3. Содержание программы учебных занятий

Таблица 3.1

№ п\п	Содержание лекции	Кол-во часов
1	2	3
7 семестр
	Тема 1. Комплексное изучение молодежи – предпосылки, разработка и реализация. Объективные условия и субъективные факторы – важнейшие компоненты положения молодежи в обществе. Уровни познания в комплексных исследованиях молодежи: специфика подходов. Теоретико-фундаментальное, инструментально-эмпирическое, практически-прикладное измерение и оценка положения молодежи в обществе: специфика подходов и методов. Исследование реального состояния конкретных явлений и процессов в сфере молодежной политики как условие выработки научно обоснованных управленческих решений. Комплексный характер решения молодежных проблем и его влияние на развитие исследований.	2
	Тема 2. Методология и методы исследования и изучения положения молодежи на уровне индивида, группы, общества. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследований молодежи. Фактологическое обеспечение исследований молодежи. Понятие «социальный факт». Анализ интерпретаций социального факта в западной социологии. Концепция социального факта Э. Дюркгейма. Научные факты и их роль в познании молодежи. Проблема факта науки и факта социальной действительности. Онтологическое и гносеологическое понимание социального факта в социологии.	2

«Продолжение таблицы 3.1.»

	Тема 3. Социологические исследования молодежи. Формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Понятие «социологическое исследование». Эмпирическое социологическое исследование как способ получения новой информации о положении молодежи в обществе. Структура и функции социологического исследования. Типы и формы социологического исследования. Особенности теоретического, эмпирического, фундаментального и прикладного социологического исследования. Монографические, сравнительные, панельные, трендовые, когортные исследования. Оперативные социологические исследования. Пилотажные и полевые исследования. Социологический мониторинг положения молодежи в обществе. Формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Понятия методологии, метода, техники и процедуры исследования. Принцип адекватности методов задачам и предмету, концепции исследования. Классификация методов социологического исследования: методы разработки концептуальной модели исследования (программа прикладного социологического исследования), выборочный метод, методы сбора социологической информации (социологический опрос, наблюдение, документальный метод, эксперимент), методы обработки и анализа социологических данных.	2
	Тема 4. Программа прикладного социологического исследования молодежи. Понятие и основные структурные компоненты программы прикладного социологического исследования. Теоретико-методологический и методический разделы. Постановка проблемы, системная характеристика объекта и предмета, требования к формулировке объекта. Постановка цели и задач. Теоретическая интерпретация и операционализация понятий, эмпирические показатели и индикаторы. Гипотеза в социологическом исследовании. Научная обоснованность гипотез. Принцип проверяемости гипотез. Взаимосвязь гипотез и задач исследования. Типы гипотез. Выбор методов и методики исследования, информационная база, обоснование модели выборочной совокупности. Основные требования к программе прикладного социологического исследования. Взаимосвязь программы с инструментами исследования и методами анализа полученных данных. Виды программ исследования и оценки положения молодежи в обществе.	2
	Тема 5. Организация социологических исследований и оценки положения молодежи в обществе. Основные требования к организации прикладных социологических исследований молодежи. Этапы прикладного социологического исследования: подготовительный, полевой, этап обработки первичных данных, заключительный этап. Содержание этапов, время проведения, стоимость, материально-техническое обеспечение, организация работы. Взаимодействие с заказчиком, оформление договорных отношений. Организация социологических исследований молодежи в различных организационных структурах.	2

«Продолжение таблицы 3.1.»

