Пример заключение

Изучение наскальной живописи позволяет сделать вывод, что искусство позднего палеолита - это путь упорных поисков правдивой передачи животных как основной, интересующей человека темы. От едва намеченных непропорциональных контуров каких-то зверей эпохи Ориньяк он перешел к красочному изображению полных жизни и экспрессии животных эпохи Мадлен.

Одной из особенностей искусства палеолита можно считать умение человека каменного века отобразить главное, выделить основные детали, характеризующие наиболее полно объект изображения. Первобытный художник не только умеет просто выделить нужное, но и вырабатывает в своей творческой практике основные, пусть еще очень примитивные и упрощенные, но выразительные приемы. В предметах, им созданных, ощущаются гармония, симметрия, ритм; он умеет создавать нужную ему форму, знает специфические возможности краски, может разместить рисунок на заданной поверхности.

Искусство мезолита можно считать дальнейшим шагом вперед по пути освоения, объяснения и раскрытия явлений действительности. Если изображение животного и человека эпохи мезолита внешне менее правдоподобны, то это говорит не о падении мастерства первобытного художника, а об изменении задач искусства. Создание динамичных многофигурных сюжетных сцен свидетельствует о более глубоком и сложном отражении действительности в сознании человека, о возросшем познавательном значении творчества, что потребовало новых выразительных приемов. Следует заметить, что первобытное искусство нельзя назвать примитивным, так как существуют примеры различных видов живописи и скульптуры. Конечно, они сильно отличаются от современных, но изучение искусства древнейших времен не менее интересно и важно.

Наскальная композиция эпохи мезолита из ущелья Вальторта под Альбонасеро со сценой загонной охоты, повлияла на создание эскиза авторского изделия, на котором используется фрагмент этой сцены, а именно - колье «Загонная охота».

Список использованной литературы

Библиографический список – ГОСТ 7.1—2003,

источники должны быть пронумерованы в соответствии с порядковым номером ссылок на них в тексте (номер ссылки проставляют в квадратных скобках).

___________________________________________________

Примеры библиографического описании

1) Умк (учебно-методические комплексы)

Ювелирные, поделочные и облицовочные камни: учеб.-метод. комплекс, информ. о дисциплине, рабочие учеб. материалы, информ. ресурсы, блок контроля освоения дисциплины / сост. В. Н. Барсуков. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2008. – 46 с.

История техники: учеб.-метод, комплекс / сост.: Л. Б. Алексеева, В. В. Максаров. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2008. – 75 с.

Теплотехнические измерения и приборы: учеб.-метод. комплекс, информ. ресурсы дисциплины, метод, указания к выполнению лаб. работ / сост.Н. Н. Панферов. – СПБ.: Изд-во СЗТУ, 2008. – 51 с.

Грузовые перевозки: учеб.-метод. комплекс, метод, указ. к выполнению курс. Работы / сост.: А. В. Терентьев, Т. К. Екшикеев, В. И. Костенко. – СПБ.: Изд-во СЗТУ, 2007. – 30 с.