Билет 4 1.основные стадии движения продукта. 2.предельные издержки. алгебраические и геометрические модели. значение предельных издержек для анализа экономической деятельности фирмы. 3.не помню...

Билет 6  1. Экономические ресурсы и факторы производства. 2. 54 и 55 вопросы

Билет 11 1.Выбор производственных возможностей.. 2. Регулирование государством общественных благ. 3.Задача. Производительность труда за первый год выросла на 15 %, за второй год понизилась на 10% при уменьшении рабочей силы на 3%. Как изменилась производительность труда за 2 года.

Билет 11

1)Выбор производственных возможностей.

2)Регулирование государством общественных благ.

3)задача(её вытягиваешь отдельно)у мемя была задача на тему труд и капитал..  Решение:  Задача была такого плана,предельный продукт(MP) труда=100 еденицам,цена труда-5,капитал=25.Нужно найти цену капитала.  Решение:  (MPL/PL)=(MPK/Pk)  но PK-нам неизвесно...просто пишем соотношение  100/5=25(решаем как уравнение)  Ответ 1,25-это цена капитала

Билет 17

1 классификация экон систем по индустриальному обществу 2 производтсвенная функция и двухфакторная произв. функция 3 задача.не помнят..

Билет 24

1)Классификация рынка по различным критериям

2)Государственные и муниципальные предприятия3)задача на тему предельные издержки... условие задачи не помню но правильное решение вот (2080-1580)/(18-13)=550/5=110

 Билет 26 1.Трансакционные издержки 2.Характеристики производственных кооперативов 3.Задачи в точности не помню,но суть такая что некое предприятие выпускает 500 единиц продукта.Его средние постоянные издержки составляют 0,5 денеж.единиц,а средние переменные издержки равны 2 денеж.единицы.НАЙТИ ОБЩИЕ ИЗДЕРЖКИ???

Билет 29  1.излишки производителя и потребителя 2.противоречия и исключения закона спроса.

1. Эволюция предмета экон. Мысли.

В развитии предмета экон. теории можно выделить три этапа:

1.Экономия с 3 в. до н.э.

2.Политэкономия с 16 в. до н.э.

3.Экономикс с 80-х гг. 20 века до наст. времени

Предметом исследования является домохозяйство. В 15 в. появилась первая экон. школа и экон. теория сформировалась как наука.

1.меркантилисты (предусматривала накопление денег путем обмена и торговли) Ж.Б.Сэй,Кальбер.

2.политэкономия (накопление золота) Меркантилист Антуан де МонКретьен дал название экон. теории политэкономия.

• теоритическое учение физиократы (они признавали в качестве источника богатства ценности производства) но физиократы ограничивали источник богатства только с/х производством.

• классическая экономическая школа (Д.Рикардо,А.Смитт)

марксизм(К.Маркс,Ф.Энгельс) в конце 19 в. ее представители рассматривали сформир.неравенство.

маржинализм(предельный)

кейнсианство(через финансовую и денежную политику)

Экономика: -микроэкономика(фирма) -макроэкономика(гос-во)

2. Предмет и методы экон.Науки.

Экон. теория-наука о хоз. дея-ти людей.

Предмет исследования экономич.теории в шир.смысле вкл.в себя:

-создание обществ.богатства

-рацион.использ. огранич.ресурсов для производства благ

-отношения между людбми в производстве, распредел,обмене и производстве матер.благ

-отношения,связанные с денежными сделками

-извлечение эффективных результатов при эксплуатации капитала

-экономический рост

экономической теории принято выделять несколько фунд.??:Что,как и для кого

Метод научной абстракции-идет выделение из предмета или явления самых главных устойчивых типичных их черт и свойств,отбрасывание второстепенных,случайных или нетепичных. Методом абстракции формируется набор научных категорий и законов.

Формально логические методы:

-синтез-метод состоящий в соединении отдельных частей в единое целое

-анализ-разложение целого на составные части

• номартивный-абстрактный анализ,обьективной экон действительности, кот. допускает утверждение или должествование нормативн.эконом.теор.апперирует понятиями должно,надо,следует и т.п.

• позитивный-выявляет причинно следственные связи конкретных экон.явлений

-индукция- метод, основанный на умозаключениях от частного к общему.

-дедукция-метод, основанный на умозаключениях от общего к частному.

-сравнения-метод, определяющий сходство или различие явлений и процессов.

-аналогия-метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное.

Экономическая модель-упрощённое представление об экономической действительности, абстрагированное от несущественных деталей и подробностей(словесная,алгебраическая,геометрическая,экон-математ,статистическая)

Экономический эксперимент-метод познания,при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуется, проверяется гипотеза и предсказания теории,имеющие весомые-народно-хоз. значение резко повышению его эффективности.

3. Структура и функции экон.Теории.

Структура:-полит.экономика-макроэкономика-микроэкономика

Микро-изуч.функционирование отраслей,фирм и домохоз(группа людей или 1 чел совместно занимающ.хоз. дея-тью и получ. доход)

макро-раздел общей экон.теории,исследующ.экономику как единое целое в системе на уровне народного хоз-ва

Функции экономич.теории:

-познавательная(изуч и обьясняет экон.процессы и явления)

-методологическая(фундаментальная)

-практическая(использ. получ.знаний и умений в управлении дея-ю отдельных. суб.хоз-ния и экон.страны в целом)