	Тема 6. Социологическое измерение характеристик молодежи. Понятие «социологическое измерение». Измерение как моделирование реальности. Уровни измерения. Надежность измерения характеристик социально-экономических процессов: приемлемость способа измерения, устойчивость, обоснованность. Особенности измерения характеристик социально-экономических процессов.	2
	Тема 7. Выборочный метод в социологическом исследовании молодежи. Основные понятия выборочного метода: генеральная и выборочная совокупность, единица отбора и единица наблюдения, систематические и случайные ошибки, репрезентативность выборки. Типы выборки по роли вероятностных законов в формировании выборки. Основные требования и способы построения оптимальной модели выборочной совокупности.	2
	Тема 8. Методы сбора социологической информации о молодежи. Наблюдение. Преимущества, трудности и типичные недостатки применения метода наблюдения. Контент-анализ, его сущность и общая характеристика, преимущества и недостатки метода. Основные направления использования. Недостатки и достоинства документального метода в изучении положения молодежи в обществе. Понятие социологического опроса и его возможности в изучении проблем молодежи. Место опроса в комплексе методов социологического исследования. Преимущества и недостатки метода. Главные принципы построения анкеты. Композиция вопросника, понятие блока вопросов. Основные разновидности опросов: по способу общения между исследователем и респондентом, по месту проведения: интервью, анкетирование, фокус-группа. Особенности методов сбора социологических данных о положении молодежи в обществе, их достоинства и недостатки.	2
	Тема 9. Обработка и анализ социологических данных положения молодежи в обществе. Предварительная подготовка к обработке данных в изучении положения молодежи в обществе: проверка инструментария на точность, полноту и качество заполнения, выбраковка, кодировка анкет. Обработка социологических данных и ее основные разновидности. Разработка рекомендаций по решению проблемы, вызвавшей потребность в социологическом исследовании. Подготовка аналитического отчета о положении молодежи в обществе. Структура отчета. Проблема качества социологической информации о положении молодежи. Достоверность и надежность данных.	2
	Тема 10. Экспертные методы исследования положения молодежи в обществе. Сущность и особенности экспертных методов исследования положения молодежи в обществе. Классификация экспертных методов. Методики индивидуальных и коллективных экспертных оценок: интервью, аналитически-экспертные оценки, метод комиссии, метод отнесенной экспертной оценки, метод Дельфи. Процедура экспертной оценки, методы отбора экспертов для индивидуальных и коллективных экспертиз. Преимущества, трудности, типичные недостатки применения экспертных методов в изучении положения молодежи в обществе.	2

«Продолжение таблицы 3.1.»

	Тема 11. Аналитические методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе. Аналитические методы в решениях проблем молодежи. Понятие аналитического метода. Использование аналитических методов при диагностике управленческих ситуаций, социальном проектировании, моделировании и прогнозировании. Методика решения молодежных проблем и ее структура. Анализ задачи: ее содержание, источники порождения, масштаб отнесения, степень новизны, причины постановки, факторы, препятствующие и способствующие ее решению, возможные последствия ситуации. Постановка проблем. Формулирование целей, выработка решений, разработка проекта решения социальных проблем и программы реализации проекта.	2
	Тема 12. Эвристические и игровые методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе. Эвристические методы. Общая характеристика, сущность и функции эвристических методов. Их возможности и ограничения. Специфика применения их в изучении положения и оценки положения молодежи в обществе. Игровые методы в изучении положения и оценки положения молодежи в обществе. Основные виды игровых методов: имитационные (деловые) игры, игры открытого типа, инновационные игры.	2
	Тема 13. Социально-психологические методы исследования положения и оценки положения молодежи в обществе. Психологические процедуры. Психологические тесты, особенности их использования в исследованиях положения и оценки положения молодежи в обществе. Социометрическая система А. Морено. Общая характеристика социометрического метода как способа измерения и анализа межличностных отношений в социальной группе, его возможности и ограничения. Определение основных понятий, характеризующих данный метод. Виды молодежных проблем, исследуемых данным методом. Основные принципы измерения и анализа структуры взаимоотношений в малой социальной группе.	2
	Тема 14. Формирование системы комплексных показателей оценки положения молодежи. Индекс развития молодежи. Индекс развития человеческого потенциала. Интегральная оценка молодого поколения по показателям: демографическим, медико-биологическим, социальным, профессиональным, социально-экономическим, социально-психологическим, социокультурным, социально-политическим.	2
	Тема 15. Исследование эффективности решений молодежных проблем. Анализ сильных и слабых сторон. Анализ угроз и возможностей. Разработка стратегии и тактики субъекта принятия решений. Методы сравнения альтернативных вариантов решения. Выбор метода сравнительной оценки. Стандартный анализ затрат и выгод. Качественный анализ выгод – затрат. Модифицированный анализ выгод – затрат. Анализ эффективности затрат. Многоцелевой анализ. Сопоставление альтернатив по несопоставимым критериям. Метод доминантных альтернатив. Метод эквивалентных альтернатив. Формализованные методы сравнения альтернатив. Матричные методы. Матрица Геллера.	2

«Продолжение таблицы 3.1.»

