях;

б) меньшая экономность в сравнении с линейно-функциональными структурами;

в)сложности распределения полномочий между центральной штаб-квартирой и подразделениями.

46. Достоинствами какого типа организационной структуры являются: (линейной)

1. единство и четкость руководства;

2. быстрота реакции и ответ на прямые указания сверху;

3. личная ответственность руководителя за конечные результаты работы подчиненных;

4. концентрация прав и ответственности.

47. К основным требованиям, предъявляемым к целям молодежной организации не относится:

а) конкретность и измеримость

б) системность и планомерность

в) реальность и достижимость

г) взаимосвязанность по горизонтали и иерархичность по вертикали

47. Ротация кадров – это:

а) вертикальная карьера в рамках одной организации

б) горизонтальное перемещение работника с одного места на другое

в) выдвижение работника на должность в вышестоящую организацию.

49. Организационная структура, получившая название «Классическая», является результатом наложения типов структур:

а) линейной и функциональной

б) функциональной и проектной

в) проектной и дивизионной

г) функциональной и дивизионной

50. Лидерство – это:

а) это способность оказывать влияние на людей, направляя их усилия на достижение целей организации.

б) власть, осуществляемая одним или несколькими индивидами

в) совокупность личностных черт, позволяющих влиять на других людей

51. К типам лидерства, относящимся к сферам деятельности, не принадлежит:

а) Бытовой тип б) Социальный тип в) Коммуникативный

г) Политический тип

51. К функциям морали не относится:

а) оценочная

б) познавательная

в) мировоззренческая

г) информационная

д) воспитательная

е) регулятивная

51. К оценке уровня профессионализма менеджера не относится:

а) техническая квалификация

б) умение работать с людьми

в) концептуальные способности

г) его личностные характеристики

51. К особенностям менеджмента в современной России не относится:

а) возрастание рисков внешней среды

б) усложнение структуры управления

в) высокий уровень зависимости от государства

г) возрастание психологического фактора

д) возрастание требований к профессиональному уровню управленцев.

51. Неспециализированный вид карьеры – это:

а) постепенное продвижение, иногда через несколько ступеней (должностей)

б) карьера в разных организациях

в) карьера в разных областях деятельности

г) случайное быстрое продвижение по карьерной лестнице.

51. Максимальная свобода предпринимательства и полномочий местных органов власти наиболее характерна для принципов государственного управления типа:

а) Саксонской модели

б) Западно-Европейской модели

в) Скандинавской модели

г) Японкой модели

51. Стиль государственного управления, основанный на патернализме, наиболее характерен для модели управления:

а) Саксонской модели

б) Западно-Европейской модели

в) Скандинавской модели

г) Японкой модели

58. Целевая комплексная программа «Молодежь России» была утверждена:

а) 15 сентября 1994 года б) 24 июня 1999г. в) 28 июня 1995г.

59.Основтелем школы управления, которую называют классической, или школы администрирования, является:

а) Ф.Тейлор

б) Э.Мейо

в) А.Файоль

г) Л.Гилберт

60. Методы государственного управления: лицензирование, квотирование и т.п., относятся методам:

а) прямым б) косвенным

Вопросы к экзамену

1. Общая характеристика методов менеджмента

2. Экономические методы управления

3. Социально-психологические методы управления

4. Организационно-распорядительные методы управления.

5. Жизненный цикл функционирования молодежной организации (объединения)

6. Проектирование и мониторинг экономической модели молодежной организации

7. Создание организационной структуры молодежной организации

8. Формы менеджмента

9. Менеджер. Этическая роль менеджеров в организации

10. Характеристики модели личности менеджера

11. Выбор оптимальной модели личности менеджера

12. Этические обязанности власти и подчиненных

13. Групповая динамика. Производительность и эффективность управленческого труда

14. Экономические и психофизические (эргономические) факторы эффективности труда

15. Экономические, правовые, социальные и психологические основы власти

16. Власть и влияние. Соотношение понятий

17. Рычаги власти. Просьба, указание, распоряжение, приказ

18. Понятие руководства и лидерства. Характеристики руководителя

19. Общая классификация стилей руководства

20. Управленческая решетка (схема) Блэйка и Моутон

21. Стиль, соответствующий ситуации. Адаптивное руководство

22. Виды полномочий. Линейные и аппаратные полномочия

23. Права, обязанности и ответственность должностных лиц

24. Полномочия менеджеров высшего, среднего и низового звеньев управления

25. Делегирование полномочий – основа взаимосвязи между уровнями управления предприятием

26. Основные виды делегируемых полномочий

27. Эффективная организация делегирования полномочий. Принцип Дуайта Эйзенхауэра

28. Проблемная ситуация

29. Уровни принятия управленческих решений

30. Типология управленческих решений

31. Метод мозговой атаки

32. Метод номинальной группы

33. Метод Дельфи

34. Метод Ринги

35. МодельВрума-Джаго-Йеттона