- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Программа дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2)Уметь:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
- •7. Перечень тем практических и семинарских занятий
- •Темы семинарских занятий
- •Национальные модели менеджмента
- •Идеология и этика менеджмента. Корпоративная культура
- •Организационные отношения в системе менеджмента
- •Идентификация и оценка инноваций
- •Рынок, товарная и ценовая политика организации
- •Практикум по дисциплине
- •Библиографический список
- •Б) дополнительная литература:
- •Пояснение выполнения работы 4. (решение платежной матрицы)
Темы семинарских занятий
Теоретические и исторические основы менеджмента
Развитие представлений о менеджменте. Школы менеджмента. Взгляды на менеджмент представителей различных научных школ. Первая полная теория менеджмента; функции менеджмента; принципы менеджмента; признание необходимости преподавания менеджмента в учебных заведениях (Генри Файоль); функциональная концепция менеджмента (Александр Г.Черч), философия менеджмента; принципы менеджмента. (Оливер Шелдон), социологическая концепция групповых устремлений (Элтон Майо), философия менеджмента, основанная на индивидуальной мотивации. Групповой подход к решению проблем менеджмента (Мэри Р.Фоллетт), системный анализ и теорию информации в менеджменте (Норберт Винер, Клод Шеннон). Искусство управления в мышлении менеджеров (Франк Абрамс). Теории Д. Макгрегора, И. Ансоффа, Г.Минцберга, М.Портера.
Контрольные вопросы
1. В чем отличие управления от менеджмента?
2. В чем состоят цели и задачи менеджмента?
3. К какому периоду относят зарождение менеджмента как науки?
4. Какие теории составляют основу научного менеджмента?
5.Следствием каких экономических процессов и явлений, на Ваш взгляд, явилось зарождение менеджмента как науки?
6. Основные научные школы менеджмента, их концепции.
7. В чем состоит преемственность западных научных школ менеджмента?
Национальные модели менеджмента
Американская модель менеджмента. Азиатская модель менеджмента. Российская модель менеджмента. Отличительные признаки различных моделей менеджмента. Условия, определяющие различные модели менеджмента. Примеры проявления национальных моделей менеджмента в организации деятельности работников, формирования корпоративной культуры, воспитания и подготовки лидеров.
Контрольные вопросы
1. В чем состоят особенности национальных моделей менеджмента? Приведите примеры.
2. Отличия американской, российской и азиатской моделей менеджмент, их достоинства и недостатки.
3. Какой модели более присущ коллективизм и коллективная ответственность?
4. Проанализируйте ситуации: американский бизнес в европейской стране, России, Китае. Российский бизнес в Азии, Европе, США; Японский бизнес в США, или России. На что следует обратить внимание при построении бизнеса в этих странах?
Идеология и этика менеджмента. Корпоративная культура
Личный менеджмент – управление собой. Конфликт как органическая составляющая жизни организации. Причины и проявления конфликтов. Влияние психотипа руководителя на рабочую атмосферу в коллективе. Объективные и субъективные условия возникновения конфликта. Роль руководителя в урегулировании конфликтов. Способы мотивации работников. Управление стрессами. Факторы формирования благоприятной рабочей среды в коллективе. Влияние личного карьерного роста на взаимоотношения в коллективе.
Контрольные вопросы
1. В чем состоят экономические, организационные, социально-психологические методы управления?
2. Какие факторы образуют основу мотивации работников?
3. В чем, на Ваш взгляд, состоит искусство управления людьми?
4.Дайте определение понятиям «мотивация» и «стимулирование».
5. Какими причинами и факторами могут быть вызваны конфликты в организации?
6. Приведите примеры, когда конфликты необходимы, когда нет?
7. Какими чертами, на Ваш взгляд, должен обладать менеджер?
8. Как следует учитывать наличие определенных устойчивых черт характера у работников: коллег и подчиненных? Привести примеры.