	Тема 16. Методы оценивания программ, реализуемых в молодежной сфере. Техника и процесс оценки программ. Фаза оценивания как составная часть процесса проектирования, принятия и реализации управленческого решения. Управленческий консалтинг в зарубежной и отечественной традиции. Виды оценивания: текущее, оценивание в реальном времени, итоговое, ретроспективное, предвосхищающее. Уровни оценивания: политический, «портфельный», программный, программный, проектный уровни. Внутреннее и внешнее оценивание. Системная традиция оценивания: оценка реакции, оценка процесса, оценка воздействия. Формальное и неформальное оценивание.	2
	Тема 17. Особенности исследования и оценки положения молодежи в различных сферах жизнедеятельности общества. Основные направления комплексных исследований положения молодежи в обществе в России и за рубежом. Изучение особенностей взаимодействия людей в различных сферах жизнедеятельности общества. Исследование характера зависимости положения молодежи от конкретных экономических, производственных, социальных фактов, от национальных, моральных, культурных, семейных, психологических, личностных, территориальных факторов. Возможности комплексных исследований молодежи в различных организационных структурах.	2
	Итого лекционных занятий	34

Таблица 3.2

№ п\п	Тема практического занятия	Кол-во часов
1	2	3
7 семестр
	Тема 1. Комплексное изучение молодежи – предпосылки, разработка и реализация. Молодежь как объект комплексных исследований. Роль молодого поколения в развитии общества. Молодое поколение в социальной структуре общества и модели будущего развития общества. Молодое поколение как инновационный потенциал развития общества. Значение исследования молодежи в современном обществе. Возможности использования исследований молодежи в практической деятельности.	2
	Тема 1. Комплексное изучение молодежи – предпосылки, разработка и реализация. Исследование реального состояния конкретных явлений и процессов в сфере молодежной политики как условие выработки научно обоснованных управленческих решений. Комплексный характер решения молодежных проблем и его влияние на развитие исследований.	2

«Продолжение таблицы 3.2.»

	Тема 2. Методология и методы исследования и изучения положения молодежи на уровне индивида, группы, общества. Междисциплинарная матрица комплексного изучения и оценки положения молодежи в обществе (творческая работа). Демографические, медико-биологические, социальные, профессиональные, социально-экономические, социально-психологические, социокультурные, социально-политический аспекты в исследовании молодежи.	2
	Тема 2. Методология и методы исследования и изучения положения молодежи на уровне индивида, группы, общества. Научные факты и их роль в познании молодежи. Проблема факта науки и факта социальной действительности. Онтологическое и гносеологическое понимание социального факта в социологии. Природа и специфика социального факта, его структура. Статистический и социологический факт. Система фактов как основа обобщений и доказательств. Противоречивость фактов как источник новых проблем и стимул теоретического поиска новых фактов посредством комплексных исследований положения молодежи в обществе.	2
	Тема 3. Социологические исследования молодежи. Формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Типы и формы социологического исследования. Теоретическое социологическое исследование. Эмпирическое социологическое исследование. Фундаментальное социологическое исследование. Прикладное социологическое исследование. Монографические, сравнительные, панельные, трендовые, когортные исследования. Оперативные социологические исследования. Пилотажные и полевые исследования. Социологический мониторинг положения молодежи в обществе.	2
	Тема 3. Социологические исследования молодежи. Формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Методы исследования. Классификация методов. Формирование целей исследования, пути и ресурсы проведения исследований. Техники и процедуры исследования. Принцип адекватности методов задачам, предмету, концепции исследования.	2
	Тема 4. Программа прикладного социологического исследования молодежи. Основные требования к программе прикладного социологического исследования. Структурные компоненты программы прикладного социологического исследования. Теоретико-методологический раздел программы прикладного социологического исследования. Методический раздел программы прикладного социологического исследования.	2
	Тема 4. Программа прикладного социологического исследования молодежи. Основные требования к программе прикладного социологического исследования. Разработка программы собственного прикладного социологического исследования.	2

«Продолжение таблицы 3.2.»

