23. Тема 14. Грамматика: Adverb. (Наречие)

24. Разговорная тема “Environmental Protection in Mining Industry” (Защита окружающей среды в горнодобывающей промышленности)

26. Критерии оценки устных ответов

27. Оценки	Взаимодействие с собеседником	Лексический запас	Грамматическая правильность речи	Фонетическое оформление речи
    «5»	Адекватная естественная реакция на реплики собеседника. Проявляется речевая инициатива для решения поставленных коммуникативных задач.	Имеется большой словарный запас, соответствующий предложенной теме. Речь беглая. Объем высказываний соответствует программным требованиям.	Лексика адекватна ситуации, редкие грамматические ошибки не мешают коммуникации.	Владеет основными произносительными и интонационными навыками устной речи и техникой чтения.
    «4»	Коммуникация затруднена, речь учащегося неоправданно паузирована.	Имеется достаточный словарный запас, в основном соответствующий поставленной задаче. Наблюдается достаточная беглость речи, но отмечается повторяемость и некоторые затруднения при подборе слов.	Грамматические и/или лексические ошибки заметно влияют на восприятие речи учащегося.	В достаточной степени владеет техникой чтения и основными произносительными и интонационными навыками устной речи. Однако допускает незначительные ошибки в произношении отдельных звуков и интонации иноязычной речи.
    «3»	Коммуникация существенно затруднена, учащийся не проявляет речевой инициативы.	Имеет ограниченный словарный запас, использует упрощенные лексико-грамматические структуры, в некоторых случаях недостаточные для выполнения задания в пределах предложенной темы.	Учащийся делает большое количество грубых грамматических и/или лексических ошибок.	В недостаточной степени владеет техникой чтения и допускает многочисленные фонетические и интонационные ошибки, что затрудняет понимание речи.
    «2»	Коммуникативная задача не решена ввиду большого количества лексико-грамматических ошибок или недостаточного объема текста.	Бедный лексический запас, отсутствует какая-либо вариативность в его использовании.	Допускает большое количество грамматических ошибок. Отмечается трудность при выборе правильных глагольных форм и употреблении нужных времен.	Речь неправильная, с большим количеством фонетических и интонационных ошибок. Наблюдаются многочисленные ошибки на правила чтения.

31. 2.2Зд 2

32. Проверяемые результаты: У1, З1

33. 2.3Зд 3

34. Проверяемые результаты: У2, З1

35. 2.4 Зд 4

36. Выполнение самостоятельных работ №1- №10 в методических указаниях для выполнения самостоятельных работ студентов по специальности 130404 Открытые горные работы (базовой подготовки), ЗабГК, Чита, 2014 Таранова Н.Ю.

38. Проверяемые результаты: У3, З1

40. 2.5Зд5

42. Проверяемые результаты: З1

44. 2.6 Зд 6

45. Выполнение практических работ №6 (стр. 50); №10 (стр. 100) в методических указаниях для выполнения практических работ студентов по специальности 130404 Открытые горные работы (базовой подготовки), ЗабГК, Чита, 2014 Таранова Н.Ю.

47. 2.7 Зд 7

48. Проверяемые результаты: У1,З1

50. 2.8 Зд 8

51. Проверяемые результаты: У1,З1

54. Вариант сводной таблицы

55. Результаты обучения по дисциплине		Текущий и рубежный контроль					Итоговая аттестация по дисциплине
    		Тестирование	Решение ситуационных задач	Защита ЛПЗ	Контрольные работы	Экзамен		Дифференцированный зачет
    Уметь	У1			+				+
    	У n	+						+
    Знать	З1				+	+
    	З n				+	+

1В соответствии с требованиями ФГОС необходимо приложить документы, подтверждающие факт согласования комплекта контрольно-оценочных средств, входящих в состав ОПОП ОУ, с представителями профессионального сообщества (работников и или специалистов по профилю получаемого образования, руководителей организаций отрасли, профессиональных экспертов и др.)