	Тема 5. Организация социологических исследований и оценки положения молодежи в обществе. Содержание этапов прикладного социологического исследования. Подготовительный этап прикладного социологического исследования. Полевой этап прикладного социологического исследования. Этап обработки первичных данных в структуре прикладного социологического исследования. Заключительный этап.	2
	Тема 5. Организация социологических исследований и оценки положения молодежи в обществе. Взаимодействие с заказчиком, оформление договорных отношений. Организация социологических исследований молодежи в различных организационных структурах.	2
	Тема 6. Социологическое измерение характеристик молодежи. Шкала измерения. Типология шкал измерения социально-экономических процессов. Шкалы наименований (номинальные, классификационные). Порядковая шкала. Ранговая шкала. Интервальная шкала. Шкала отношений.	2
	Тема 6. Социологическое измерение характеристик молодежи. Шкала измерения. Классификация шкал по объекту измерения: шкалы установок и оценок. Виды шкал: вербальные, числовые, графические.	2
	Тема 7. Выборочный метод в социологическом исследовании молодежи. Типы выборки по роли вероятностных законов в формировании выборки. Случайные выборки: простая (повторная и бесповторная), систематическая, гнездовая, стратифицированная. Основа выборки. Неслучайные выборки: квотная, стихийная. Виды выборок: по количеству ступеней отбора (одноступенчатая, многоступенчатая), по характеру единиц отбора (производственная, территориальная и смешанная).	2
	Тема 7. Выборочный метод в социологическом исследовании молодежи. Расчет и обоснование выборки собственного прикладного социологического исследования (практическая работа).	2
	Тема 8. Методы сбора социологической информации о молодежи. Особенности методов сбора социологических данных о положении молодежи в обществе, их достоинства и недостатки. Наблюдение. Классификация социологических наблюдений: по степени формализации (стандартизованное и нестандартизованное), по степени участия наблюдателя (включенное и невключенное), по месту наблюдения (полевое и лабораторное), другие виды наблюдения. Программа наблюдения: определение ситуаций и условий наблюдения, определение понятий и категорий наблюдения, выбор признаков (переменных) и единиц наблюдения. Разработка методического инструментария: дневников наблюдения, карточек наблюдателей, инструкций для наблюдателей. Роль и основные требования к подбору наблюдателей. Документальный метод. Понятие документа как источника социологической информации. Виды документов (рукописные и печатные, записи на кино-, фото-, видеопленке, личные и безличные, официальные и неофициальные, первичные и вторичные). Процедуры и инструментарий контент-анализа: разработка выборки, кодировочных карточек, инструкций кодировщику, контроль надежности методики контент-анализа.	2

«Продолжение таблицы 3.2.»

	Тема 8. Методы сбора социологической информации о молодежи. Особенности методов сбора социологических данных о положении молодежи в обществе, их достоинства и недостатки. Сущность интервью. Его особенности, преимущества и недостатки. Виды интервью. Роль интервьюера: разработка инструкций, контроль качества работы, «эффект интервьюера». Анкетирование как разновидность опроса, его достоинства и недостатки. Оперативные опросы (зондажные, экспресс-опросы). Почтовый опрос. Радио-телевизионные, телефонные, экспертные опросы. Вопрос как способ получения социологической информации. Виды вопросов по содержанию, цели, технике регистрации ответов. Метод фокус-групп. Общая характеристика метода. Организация и проведение фокус-групп. Подготовка сценария обсуждения. Определение количества участников и их подбор. Организация обсуждения и его продолжительность. Функции ведущего. Обработка и анализ полученных данных.	2
	Тема 9. Обработка и анализ социологических данных положения молодежи в обществе. Обработка социологических данных и ее основные разновидности. Первичный социологический материал. Компьютерная обработка первичной социологической информации. Компьютерные программы обработки социологических данных. Ручная обработка первичной социологической информации. Методы статистического анализа: группировки, ряды распределения, таблицы, графические методы представления информации. Коэффициенты для измерения парных связей: коэффициент сопряженности Пирсона (интервальные признаки), хи-квадрат (номинальные признаки), коэффициенты Спирмена и Кендалла (порядковые признаки).Методы анализа структуры связей в произвольных совокупностях признаков: корреляционный и регрессионный анализ (для интервальных и номинальных данных), детерминационный анализ. Факторный анализ социологической информации о социально-экономических процессах.	2
	Тема 9. Обработка и анализ социологических данных положения молодежи в обществе. Проблема качества социологической информации о положении молодежи. Достоверность и надежность данных. Разработка рекомендаций по решению проблемы, вызвавшей потребность в социологическом исследовании. Подготовка аналитического отчета о положении молодежи в обществе. Структура отчета.	2
	Тема 10. Экспертные методы исследования положения молодежи в обществе. Преимущества, трудности, типичные недостатки применения экспертных методов в изучении положения молодежи в обществе. Классификация экспертных методов. Метод экспертных оценок. Этап подбора экспертов, компетентность экспертов, формирование группы экспертов. Экспертная оценка: анализ состояния проблемы (причины, следствия), прогноз тенденций развития. Варианты решений.	2

«Продолжение таблицы 3.2.»

	Тема 10. Экспертные методы исследования положения молодежи в обществе. Преимущества, трудности, типичные недостатки применения экспертных методов в изучении положения молодежи в обществе. Методики индивидуальных и коллективных экспертных оценок: интервью, аналитически-экспертные оценки, метод комиссии, метод отнесенной экспертной оценки, метод Дельфи. Процедура экспертной оценки, методы отбора экспертов для индивидуальных и коллективных экспертиз.	2
	Тема 11. Аналитические методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе. Методы выбора управленческих решений, оценки альтернатив развития молодежи. Модель решения организационных проблем. Морфологический метод: выделение значимых параметров социального объекта, разработка матричной модели морфологического анализа.	2
	Тема 11. Аналитические методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе. Методы выбора управленческих решений, оценки альтернатив развития молодежи. Методы выбора управленческих решений, оценки альтернатив развития молодежи. Методы многокритериальной оценки альтернатив, аксиометрические методы, прямые методы, методы компенсации, методы порогов несравнимости и др.	2
	Тема 12. Эвристические и игровые методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе. Становление метода имитационных игр изучения и оценки положения молодежи в обществе. Сущность, назначение и функции имитационных игр. Применение имитационных игр для исследования социальных систем и их моделирования для аттестации и обучения руководящих кадров. Ролевые, психо-технические игры и тренинги. Структура имитационной игры: программа, сценарий, инструкции.	2
	Тема 12. Эвристические и игровые методы в изучении и оценки положения молодежи в обществе. Сущность, специфика и виды игр открытого типа: организационно-деятельностных, инновационных, проектных, практически-деловых. Становление организационно-деятельностных игр и их назначение в изучении положения и оценки положения молодежи в обществе. Инновационная игра как метод исследования положения и оценки положения молодежи в обществе. Методологические принципы, на которых основана инновационная игра. Проблемы построения и организации инновационной игры.	2
	Тема 13. Социально-психологические методы исследования положения и оценки положения молодежи в обществе. Социометрическая система А. Морено. Виды молодежных проблем, исследуемых данным методом. Основные принципы измерения и анализа структуры взаимоотношений в малой социальной группе.	2

«Продолжение таблицы 3.2.»

	Тема 13. Социально-психологические методы исследования положения и оценки положения молодежи в обществе. Организация и этапы проведения социометрического опроса. Регистрация результатов и их интерпретация. Социометрическая матрица и социограмма, их интерпретация. Анализ результатов социометрических измерений. Социометрические индексы и их виды. Проблема измерения групповой сплоченности. Использование социометрической методики для изучения иерархии групповых ценностей. Аутосоциометрическая методика.	2
	Тема 14. Формирование системы комплексных показателей оценки положения молодежи. Индекс развития молодежи. Индекс развития человеческого потенциала.	2
	Тема 14. Формирование системы комплексных показателей оценки положения молодежи. Индекс развития молодежи. Индекс развития человеческого потенциала. Роль интегральных показателей развития и оценки положения молодежи на формировании стратегии государственной молодежной политики в РФ.	2
	Тема 15. Исследование эффективности решений молодежных проблем. SWOT-анализ в решениях проблем молодежи. Анализ сильных и слабых сторон. Анализ угроз и возможностей. Разработка стратегии и тактики субъекта принятия решений.	2
	Тема 15. Исследование эффективности решений молодежных проблем. Методы сравнения альтернативных вариантов решения. Выбор метода сравнительной оценки. Стандартный анализ затрат и выгод. Качественный анализ выгод – затрат. Модифицированный анализ выгод – затрат. Анализ эффективности затрат. Многоцелевой анализ.	2
	Тема 16. Методы оценивания программ, реализуемых в молодежной сфере. Техника и процесс оценки программ. Методы оценивания. Экспериментальный и квазиэкспериментальный методы. Установление оцениваемости и мониторинг производительности. Оценивание воздействия/результата. Качественное оценивание. Техника оценивания: опросные методы, экспертные методы, измерительные методы, аналитические методы.	2
	Тема 16. Методы оценивания программ, реализуемых в молодежной сфере. Техника и процесс оценки программ. Процесс оценки программ. Предварительный этап (инициирование оценивания). Планирование оценивания: определение общего замысла, определение целей и критериев оценки, определение плана-графика, выработка стратегии, коммуникация с заинтересованными сторонами. Проведение оценивания. Представление и распространение результатов оценивания. Имплементация результатов оценивания.	2
	Тема 17. Особенности исследования и оценки положения молодежи в различных сферах жизнедеятельности общества. Зарубежный и отечественный опыт исследования характера зависимости положения молодежи от конкретных экономических, производственных, социальных фактов, от национальных, моральных, культурных, семейных, психологических, личностных, территориальных факторов (презентации).	2

«Продолжение таблицы 3.2.»

	Тема 17. Особенности исследования и оценки положения молодежи в различных сферах жизнедеятельности общества. Защита собственных прикладных социологических исследований по проблемам молодежи Забайкальского края.	2
Итого практических занятий		68